第4单元第11课《花团锦簇-使用画笔工具和色相调整》-教学设计2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第4单元第11课《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天我们要一起探索《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》这一课，这是我们信息技术课程中的一个重要环节。想象一下，我们将像艺术家一样挥舞画笔，在电脑上创造出五彩斑斓的世界。我会用生动的故事引入，让大家对这门课充满期待。接下来，我会通过实际操作示范，让大家一步步掌握画笔工具的使用，最后，我们会一起创作一幅属于我们自己的作品。准备好了吗？让我们开始这段美妙的创作之旅吧！😄💡🎨核心素养目标学情分析在七年级下册的信息技术课程中，学生们已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。然而，在《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》这一课中，学生的层次差异较为明显。

首先，在知识方面，部分学生对画图软件的基本操作已经比较熟悉，能够独立完成简单的图形绘制。但仍有部分学生对画笔工具的多样性以及色相调整的功能了解有限，需要通过本节课的学习来拓展知识面。

其次，在能力方面，学生们在创意表达和审美能力上存在差异。一些学生具备较强的创新意识和审美眼光，能够创作出富有创意的作品；而另一些学生可能在这一方面较为薄弱，需要通过实践和引导来提升。

再次，从素质方面来看，学生在团队合作、沟通协调以及问题解决能力上也有所不同。在课堂实践中，我们需要关注到这些差异，鼓励学生相互学习，共同进步。

最后，在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响到课程学习的效率。因此，在教学中，我们要注重培养学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，同时养成良好的操作习惯。教学资源-软硬件资源：电脑教室、多媒体投影仪、学生用笔记本电脑、画图软件（如MicrosoftPaint、Photoshop等）

-课程平台：学校内部教学平台或班级学习群，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：在线教程视频、教学案例库、图片素材库

-教学手段：实物演示、小组合作、任务驱动、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？有没有想过，在电脑上也能像画家一样创作出美丽的画作呢？今天，我们就来探索一下如何使用电脑画笔工具和色相调整功能，让我们的画变得更生动、更有色彩！

-回顾旧知：记得我们之前学过如何使用电脑画图软件吗？还记得如何绘制基本的图形和颜色填充吗？今天，我们将在此基础上，进一步学习如何使用画笔工具和调整色相，让我们的作品更加丰富多彩。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：现在，让我们一起来详细了解画笔工具和色相调整的功能。首先，我会展示画笔工具栏，介绍不同画笔类型的特点和用途。接着，我会演示如何通过调整色相来改变图像的色彩，包括色相轮的使用和颜色搭配的技巧。

-举例说明：我会展示一些使用画笔工具和色相调整的例子，如绘制一幅风景画、一张人物肖像等，让学生直观地看到这些工具的效果。

-互动探究：我会提出一些问题，让学生思考如何使用画笔工具和色相调整来创作出特定的效果。同时，我会邀请学生分享自己的想法，鼓励他们尝试不同的创作方法。

3.学生活动（约20分钟）

-动手实践：现在，请大家打开电脑，跟随我的步骤，尝试使用画笔工具和色相调整功能来创作一幅自己的作品。我会先演示一个简单的例子，然后让学生自由发挥，创作他们喜欢的画作。

-教师指导：在学生创作过程中，我会巡视教室，观察他们的操作情况，及时给予个别指导。对于遇到困难的学生，我会耐心解释，帮助他们解决问题。

4.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：在完成自己的作品后，我会让学生展示他们的作品，并分享创作过程中的心得体会。同时，我会鼓励学生互相评价，提出改进意见。

-教师指导：在学生展示作品的过程中，我会针对他们的作品给予点评，指出优点和不足，并提出改进建议。此外，我还会根据学生的反馈，调整教学策略，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：在课程结束前，我会对今天所学的知识进行简要回顾，强调画笔工具和色相调整的重要性。

-拓展：我会鼓励学生在课后继续探索其他绘画工具和技巧，尝试创作更复杂的作品。同时，我会布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-画图软件的高级功能介绍：除了本节课所学的画笔工具和色相调整，还可以介绍图层、滤镜、变换等高级功能，让学生了解更全面的绘图工具。

-色彩理论的应用：深入探讨色彩理论，如色彩的三属性（色相、明度、饱和度）、色彩搭配原则等，帮助学生提升审美能力和创作水平。

-传统绘画技巧与现代电脑绘画的结合：介绍一些传统绘画技巧，如素描、水彩等，以及如何将这些技巧运用到电脑绘画中，丰富学生的创作手法。

-电脑绘画的历史与发展：简要介绍电脑绘画的历史，以及不同时期的技术特点和发展趋势，激发学生对电脑绘画的兴趣和探索欲望。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加校内外绘画比赛，将所学知识应用于实际创作中，提升自己的绘画技能。

