辽宁省大连市第四十二中学九年级体育《篮球：关门配合》教学设计 新人教版

辽宁省大连市第四十二中学九年级体育《篮球：关门配合》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）辽宁省大连市第四十二中学九年级体育《篮球：关门配合》教学设计新人教版设计意图嗨，亲爱的同学们！今天咱们要学习的是篮球中的“关门配合”。这节课，咱们不仅要学习理论知识，还要动手实践哦！😊通过这节课的学习，我希望大家能掌握关门配合的技巧，提高篮球实战能力。让我们一起加油，成为球场上的明星吧！💪🏀💪🏻核心素养目标1.培养学生的团队协作精神，让学生在篮球运动中学会相互配合，增强集体荣誉感。

2.提升学生的运动技能，通过实践操作，让学生掌握篮球关门配合的技巧，提高实战能力。

3.增强学生的规则意识，让学生在比赛中遵守比赛规则，尊重对手，树立良好的体育道德风尚。

4.培养学生的自我挑战意识，鼓励学生在篮球运动中不断超越自我，追求卓越。学情分析我们九年级的学生，在体育课上已经有了篮球的基础知识和一定的实践经验。他们对篮球运动充满热情，但每个学生的知识、能力和素质方面存在差异。

在知识层面，部分学生已经对篮球的基本规则和技巧有所了解，但仍有部分学生对篮球运动的基本概念不够清晰。在能力方面，学生的运动技能参差不齐，有的学生协调性较好，投篮准确，但有的学生在运球、传球等方面还存在不足。在素质方面，学生的团队合作意识有待加强，部分学生在比赛中缺乏沟通与配合。

行为习惯方面，学生们在课堂上普遍能够遵守纪律，但个别学生在练习过程中容易分心，影响了学习效果。对课程学习的影响是，学生的个体差异可能会影响整体教学进度和效果，需要教师针对不同层次的学生进行差异化教学。

因此，在《篮球：关门配合》这一章节的教学中，教师需充分考虑学生的实际情况，通过分层教学和个性化指导，帮助每位学生都能在篮球运动中有所收获，提升他们的运动技能和团队协作能力。教学方法与手段1.讲授法：通过讲解篮球关门配合的理论知识，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法：教师亲自示范关门配合的动作要领，让学生直观学习。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行关门配合的实战演练，提高学生的实践能力。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球关门配合的图片和视频，增强学生的视觉感受。

2.现场指导：教师现场指导学生的动作，及时纠正错误，提高练习效果。

3.运用教学软件：通过篮球教学软件，让学生在虚拟环境中进行关门配合的练习，提高学习兴趣。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球关门配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中有没有遇到过需要紧密配合的情况？比如，对方球员突破我们的防线，我们该怎么办？”

随后，展示一段精彩篮球比赛的视频片段，特别是展示关门配合的瞬间，让学生们感受到这一战术的精彩和重要性。

紧接着，我简要介绍篮球关门配合的基本概念，强调它在篮球比赛中的策略性和实用性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球关门配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我讲解篮球关门配合的定义，包括其主要组成元素——两名防守球员的位置和动作。

接着，通过图表和示意图，详细介绍防守球员在关门配合中的站位、移动和防守动作。

然后，通过实际比赛中的实例，让学生看到关门配合是如何在实际比赛中发挥作用的。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球关门配合的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的篮球比赛案例，分析在关键时刻如何运用关门配合来防守对方球员。

在分析案例时，我详细介绍了每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关门配合的多样性和复杂性。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组围绕“如何在实际比赛中有效运用关门配合”这一主题进行讨论。

在讨论过程中，我鼓励学生积极发言，提出自己的观点和解决方案。

每组讨论结束后，我邀请一名代表向全班分享他们的讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球关门配合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括关门配合的技巧、注意事项以及在实际比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我作为教师，对每个小组的展示进行总结，指出他们的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球关门配合的重要性和意义。

过程：

我简要回顾了本节课的学习内容，包括篮球关门配合的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调篮球关门配合在篮球比赛中的策略性和实用性，鼓励学生在今后的训练和比赛中尝试运用这一战术。

最后，我布置了课后作业，要求学生撰写一篇关于篮球关门配合的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理六、知识点梳理

