2024-2025学年浙江省四校高一下学期3月联考生物试卷（含答案）

2024学年第二学期高一年级3月四校联考1.本卷满分100分，考试时间90分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号(填涂);一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是符1.下列物质不会在种子燃烧过程中丢失的是A.结合水B.碳酸钾C.蛋白质D.纤维素A.葡萄糖B.脂肪C.ATPD.蛋白质A.洋葱鳞片叶外表皮细胞B.蚕豆根C.洋葱鳞片叶内表皮细胞D.植物成熟的导管细胞4.下列各组生物性状中属于相对性状的是A.豌豆的紫花与矮茎B.玉米的糯性与非糯性C.兔的短毛与卷毛D.绵羊的细毛和牛的粗毛A.有丝分裂、减数分裂和受精作用B.有丝分裂、受精作用和减数分裂C.受精作用、减数分裂和有丝分裂A.胡萝卜可作为本尼迪特试剂检验还原糖的良好材料B.胡萝卜叶片和蓝藻均可进行光合作用，因C.胡萝卜中的铁、锌均属于微量元素，对人体有重要作用D.胡萝卜细胞中细胞核以外的溶液叫细胞液A.光合作用和需氧呼吸过程中均能合成ATPC.光合作用和呼吸作用过程中产生的氢载体不同D.光合作用和需氧呼吸过程中均需要H₂O的参与B.用盐酸解离根尖细胞目的是为了杀死细胞D.显微镜下可观察到绝大多数细胞有染色体A.豌豆具有多对稳定、易区分的相对性状D.亲本正交和反交的结果相同，F₁基因型也相同D.蔗糖酶不能催化麦芽糖水解体现了蔗糖酶具有专一性A.列文虎克观察到许多动植物的活细胞并将其命名为细胞B.植物细胞学说是施莱登在观察了所有类型植物细胞的基础上提出的C.棉花的一条纤维长达3-4cm,里面包含多个细胞D.细胞是一个相对独立的单位，也可以与其他细胞协作完成生命活动A.研磨时加入过量CaCO₃会破坏叶绿素B.层析液可采用生理盐水或酒精溶液13.下列有关细胞分化、衰老及凋亡的A.细胞分化不会导致细胞中遗传物质改变B.衰老细胞会出现细胞核体积增大等现象C.细胞衰老与凋亡只会发生在个体老年期D.蝌蚪发育中尾鳃的消失属于14.某一实验室培育了一批基因型为Aa的果蝇种群，发现当提高环境温度时，含A基因的雄配子仅有1/2具有受精能力，雌配子和含a基因的雄配子不受影响。当提高环境温度时，则该A.1/3B.1/4C.1/6D.图，图中1~8表示基因，若不考虑交叉互换，下列叙述A.在减数第一次分裂的前期能观察到联会现象B.1与2互为等位基因，1与3互为非等位基因D.减数分裂过程中，2与4在减数分裂I分离，5与6在减数分裂Ⅱ分离高一生物3月月考试题卷第2页共8页16.为探究Fe³+对过氧化氢酶活性的影响，对10mL体积分数为3%B.需增设体积分数为3%的过氧化氢溶液组作空白对照D.若改变实验温度，三组实验的产氧气量均17.某同学为探究西葫芦的细胞液浓度，将其切成形态、大小一致的西葫芦条(设不同西葫芦条的细胞液初始浓度相同),测定各组西葫芦条的质量变化百分比(质量变化百分比(%)=质量变化/初始质量×100%),结果如图所示，整个过程中细胞始终有活性。下列叙述正确的是D.从第1到第7组实验后西葫芦的细胞液浓度逐渐变大B.种子萌发时需要需氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量C.有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中D.通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入酸性重B.模拟非同源染色体的自由组合，细胞中至少1对同源染色体C.模拟含3对同源染色体的细胞减数分裂过程需3种不同颜色橡皮泥D.用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来20.假说—演绎法是遗传学研究中的重要方法，它A.孟德尔豌豆杂交实验中，预测测交结果为验证过程B.演绎推理得到的结论具有逻辑的C.孟德尔发现分离定律和自由组合定律时均采用了假说—演绎法D.