第三单元 7 生命最宝贵2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）

第三单元7生命最宝贵2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元7生命最宝贵2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）教材分析同学们，咱们今天要一起探讨的是“第三单元7生命最宝贵”这一章节。这节课，我们要从部编版三年级上册道德与法治课本中汲取智慧，一起来感受生命的宝贵。这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼，让我们一起走进生命的海洋，感受生命的真谛吧！😊🌊核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的生命安全意识、道德情感和社会责任感。学生将通过活动体验，学会尊重生命、珍惜时间，并初步形成面对困境时勇敢、坚韧的品质。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在实践中感受生命的价值，树立正确的生命观。重点难点及解决办法重点：

1.理解生命的宝贵性，认识到每个人的生命都是独一无二的。

2.学会尊重他人生命，关爱身边的人。

难点：

1.将抽象的生命观念转化为具体的行为实践。

2.帮助学生克服对生命危险的恐惧，培养勇敢面对困难的精神。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受生命的可贵。

2.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会关爱他人。

3.结合生活实际，引导学生反思自身行为，培养勇敢面对困难的勇气。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：生命教育相关视频、图片素材、互动游戏软件

-教学手段：故事讲述、小组讨论、角色扮演、实践活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，课前请大家通过班级微信群查看预习资料，特别是关于生命宝贵性的案例和故事，我会给大家布置一些问题，比如“你如何看待生命？有哪些行为是尊重生命的表现？”

-设计预习问题：我设计了一些问题，比如“你身边有哪些珍惜生命的例子？为什么我们要尊重生命？”这样可以帮助大家思考生命的意义。

-监控预习进度：我会通过微信群的反馈和课堂提问来了解大家的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：请大家阅读材料，特别是关于生命的视频和文章，尝试理解生命的可贵。

-思考预习问题：比如思考“如果你遇到一个生命处于危险的情况，你会怎么做？”这样的问题。

-提交预习成果：大家可以将自己的思考写下来，或者用思维导图的形式呈现。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于生命的小故事开始，比如讲述一个小动物在困境中如何坚持生存的故事，来引出生命的宝贵性。

-讲解知识点：我会详细讲解生命的定义、生命的独特性以及尊重生命的重要性。

-组织课堂活动：我会设计一个小组讨论，让同学们分享自己关于生命的感悟，或者进行一个小角色扮演，模拟在紧急情况下如何救助他人。

学生活动：

-听讲并思考：大家要认真听讲，思考生命的意义和如何尊重生命。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极表达自己的观点和感受。

-提问与讨论：如果有不明白的地方，要及时提问，或者与同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家课后写一篇关于“尊重生命”的短文，或者设计一个关于保护环境的宣传海报。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于生命教育的书籍和视频，让大家课后可以继续学习。

-反馈作业情况：我会认真批改大家的作业，并提供反馈，鼓励大家继续努力。

学生活动：

-完成作业：按照老师的要求，认真完成作业，通过写作或设计来加深对生命宝贵性的理解。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对自己的作业和课堂表现进行反思，思考如何将尊重生命的理念应用到日常生活中。学生学习效果学生学习效果

1.生命安全意识增强

学生对生命的宝贵性有了更深刻的认识，明白了每一个生命都是独一无二的，值得被尊重和保护。他们在日常生活中更加关注自己的安全，学会了如何避免危险，保护自己的生命安全。

2.道德情感培养

学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，体验了关爱他人、尊重生命的情感。他们学会了站在他人的角度思考问题，关爱身边的人，培养了良好的道德情感。

3.社会责任感提升

学生意识到自己是社会的一份子，有责任关爱他人，维护社会的和谐。他们愿意积极参与社会公益活动，为他人提供帮助，提升了社会责任感。

4.团队合作能力提高

在小组讨论和角色扮演活动中，学生们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。他们懂得了倾听他人的意见，尊重他人的想法，提高了团队合作能力。

5.创新思维发展

6.解决问题能力提升

学生在课堂上通过案例分析、实践活动等环节，学会了如何分析问题、解决问题。他们在生活中遇到困难时，能够运用所学知识，勇敢面对，提升了解决问题的能力。

7.价值观塑造

8.情绪管理能力增强

在课堂活动中，学生们学会了如何调控自己的情绪，保持积极的心态。他们在面对挫折和困难时，能够保持冷静，积极寻找解决办法，增强了情绪管理能力。

9.自我认知能力提高

学生在课堂上通过反思自己的行为和想法，认识到了自己的优点和不足。他们学会了自我激励，为自己设定目标，提高了自我认知能力。

10.持续学习能力增强

总之，本节课的学习使学生在多个方面取得了显著的效果，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。在今后的教育教学工作中，我们将继续关注学生的学习效果，努力提高他们的综合素质。内容逻辑关系①生命的重要性

-本文重点知识点：生命的独特性、生命的有限性、生命的价值

-重点词句：每个生命都是独一无二的，生命只有一次，珍惜生命，生命的价值高于一切

②尊重生命的体现

-本文重点知识点：关爱他人、保护环境、遵守规则、勇于面对困难

-重点词句：尊重他人的生命，保护自然环境，遵守社会规则，勇敢面对生活中的挑战

③生命安全与自我保护

-本文重点知识点：预防事故、应对紧急情况、求救方法、健康生活方式

-重点词句：预防为主，紧急情况下冷静应对，学会求救，养成健康的生活方式

④生命教育的意义

-本文重点知识点：生命教育的内容、生命教育的目的、生命教育的实施

-重点词句：生命教育旨在培养学生的生命意识，提高学生的生命素养，促进学生全面发展

⑤生命教育的实践

-本文重点知识点：生命教育的方法、生命教育的活动、生命教育的成果

-重点词句：通过案例分析、角色扮演、实践活动等方法，实现生命教育的目标，取得教育成果

⑥生命教育的反思

-本文重点知识点：生命教育的评价、生命教育的改进、生命教育的持续

-重点词句：对生命教育的过程和效果进行评价，不断改进教学方法，确保生命教育的持续进行课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“生命最宝贵”这一章节，我们一起学习了生命的独特性、生命的有限性以及生命的价值。通过今天的课程，我想和大家分享几点：

1.每个生命都是独一无二的，我们每个人都有自己的价值和意义。我们要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。

2.我们要学会关爱他人，保护环境，遵守规则，这些都是尊重生命的表现。

3.在生活中，我们要学会预防事故，应对紧急情况，保护自己的生命安全。

-生命的宝贵性：生命的独特性、生命的有限性、生命的价值。

-尊重生命的体现：关爱他人、保护环境、遵守规则、勇于面对困难。

-生命安全与自我保护：预防事故、应对紧急情况、求救方法、健康生活方式。

当堂检测：

为了检测大家对今天课程内容的掌握情况，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.下列哪个选项不是尊重生命的表现？

A.珍惜自己的时间

B.随意践踏花草

C.帮助他人度过困难

D.爱护自己的身体

2.以下哪种行为是正确的自我保护方法？

A.独自穿越马路

B.在家中玩火

C.遇到陌生