1.关门配合的定义与作用

-关门配合是指在篮球比赛中，防守方两名球员对突破球员进行夹击，限制其进攻空间的一种防守战术。

-作用：有效阻止对方球员突破，为队友创造抢断或篮板球的机会，增强防守效果。

2.关门配合的基本原则

-时机选择：在对方球员即将突破或已经突破时进行关门配合。

-位置选择：两名防守球员应站在突破球员的两侧，形成夹击态势。

-动作协调：两名防守球员需保持紧密的配合，同时调整自己的脚步和动作，确保夹击效果。

3.关门配合的步骤与技巧

-步骤一：观察对方球员的突破意图，及时调整自己的站位。

-步骤二：当对方球员即将突破时，两名防守球员迅速靠近，形成夹击。

-技巧一：防守球员要保持较低的防守姿态，便于快速移动和调整。

-技巧二：防守球员要充分利用脚步移动，避免被对方球员突破。

-技巧三：防守球员在夹击过程中，要注意观察队友的位置，确保夹击成功后能迅速回防。

4.关门配合的实战应用

-实战一：对方球员突破上篮，防守球员及时进行关门配合，成功阻止对方得分。

-实战二：对方球员突破分球，防守球员在夹击过程中抢断成功，为队友创造得分机会。

-实战三：对方球员突破分球，防守球员在夹击过程中，及时调整站位，为队友赢得篮板球。

5.关门配合的注意事项

-注意防守球员之间的沟通，确保夹击时机和位置准确。

-防守球员要密切关注队友的位置，避免因夹击而造成防守空档。

-防守球员要注意观察对方球员的传球意图，及时调整防守策略。

6.关门配合的练习方法

-单人练习：球员在教练的指导下，进行关门配合的模拟练习。

-小组练习：球员分成两人一组，进行关门配合的实战演练。

-比赛模拟：球员在比赛模拟中，运用关门配合，提高实战能力。

7.关门配合的战术运用

-针对不同进攻球员的特点，选择合适的防守球员进行关门配合。

-根据比赛节奏和对方进攻方式，灵活运用关门配合。

-在关键时刻，充分利用关门配合，为球队赢得比赛。教学反思与总结嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对于《篮球：关门配合》这一节课的教学反思和总结。

首先，我要说的是，这节课对我来说是一次全新的尝试。我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、实际操作和视频分析，看看哪些方式能更好地激发学生的兴趣和参与度。我发现，通过视频分析，学生们能更直观地理解关门配合的精髓，而小组讨论则让他们在合作中学会了如何分析问题和提出解决方案。

在教学方法上，我特别强调了实践的重要性。我们不仅仅是在讲解理论知识，更多的是让学生们亲自动手，去感受、去尝试。我发现，这种方法特别受学生们的欢迎，他们不仅学到了知识，还提高了动手能力。

策略上，我注重了分层教学。因为每个学生的基础和接受能力都不一样，所以我设计了不同难度的练习，让每个学生都能在自己舒适区内学习和进步。我也注意到，对于那些基础较弱的学生，我给予了更多的个别指导，确保他们不会因为跟不上进度而感到沮丧。

管理方面，我尝试了一些新的纪律管理方法。比如，我引入了“积极反馈”机制，每当有学生表现出色，我都会及时给予表扬。这种正面的鼓励不仅提高了学生的积极性，也增强了课堂的正能量。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们在知识方面，对关门配合的理解更加深入；在技能上，他们的防守技巧有了明显提升；在情感态度上，我也看到了他们对篮球运动的热爱和对团队合作的重视。

当然，也有一些不足之处。比如，我发现有些学生在练习时还不够专注，有时候会被旁边的事物分散注意力。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，加强课堂纪律教育，同时尝试引入更多的互动环节，让每个学生都能保持专注。

此外，我也意识到自己在某些教学环节上的不足，比如在讲解理论时，可能有些学生觉得过于抽象。为了改善这一点，我计划在接下来的教学中，更多地结合实际案例，让学生在具体情境中学习理论知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现总体积极，大部分学生能够集中注意力，认真听讲。在实践环节，学生们积极参与，勇于尝试，对于关门配合的动作要领掌握较快。但也有个别学生在练习过程中表现出一些紧张和犹豫，需要进一步鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕关门配合的主题进行深入讨论，提出了许多有建设性的意见和解决方案。各小组的展示也相当精彩，能够清晰地表达他们的观点和讨论成果。这表明学生在团队协作和沟通能力方面有所提升。

3.随堂测试：

4.学生自评与互评：

在课后，我鼓励学生们进行自我评价和互评。通过自评，学生们能够认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供方向；通过互评，学生们能够从同伴身上学习到不同的观点和经验。这一环节得到了学生的积极响应，他们普遍认为这是一个很有价值的学习过程。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我给予了一些具体的评价和反馈。

对于表现优秀的学生，我给予了肯定和表扬，鼓励他们继续保持。对于表现一般的学生，我提出了针对性的建议，帮助他们找出问题所在，并指导他们如何改进。对于表现较弱的学生，我给予了更多的关心和耐心，鼓励他们勇敢尝试，不要气馁。板书设计①关门配合的定义与作用

-定义：两名防守球员对突破球员进行夹击，限制其进攻空间。

-作用：阻止对方突破，创造抢断或篮板球机会。

②关门配合的基本原则

-时机选择：对方球员即将突破或已突破时。

-位置选择：站在突破球员的两侧，形成夹击态势。

③关门配合的步骤与技巧

-步骤一：观察突破意图，调整站位。

-步骤二：迅速靠近，形成夹击。

-技巧一：保持低姿态，便于快速移动。

-技巧二：充分利用脚步移动，避免突破。

-技巧三：关注队友位置，确保