重庆市大学城高中政治 3.1 世界文化的多样性教学设计2 新人教版必修3

重庆市大学城高中政治3.1世界文化的多样性教学设计2新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）重庆市大学城高中政治3.1世界文化的多样性教学设计2新人教版必修3教学内容本节课内容为新人教版高中政治必修3第三章第一节“世界文化的多样性”，主要包括以下内容：文化多样性的内涵和意义，世界文化的共性和个性，以及尊重文化多样性的重要性。通过本节课的学习，使学生了解世界文化的多样性，认识到文化差异的存在，培养尊重和理解不同文化的素养。核心素养目标培养学生具备以下政治学科核心素养：1.文化意识，通过学习世界文化的多样性，增强学生对不同文化的理解和尊重；2.思辨能力，引导学生运用辩证思维分析文化差异和共性；3.公民素养，培养学生的全球视野，认识到文化多样性对世界和平与发展的重要性，提升跨文化交流的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的历史和文化知识，了解一些基本的国家和地区文化特点。然而，对于世界文化的多样性及其内在联系的理解可能还不够深入，对于文化差异的敏感度和包容性可能也有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文化多样性通常具有浓厚的兴趣，愿意探索和了解不同的文化。在能力方面，学生可能具备较强的观察力和一定的分析能力，但在处理复杂文化现象时，可能缺乏深度和广度。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的视觉材料（如图片、视频）来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习世界文化的多样性时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对文化差异的误解和偏见，可能影响他们对不同文化的客观认识；二是难以将抽象的文化概念与具体的文化现象相结合，导致理论脱离实际；三是跨文化交流能力的不足，可能影响他们在实际生活中处理文化冲突的能力。针对这些挑战，教师需要引导学生进行批判性思考，通过案例分析和互动讨论，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：世界文化多样性相关的图片、视频资料、在线互动地图

-教学手段：PPT课件、讨论卡片、角色扮演道具、小组合作学习材料教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段世界各地的文化风情视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：视频中展示了哪些不同的文化？这些文化有什么特点？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——世界文化的多样性。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解世界文化的多样性，认识到文化差异的存在，培养尊重和理解不同文化的素养。

2.教学重点：文化多样性的内涵和意义，世界文化的共性和个性。

3.教学内容：

a.文化多样性的内涵：介绍文化多样性的定义、表现和意义。

b.世界文化的共性：分析世界各民族文化的共性，如语言、宗教、艺术等。

c.世界文化的个性：举例说明不同国家和地区的文化个性，如饮食、服饰、节日等。

4.教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计一些与世界文化多样性相关的练习题，如填空、选择题、简答题等。

2.学生练习：学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示：请部分学生展示练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的教学内容，提出一些具有启发性和思考性的问题。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.如何正确看待文化差异？

b.如何尊重和理解不同文化？

c.在日常生活中，如何体现对世界文化的尊重？

2.小组代表发言：各小组选派代表发言，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的发言进行点评，总结本节课的重点内容。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将本节课所学知识应用于实际生活中？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的观点和经验。

3.教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调核心素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调世界文化的多样性及尊重文化差异的重要性。

2.作业布置：布置与本节课相关的作业，如收集世界各地的文化资料、撰写文化对比文章等。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.文化多样性的内涵