摩尔根通过假说—演绎法利用果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上21.下图为某高等雄性动物细胞分裂不同时期的模B.由图可知，分裂过程中发生了染色体的片段交换C.甲乙细胞分别处于有丝分裂中期和有丝分裂末期D.甲细胞分裂结束将不会产生两个乙细胞甲乙高一生物3月月考试题卷第3页共8页高一生物3月月考试题卷第4页共8页22.甲、乙两种伞藻的帽形不同(如右图),现将甲的A部分与乙的B部分嫁接，发现第一次长出A.用黑藻代替伞藻进行本实验是不太合理的B.第一次为中间类型可能受B残余(乙细胞核合成的)物质影响C.第二次长出的帽形与甲相同，说明细胞核控制生物的性状D.若要进一步验证细胞核与细胞质的关系，还应进行核移植实验23.呼吸电子传递链是指在线粒体内膜上由一系列呼吸电子传递体组成的将电子传A.图示过程是需氧呼吸的第三阶段，是需氧呼吸过程中产能最多的阶段B.需氧呼吸第一、二阶段产生的NADH所携带的电子最终传递给了氧气C.高能电子在传递过程中逐级释放能量推动H+跨过内膜到达线D.呼吸链的电子传递所产生的膜两侧H+浓度差为ATP的合成提供了驱动力阻止两部分之间的物质运输。适宜光照下4小时，在A、B截取等面积的叶片，烘干称重，B.若要测定叶片的呼吸速率，需要在光照前截取同25.研究发现，正常水稻的糊粉层细胞内高尔基体进行储存。图1为谷蛋白在糊粉层细胞内合成和运输的过程示意图。图2为异常水稻谷蛋白 (含放射性标记的)合成和运输过程中相应部位的放射性相对强度。下列叙述正确的是②①③■正常水稻■正常水稻□异常水稻高尔基体液泡细胞壁放射性相对强度B.分析图2的实验结果可以说明异常水稻产生原因可能是谷蛋白的合成受阻C.异常植株细胞壁放射性强度大的原因可能是囊泡被错误转运至细胞膜与其融合D.谷蛋白运输至液泡的过程中，均由线粒体提供能量高一生物3月月考试题卷第5页共8页26.光合作用效率是指绿色植物通过光合作用能的比值。某研究人员将密闭容器内的某绿色植物氧气量(×10-)氧气量(×10-)molB8874321A.C点时该植物叶肉细胞中合成ATP的场所有线粒体和细胞质基质B.A点以后的短时间内，叶绿体内五碳糖含量将增加C.5~15min内，该植物光合作用产生O₂的平均速率是5×108mol/minD.农业生产中使用农家肥主要是通过提高光合作用效率来提高产量的27.科学研究发现，某成熟植物细胞利用ATP和质子泵把细胞内的H*泵出，导致细胞外H*细胞质质子泵A.H+从细胞外运进细胞内的方式是主动转运C.该成熟植物细胞在蔗糖溶液中可能会发生质壁分离自动复原D.质子泵的化学本质是一种蛋白质，同时具有运输功能和催化28.椎实螺是雌雄同体生物，可异体受精也可自假说1:该对性状由细胞核内的遗传物质控制，左旋为显性性状，个体的性状由母体的基因假说2:该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传，特点为母系遗传。A.母性效应遵循孟德尔遗传定律B.将实验一的F₁自交得到F₂,若F₂全为左旋性状，则假说2正确C.将实验二的F₁自交得到F₂,若F₂全为左旋性状，则假说1正确D.将C选项中F₂自交得到F₃,若F₃出现3:1的分离比，则假说1正确根据以下材料，完成29、30小题。下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，分别由A、a和B、b两对等位基因控制；其中一种病为伴性遗传病，甲病在人群中的发病率为1/144。已知两病基因均不位于X、Y同源区段，不考虑突变。29.对Ⅲ-3基因型的叙述错误的是与Ⅱ-1基因型相同的概率为1携带甲病致病基因来自I-1概率为1与Ⅱ-3基因型相同的概率为2/3携带甲病致病基因来自I-2概率为1/230.若Ⅱ-4和Ⅱ-5他们再生育一个孩子Ⅲ-5,其为正常男孩的概率是A.19/78B.11/48C.1/78二、非选择题(本大题有4题，共40分)31.(10分)醪糟是以糯米为主要原料，利用酵母菌和乳酸菌等微生物发酵制作的传统食品。下图1、图2分别是该小组同学查阅资料后绘制的乳酸菌、酵母菌的细胞结构示意图，序号表示细胞结构(①细胞壁)。