-建议学生关注一些优秀的电脑绘画作品，学习他人的创作思路和技巧，拓宽自己的视野。

-建议学生利用网络资源，如在线教程、视频课程等，自主学习更多绘画软件的高级功能。

-建议学生尝试使用不同的绘画软件，如AdobePhotoshop、CorelPainter等，比较不同软件的特点和适用场景。

-建议学生关注一些艺术展览和艺术活动，了解当代艺术的发展趋势，提升自己的艺术素养。

-建议学生尝试将电脑绘画与其他学科相结合，如设计、摄影等，创作出跨学科的作品。

-建议学生参与团队合作，共同完成一个大型绘画项目，提升团队协作能力和沟通能力。

-建议学生定期回顾自己的作品，总结经验教训，不断改进自己的绘画技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-画笔工具的种类和用途

-色相调整的基本原理

-图层的概念和应用

②本文重点词汇：

-画笔：用于在画布上绘制线条和形状的工具。

-色相：指色彩的冷暖、明暗等特征。

-调整：对图像的色彩进行修改和优化。

-图层：在画布上叠加的多个透明或不透明的图像层，可以独立编辑。

③本文重点句子：

-“画笔工具是绘制图形和绘制路径的主要工具。”

-“色相调整可以通过调整色相轮来改变图像的色彩。”

-“图层可以使我们在不影响其他层的情况下，独立编辑某一层的内容。”课堂1.课堂提问：

-在新课讲解过程中，我会通过提问来检验学生对知识的理解程度。例如，询问学生：“你们知道画笔工具有哪些种类？它们各自有什么特点？”通过这些问题，我可以了解学生对画笔工具的掌握情况，并及时纠正他们的错误理解。

2.观察学生操作：

-在学生进行实践操作时，我会仔细观察他们的操作过程。例如，观察他们在使用画笔工具时的熟练程度，以及他们是否能够正确调整色相。通过观察，我可以发现学生在操作中存在的问题，并给予及时指导。

3.小组讨论与协作：

-我会鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题。例如，在遇到复杂问题时，我会让学生分成小组，共同探讨解决方案。通过小组讨论，我可以观察学生的沟通能力和团队合作精神。

4.课堂测试：

-在课程结束后，我会进行一次简短的课堂测试，以检验学生对本节课知识的掌握情况。测试形式可以包括选择题、填空题和简答题。通过测试，我可以了解学生对知识点的理解和应用能力。

5.及时反馈与指导：

-对于学生在课堂上的表现，我会给予及时的反馈和指导。例如，对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，我会耐心解释，帮助他们找到问题所在，并提供相应的解决方案。

6.学生自评与互评：

-我会引导学生进行自我评价和互评。例如，让学生评价自己在课堂上的表现，以及同伴的表现。通过自我评价和互评，学生可以更加客观地认识自己的优点和不足，从而更好地改进自己的学习。

7.课后作业评价：

-对于学生的课后作业，我会进行认真批改和点评。我会关注学生的作业完成情况、作品创意和色彩运用等方面。通过作业评价，我可以了解学生对知识的巩固程度，并针对存在的问题进行个别辅导。

8.鼓励学生持续努力：

-在课堂评价过程中，我会鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画技能。例如，对于进步较大的学生，我会给予表扬和奖励；对于暂时遇到困难的学生，我会给予鼓励和支持，帮助他们克服困难。典型例题讲解1.例题：

使用画笔工具绘制一个心形图案，并使用色相调整功能将其颜色改为红色。

答案：

步骤1：选择画笔工具，设置合适的画笔大小和颜色。

步骤2：在画布上绘制一个心形图案。

步骤3：选择色相调整工具，将心形图案的颜色调整为红色。

2.例题：

绘制一个简单的房子图案，并使用图层功能为房子添加窗户和门。

答案：

步骤1：选择画笔工具，绘制一个矩形作为房子的主体。

步骤2：在矩形上方绘制一个较小的矩形作为屋顶。

步骤3：创建一个新的图层，用于绘制窗户和门。

步骤4：在窗户图层上绘制矩形作为窗户，并在门图层上绘制矩形作为门。

步骤5：将窗户和门图层放置在房子的主体图层下方。

3.例题：

使用画笔工具绘制一个圆形，并使用色相调整功能将其颜色渐变。

答案：

步骤1：选择画笔工具，设置合适的画笔大小和颜色。

步骤2：在画布上绘制一个圆形。

步骤3：选择渐变工具，设置渐变颜色为从蓝色到红色的渐变。

步骤4：将渐变工具应用于圆形，实现颜色渐变效果。

4.例题：

绘制一个简单的植物图案，并使用色相调整功能为植物添加季节变化的效果。

答案：

步骤1：选择画笔工具，绘制植物的基本形状。

步骤2：使用色相调整工具，将植物的颜色调整为绿色，代表春夏