Unit 4 Hobbies Lesson 2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

Unit4HobbiesLesson2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit4HobbiesLesson2-MyHobbies

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满乐趣的世界——兴趣与爱好！准备好了吗？让我们在接下来的45分钟里，一起探索“我的爱好”这个主题，用英语来分享我们的快乐时光吧！🌟🎉核心素养目标在本次课程中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体包括：1）语言能力，通过互动交流，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好；2）文化意识，引导学生了解不同文化的兴趣爱好，拓宽视野；3）思维品质，鼓励学生独立思考，用英语表达个人观点；4）学习能力，通过自主学习，学生能够掌握学习策略，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.词汇掌握：重点词汇包括“hobby”、“collect”、“read”等，学生需要能够正确拼读和使用这些词汇。

2.句型运用：重点句型为“Ilike...because...”，学生需要能够灵活运用，表达自己的爱好及其原因。

难点：

1.语法理解：学生可能难以理解“because”引导的原因状语从句。

2.文化差异：学生可能难以理解不同文化背景下爱好的多样性。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、游戏等多种方式，帮助学生记忆和运用重点词汇。

2.句型练习：设计情景对话，让学生在实际交流中运用句型，并通过角色扮演加强理解。

3.语法讲解：结合具体例句，讲解原因状语从句的用法，并通过练习巩固。

4.文化导入：通过介绍不同国家的文化背景，引导学生理解文化差异，增强跨文化交际意识。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体课件制作软件

-课程平台：人教新起点英语教学平台

-信息化资源：英语学习网站资源包、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如图片卡、小玩具）、卡片游戏、角色扮演道具教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一张展示不同兴趣爱好的图片（如绘画、运动、阅读等）来吸引学生的注意力。我会用简单的英语提问：“Whatarethesepeopledoing?Whataretheirhobbies?”（这些人在做什么？他们的爱好是什么？）让学生们用英语回答。这样的活动不仅能够激发学生的兴趣，还能复习之前学过的词汇和句型。

2.新课讲授

（1）词汇学习

我会展示重点词汇卡片，如“hobby”、“collect”、“read”等，并引导学生正确拼读。通过游戏，如“MemoryMatch”或“Flashcards”，让学生在游戏中学习和记忆这些词汇。

用时：5分钟

（2）句型练习

用时：5分钟

（3）语法讲解

对于难点语法——原因状语从句，我会通过一个简单的故事或情景来讲解“because”的用法。例如，讲述一个学生喜欢画画的原因，让学生跟随故事理解语法结构。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

我会将学生分成小组，每组选择一个爱好，并分配角色。学生需要用英语描述自己的爱好，并解释为什么喜欢它。这有助于学生运用所学词汇和句型。

用时：10分钟

（2）小组讨论

我会提出问题，如“Doyouhaveahobby?What'syourhobby?Whydoyoulikeit?”（你有什么爱好？你的爱好是什么？你为什么喜欢它？）让学生在小组内讨论并回答。

学生小组讨论内容举例回答：

-XXX:“Ihaveahobby.Ilikeplayingsoccerbecauseit'sfunandIcanbewithmyfriends.”

-YYY:“Myhobbyisdrawing.Ilikeitbecauseithelpsmeexpressmyfeelings.”

-ZZZ:“Ienjoyreadingbooks.Ilikeitbecauseittakesmetodifferentworlds.”

用时：10分钟

（3）展示与评价

每组选派代表向全班展示他们的讨论结果。我会鼓励其他学生提问或给予反馈，以促进学生的语言运用和批判性思维。

用时：5分钟

4.学生小组讨论

三个方面内容举例回答：

-学生能够描述自己的爱好，并给出具体的原因。

-学生能够倾听他人的爱好描述，并理解其背后的原因。

-学生能够用英语提出问题或给出反馈，以促进交流。

5.总结回顾

我会简要回顾本节课的重点内容，包括词汇、句型和语法。我会用PPT展示一些学生的优秀回答，并强调“because”引导的原因状语从句的重要性。最后，我会鼓励学生在课后继续探索自己的爱好，并用英语记录下来。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理在Unit4HobbiesLesson2这一课中，我们将重点梳理以下知识点：

1.词汇：

-Hobby（爱好）

-Collect（收集）

-Read（阅读）

-Watch（观看）

-Play（玩）

-Listento（听）

-Do（做）

-Enjoy（享受）

-Learn（学习）

-Practice（练习）

2.句型：

-Ilike...（我喜欢...）

-Ihaveahobby.（我有一个爱好。）

-What'syourhobby?（你的爱好是什么？）

-Whatdoyouliketodo?（你喜欢做什么？）

-Ienjoy...（我喜欢...）

-Ilikedoing...（我喜欢做...）

-Ilove...（我热爱...）

3.语法：

-现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句的结构。

-“because”引导的原因状语从句。

4.文化背景：

-不同国家的常见爱好。

-爱好对个人成长的影响。

5.交际策略：

-如何用英语询问和回答关于爱好的问题。

-如何用英语描述自己的爱好。

6.学习方法：

-通过实物、图片、视频等多媒体资源学习词汇和句型。

-通过角色扮演、小组讨论等方式提高口语表达能力。

-通过课后练习巩固所学知识。

这些知识点是本节课的核心内容，学生需要掌握并能够在实际交流中灵活运用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探索了“我的爱好”这个主题。通过词汇学习、句型练习和实践活动，学生们不仅掌握了描述爱好的英语表达方式，还学会了如何用英语询问和回答相关问题。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.词汇学习：我们学习了与爱好相关的词汇，如hobby、collect、read等，并能够正确拼读和使用这些词汇。

2.句型运用：学生们学会了使用“Ilike...”和“What'syourhobby?”等句型来表达自己的爱好。

3.语法讲解：我们重点讲解了“because”引导的原因状语从句，帮助学生理解并能够在句子中使用。

4.实践活动：通过角色扮演和小组讨论，学生们有机会将所学知识应用到实际交流中。

5.文化背景：我们简要介绍了不同国家的常见爱好，拓宽了学生的视野。

当堂检测：

1.词汇检测：

-请用所学词汇完成句子：“Myhobbyis________.”

-选择正确的词汇填空：“I________readingbooks.”

2.句型检测：

-请用所学句型回答问题：“What'syourhobby?”

-请用所学句型描述你的爱好：“Ilike________because________.”

3.语法检测：

-请用“because”引导的原因状语从句完成句子：“Ilikeplayingsoccer________it'sfun.”

4.实践检测：

-请与同桌交换，用英语描述你的爱好，并询问对方的爱好。

5.综合检测：

-请用英语写一段短文，描述你的爱好，并说明你为什么喜欢它。板书设计①词汇重点：

-Hobby

-Collect

-Read

-Watch

-Play

-Listento

-Do

-Enjoy

-Learn

-Practice

②句型重点：

-Ilike...

-Ihaveahobby.

-What'syourhobby?

-Whatdoyouliketodo?

-Ien