图3是不同细胞蛋白质的分泌过程示意图。(1)据图可知，酵母菌和乳酸菌在结构上两者最显著的区别在于乳酸菌▲。但两者的结构也有统一性，它们都有的细胞器是▲。(2)用有机溶剂从图1的乳酸菌细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积约▲(填大于、等于、小于)细胞表面积的2倍，理由是_▲(3)据图2分析，酵母菌中与能量转换有关的细胞结构有▲_(填序号),标有序号的结构中，组成酵母菌生物膜系统的有▲(填序号)。(4)科学家筛选出一些突变型酵母菌，这些酵母菌在25℃时蛋白质分泌功能正常，但在35℃下培养时，本应分泌到胞外的蛋白质会异常堆积在细胞内某处，如图3所示。a.下列相关叙述正确的有▲(不定项)A.可利用3H标记氨基酸的羧基追踪分泌蛋白的分泌过程B.推测突变体A的异常是抑制了内质网的囊泡形成C.酵母菌的细胞骨架是由蛋白质和纤维素构成的D.蛋白质的分泌过程体现了生物膜的流动性b.若突变体A和B的异常出现在同一个细胞中，蛋白质会堆积在▲;高一生物3月月考试题卷第6页共8页高一生物3月月考试题卷第7页共8页32.(10分)为了解番茄的生理特征，某兴趣小组在一定浓度的CO₂和适宜的温度(25℃)下，测定番茄在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。据表中数据回答问题：相等时光照强度(klx)光饱和点的光照强度(klx)光饱和点时CO₂吸收量黑暗条件下CO₂释放量398(1)当光照强度为9klx时，限制番茄光合作用的主要外界因素是▲。当光照强度为3klx时，番茄固定的CO₂量为▲mg·100cm⁻2.h-¹。(2)下面图甲表示种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中CO₂含量的变化情况。由图可知番茄对含量显著下降，影响其变化的主要环境因素是▲;一天之中植物有机物积累量最多Y(3)图乙表示空气中CO₂含量对番茄植株光合作用的影响。在X、Y对应的CO₂含量下，番茄植株光补偿点的光照强度▲(填“X>Y"“X=Y”或“X<Y”)。(4)该兴趣小组在实验过程中发现，当营养液中Mg₂+达到某一浓度(y)后，番茄对营养液中Ca²+的吸收会受到抑制，且随Mg²+浓度升高，抑制作用增强。为验证上述结论，某同学设计了一个实验，请补充实验思路并预期结果。I.实验思路：①取若干体积相同的烧杯，其中一个装入适量的Mg²+浓度为y的完全培养液，作为对②其他烧杯中分别装入等量的▲的完全培养液作为实验组；③每个烧杯的培养液中均栽培适量且等量生长状态相同的番茄幼苗若干，Ca²+浓度及其他培养条件相同且适宜；33.(10分)有研究者对基因型为BbXDXd的某动物卵巢切片进行显微观察，绘制了图1中的部分细胞分裂示意图；图2是不同细胞中染色体、染色单体和核DNA分子数的数量关系。图3为染色体数与核DNA数比例在细胞分裂各时期的变化情况。回答下列问题：甲图1丙DNADNA分子数比例1D(1)图1的甲中有▲个b基因，甲细胞所在时期的特点是▲(2)图1中乙含有同源染色体对数是▲对，图1中的乙细胞的名称是▲(3)光学显微镜下观察染色体，可用▲染色，图1的丙细胞表示的时期是▲(4)图2柱形图上a、b、c中代表染色体的是,图2中的②图形可对应图1中的▲细胞(填甲乙丙)。(6)在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红色(2个5cm、2个8cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。将4个8cm橡皮泥条先按同颜色扎在一起再并排，模拟▲34.(10分)果蝇(2n=8)的两对基因与眼色有关。眼色色素产生必需有显性基因A,aa时眼色为白色；B存在时眼色为紫色，bb时眼色为红色。2个纯系果蝇杂交结果如下图，请据图回答下问题：P(1)雄性果蝇的染色体有▲种形态。(2)Bb基因可能位于▲染色体上。若要进一步证实是哪种情况，可选用纯系中表型为▲的果蝇个体进行杂交。(3)上图P中白眼雌果蝇的基因型为▲,F₂中紫眼雌果蝇的基因型有▲