Unit 1 Animal friends Section A 2a-2f 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索动物世界，学习如何用英语介绍我们的动物朋友。这节课，我们会从课本的Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f开始。我会用生动有趣的方式，结合实际场景，让你们轻松掌握新单词和句型。准备好了吗？让我们开始这场精彩的英语之旅吧！🐾📚🌟核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过互动式学习活动，学生将学会运用新词汇和句型描述动物，提升听说技能，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力，从而形成积极的英语学习态度和终身学习的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握新词汇：如"tiger","elephant","penguin"等，能够准确发音和使用。

2.理解并运用句型："What'sthis?"和"Thisisa...",以描述动物。

难点：

1.词汇的记忆和发音：动物名称的发音可能对一些学生来说较难。

2.句型应用：学生可能不熟悉如何灵活运用句型来描述不同动物。

解决办法：

1.通过图片和视频展示动物，让学生在真实语境中学习和记忆词汇。

2.采用游戏化教学，如“猜猜它是谁”来练习词汇发音和句型运用。

3.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中运用句型，增强语感。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，详细讲解动物名称的发音和句型结构。

2.情境教学法：创设动物园情境，让学生在模拟环境中进行对话练习。

3.合作学习法：分组讨论，让学生共同探讨如何用英语描述不同的动物。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：使用互动英语学习软件，提供实时反馈和练习机会。

3.互动游戏：运用在线游戏和应用程序，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有最喜欢的动物呢？今天，我们就来学习如何用英语介绍我们的动物朋友。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的动物名称和基本描述吗？现在让我们来复习一下，看看谁记得最牢。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，让我们一起来学习一些新的动物词汇，比如"lion","giraffe","turtle"。我会通过PPT展示它们的图片，并教你们正确的发音。

-举例说明：接下来，我会用这些新词汇造句，比如："Lookatthelion.It'ssostrong."通过这样的例子，你们可以更好地理解这些词汇的用法。

-互动探究：现在，让我们来个小游戏。我会展示一张动物的图片，你们要猜出它的名字，并用英语描述它。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请你们拿出纸和笔，我会在黑板上写出一些动物名称，你们要尽可能快地写出它们的英文单词。

-教师指导：如果有同学不确定某个单词的拼写，不要慌张，可以看看其他同学的答案或者向我求助。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一个角色扮演活动。我会分成几个小组，每个小组都要选一个动物，然后用英语进行对话，描述这个动物的特点。

-教师指导：我会巡视各个小组，确保每个成员都有机会参与，并且提供必要的帮助。

5.词汇游戏（约10分钟）

-学生活动：现在，让我们来玩一个词汇接龙游戏。我会说出一个动物名称，你们要接一个以该单词结尾的动物名称。

-教师指导：鼓励学生积极参与，确保游戏的趣味性和竞争性。

6.小组合作（约10分钟）

-学生活动：每组选择一个自己喜欢的动物，然后用英语制作一张关于这个动物的介绍海报，包括它的名称、特征和生活习性。

-教师指导：指导学生如何有效合作，如何使用英语进行交流，以及如何组织海报内容。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：每个小组展示他们的海报，其他同学可以提问或给出反馈。

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型，并对学生的表现给予肯定。

8.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于他们最喜欢的动物的小短文。

-教师指导：提醒学生注意短文的结构和语言表达的准确性。学生学习效果学生学习效果是教学活动的重要反馈，以下是在本节课结束后，学生在知识、技能和情感态度方面的具体效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确认读和书写本节课所学的动物词汇，如"tiger","elephant","penguin"等。

-学生能够熟练运用句型"What'sthis?"和"Thisisa..."来描述动物。

-学生能够区分和掌握不同动物名称的发音，提高听力辨别能力。

2.技能提升方面：

-学生的听说能力得到显著提升，通过角色扮演和小组讨论，学生能够在实际语境中运用英语进行交流。

-学生通过互动游戏和词汇接龙等活动，增强了词汇记忆和语感。

-学生在制作动物介绍海报的过程中，提升了英语写作和表达能力。

3.情感态度方面：

-学生对英语学习产生了更浓厚的兴趣，尤其是在角色扮演和小组合作活动中，学生的参与度和积极性明显提高。

-学生在描述自己喜欢的动物时，表现出对动物保护的关心和热爱，增强了环保意识。

-学生在课后作业中，能够独立完成英语短文写作，展现出自主学习的能力。

4.综合能力培养方面：

-学生在小组合作和角色扮演活动中，培养了团队合作精神和沟通能力。

-学生在解决问题的过程中，学会了批判性思维和创造性思维。

-学生在课后复习和作业完成过程中，养成了良好的学习习惯和时间管理能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物名称：tiger,elephant,penguin,lion,giraffe,turtle

-描述性词汇：strong,big,small,cute,fast,slow

-动物特征：habitat,diet,behavior

②关键词汇：

-What'sthis?

-Thisisa...

-Ithas...

-Itlivesin...

③句型结构：

-简单陈述句：Thisisatiger.Itisbigandstrong.

-提问句：What'sthis?It'sapenguin.

-疑问句：Isitalion?Yes,itis.典型例题讲解1.例题：

-描述图片中的动物。

-图片展示一只老虎。

-答案：Thisisatiger.Itisbigandstrong.Ithasyellowfurandsharpteeth.

2.例题：

-用英语提问图片中的动物。

-图片展示一只长颈鹿。

-答案：What'sthis?It'sagiraffe.Isittall?Yes,itis.

3.例题：

-选择正确的动物名称填空。

-句子：Ihaveapet.Itisa________.

-选项：A.catB.dogC.elephant

-答案：A.cat

4.例题：

-完成句子，描述动物的特点。

-句子：The________isveryfast.

-选项：A.turtleB.cheetahC.snail

-答案：B.cheetah

5.例题：

-用英语描述动物的生活习性。

-图片展示一只企鹅。

-答案：Thisisapenguin.Itlivesinthesouthpole.Itisblackandwhite.Itcanswimveryfastinthewater.

补充说明：

1.在描述动物时，要注意使用形容词来描述它们的特点，如big,strong,cut