-定义：文化多样性是指不同民族、地区和个体在历史发展过程中形成的独特文化特征的总和。

-表现：包括语言、宗教、艺术、习俗、价值观等方面的差异。

-意义：文化多样性是人类社会发展的宝贵财富，对于促进世界和平、繁荣和进步具有重要意义。

2.世界文化的共性

-共性特点：世界各民族、地区和个体在文化发展过程中，由于共同的人类经验和基本需求，形成了一些共性。

-共性表现：如对自然界的敬畏、对美好生活的追求、对道德伦理的重视等。

3.世界文化的个性

-个性特点：每个民族、地区和个体都有其独特的文化个性，体现了其历史、地理、经济和社会背景。

-个性表现：如饮食文化、服饰文化、节日文化、宗教文化等。

4.尊重文化多样性

-原则：尊重各民族、地区和个体的文化传统，保护世界文化的多样性。

-途径：加强文化交流、增进相互了解、促进文化融合、反对文化霸权主义。

5.文化差异的成因

-历史背景：不同民族、地区和个体在历史发展过程中形成了独特的文化。

-地理环境：地理环境对文化形成和发展具有重要影响。

-经济条件：经济发展水平对文化产生直接影响。

-社会制度：社会制度对文化产生深刻影响。

6.文化交流的意义

-增进相互了解：通过文化交流，人们可以更好地了解不同文化，消除误解和偏见。

-促进文化创新：文化交流有利于激发文化创新，推动文化发展。

-丰富人类文化：文化交流有助于丰富人类文化，提升人类文明水平。

7.文化冲突的解决

-增进相互尊重：在文化交流中，尊重对方的文化差异，避免文化冲突。

-加强沟通与协商：通过沟通与协商，解决文化冲突，促进文化交流与合作。

-求同存异：在文化交流中，既要寻求共同点，又要尊重差异，实现和谐共处。重点题型整理1.题型一：解释文化多样性的内涵及其意义

-题目：请简要解释文化多样性的内涵，并阐述其对社会发展的重要意义。

-答案：文化多样性是指不同民族、地区和个体在历史发展过程中形成的独特文化特征的总和。其意义在于：一是丰富了人类的精神世界，提升了人类文明水平；二是促进了不同文化之间的交流与融合，推动了世界文化的繁荣；三是有助于增进不同民族间的相互了解和尊重，维护世界和平。

2.题型二：分析世界文化的共性与个性

-题目：举例说明世界文化的共性和个性，并简要分析其成因。

-答案：世界文化的共性包括：对自然界的敬畏、对美好生活的追求、对道德伦理的重视等。个性方面，如饮食文化、服饰文化、节日文化、宗教文化等。成因包括：历史背景、地理环境、经济条件、社会制度等因素。

3.题型三：探讨如何尊重文化多样性

-题目：结合实际，谈谈如何尊重文化多样性，以及尊重文化多样性的意义。

-答案：尊重文化多样性的措施包括：加强文化交流、增进相互了解、促进文化融合、反对文化霸权主义等。意义在于：一是维护世界文化的多样性，促进文化繁荣；二是增进不同民族间的相互尊重，维护世界和平。

4.题型四：分析文化差异的成因及影响

-题目：分析文化差异的成因，并举例说明文化差异对个人和社会的影响。

-答案：文化差异的成因包括：历史背景、地理环境、经济条件、社会制度等因素。文化差异对个人和社会的影响：一方面，有助于人们更好地认识世界，拓展视野；另一方面，可能引发误解和偏见，导致文化冲突。

5.题型五：探讨文化交流的意义及途径

-题目：阐述文化交流的意义，并举例说明促进文化交流的途径。

-答案：文化交流的意义在于：一是增进相互了解，消除误解和偏见；二是促进文化创新，推动文化发展；三是丰富人类文化，提升人类文明水平。途径包括：加强文化交流、举办文化活动、开展国际合作等。内容逻辑关系①文化多样性的内涵

-重点知识点：文化多样性的定义、表现和意义

-关键词：多样性、文化特征、历史发展、社会财富

②世界文化的共性与个性

-重点知识点：世界各民族文化的共性、个性表现及其成因

-关键词：共性、个性、人类经验、历史背景、地理环境

③尊重文化多样性的原则与途径

-重点知识点：尊重文化多样性的原则、途径及其意义

-关键词：尊重、文化交流、相互了解、文化融合、世界和平

④文化差异的成因及影响

-重点知识点：文化差异的成因、影响及其应对策略

-关键词：文化差异、成因、影响、误解、偏见、沟通

⑤文化交流的意义及途径

-重点知识点：文化交流的意义、途径及其对文化发展的影响

-关键词：文化交流、意义、途径、文化创新、人类文明、国际合作作业布置与反馈作业布置：

1.课后阅读《世界文化多样性概览》一文，总结不同国家和地区的文化特点，并撰写一篇不少于300字的读书笔记。

2.收集至少5张世界各地节日的图片或视频，分析其文化内涵，并准备一份简单的介绍报告，下节课进行分享。

3.小组合作完成一个关于“文化融合与交流”的调研报告，探讨在全球化背景下如何促进不同文化之间的和谐共处。

作业反馈：

1.对阅读笔记的反馈：

-重点关注学生的总结能力、对文化特点的理解和描述是否准确。

-指出笔记中可能存在的误解或遗漏，并提供正确的信息。

-鼓励学生提出自己的见解和思考，展示批判性思维。

2.对图片/视频分析及介绍报告的反馈：

-评估学生对文化内涵的挖掘深度，以及分析是否具有逻