六年级体育上册 第二课 初升的太阳 第4、5、6节教学设计

六年级体育上册第二课初升的太阳第4、5、6节教学设计主备人备课成员教学内容教材：《六年级体育上册》

章节：第二课初升的太阳

内容：第4节——跳绳技巧与练习；第5节——篮球基本技巧与练习；第6节——足球基本技巧与练习。核心素养目标1.培养学生运动技能，提升身体协调性和灵活性。

2.增强学生团队合作意识，培养集体荣誉感。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育精神。

4.培养学生自我挑战、勇于尝试的积极心态。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经有一定的体育基础，包括基本的跑、跳、投等基本动作，以及简单的球类游戏规则。他们对跳绳、篮球、足球等运动有一定的了解，但具体的技巧和技能掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生普遍对体育活动充满兴趣，喜欢参与团队运动和个人挑战。他们在体育能力上表现出个体差异，有的学生动作协调性好，有的则力量和耐力较强。学习风格上，部分学生喜欢模仿学习，有的则更倾向于独立探索和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习跳绳技巧时，部分学生可能难以掌握节奏和协调性；在篮球和足球的基本技巧训练中，可能面临对球感不敏感、动作不协调等问题。此外，学生在团队协作中可能遇到沟通不畅、配合不佳的挑战，需要教师引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级体育上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的跳绳、篮球、足球技巧演示视频和图片，以及相关技巧的图表。

3.实验器材：准备跳绳、篮球、足球等体育器材，确保数量充足且安全无隐患。

4.教室布置：设置分组练习区域，放置跳绳和球类器材，并在教室一角设置讨论区，便于学生交流和讨论。教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：师生问好，简单回顾上一节课内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.情境创设：播放一段体育比赛的视频，引导学生思考比赛中的技巧和团队协作的重要性。

3.提出问题：引导学生思考如何提高自己的体育技能，以及如何在团队中发挥积极作用。

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.跳绳技巧与练习（5分钟）

-讲解跳绳的基本姿势和动作要领。

-展示正确的跳绳动作，并指导学生跟随练习。

-分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.篮球基本技巧与练习（5分钟）

-讲解篮球的基本持球姿势、传球和投篮技巧。

-展示正确的动作，并指导学生跟随练习。

-分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3.足球基本技巧与练习（5分钟）

-讲解足球的基本运球、传球和射门技巧。

-展示正确的动作，并指导学生跟随练习。

-分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（20分钟）

1.练习一：跳绳技巧巩固（5分钟）

-学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。

-学生展示自己的跳绳技巧，互相评价。

2.练习二：篮球技巧巩固（5分钟）

-学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导。

-学生展示自己的篮球技巧，互相评价。

3.练习三：足球技巧巩固（5分钟）

-学生分组进行足球技巧练习，教师巡回指导。

-学生展示自己的足球技巧，互相评价。

4.练习四：团队协作练习（5分钟）

-学生分组进行团队协作练习，如篮球接力、足球传球等。

-教师观察团队协作情况，给予指导和建议。

5.用时：20分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

3.用时：5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.引导学生思考如何将所学技能应用到实际生活中。

3.提出拓展练习建议，鼓励学生在课后进行自我提升。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《跳绳技巧进阶指南》：介绍更高级的跳绳技巧，如花式跳绳、双人跳绳等，激发学生对跳绳运动的兴趣，并提供进一步的技能提升路径。

-《篮球战术基础》：介绍篮球运动中的基本战术知识，如阵地进攻、防守策略等，帮助学生了解团队篮球的整体概念。

-《足球基础规则解析》：详细解释足球比赛中的规则，包括犯规、判罚、比赛时间等，增强学生对足球运动规则的理解。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自学跳绳、篮球、足球的更多技巧，如花样跳绳中的各种动作，篮球中的背打技巧，足球中的盘带技巧等。

-鼓励学生观看专业运动员的比赛，分析他们的动作和战术运用，将理论知识与实践相结合。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在体育活动中的经验和心得，提高团队协作能力。

-设计课后实践作业，如制作跳绳或篮球的教程视频，或撰写关于足球比赛的观后感，加深对所学知识的理解和应用。

3.知识点全面：

-跳绳：学习不同跳绳技巧的历史起源、技术要领、锻炼效果等。

-篮球：研究篮球运动的发展历程、不同位置的技术要求、比赛规则及裁判法。

-足球：了解足球运动的起源、足球文化、国际赛事、足球技巧和战术。

4.实用性要求：

-学生通过拓展学习，能够将所学技能应用于日常锻炼和体育活动中，提高身体素质和竞技水平。

-通过对规则和战术的学习，学生能够更好地理解体育比赛，培养良好的体育道德和团队精神。

5.教学实际：

-拓展内容与教材内容相呼应，有助于学生将课堂所学知识延伸到实际生活中。

-通过课后自主学习和探究，学生能够根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习方式，提高学习效果。典型例题讲解1.例题：

跳绳时，连续跳了20个，然后休息了2分钟，接着又跳了15个。问：一共跳了多少个？

解答：

首先，跳绳的总次数是第一次跳的20个加上第二次跳的15个，即：

20个+15个=35个

所以，一共跳了35个。

2.例题：

一节体育课上，学生进行篮球投篮练习，小明投了10次，命中5次，请问小明的投篮命中率是多少？

解答：

投篮命中率是命中次数除以投篮次数，计算公式为：

命中率=(命中次数/投篮次数)×100%

小明的投篮命中率为：

(5次/10次)×100%=50%

所以，小明的投篮命中率是50%。

3.例题：

在一场足球比赛中，甲队有11名队员，乙队有10名队员，比赛结束后，甲队比乙队多进了3个球。请问甲队总共进了多少个球？

解答：

由于甲队比乙队多进了3个球，所以甲队的进球数是乙队进球数加上3个球。因为乙队只有10名队员，所以乙队不可能进球，即乙队进球数为0。因此，甲队的进球数为：

0+3=3个

所以，甲队总共进了3个球。

4.例题：

一位学生在一次跳绳比赛中，连续跳了1分钟，跳了80个，平均每秒跳了多少个？

解答：

一分钟等于60秒，所以这位学生平均每秒跳绳的次数为：

80个/60秒≈1.33个/秒

所以，这位学生平均每秒跳了大约1.33个。

5.例题：

在一次篮球比赛中，小华在第一节比赛开始时投篮，到比赛结束时共投篮了20次，其中有10次是在三分线外投的。如果三分线外的投篮命中率为40%，请问小华在三分线外一共投中了几个球？

解答：

小华在三分线外投篮的命中率为40%，所以投中的球数为：

10次×40%=4个

所以，小华在三分线外一共投中了4个球。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：

-学生需要在课后练习跳绳、篮球和足球的基本技巧，并记录自己的练习次数和感受。

-鼓励学生尝试跳绳的不同花样，如单脚跳、双脚并跳等，记录自己能连续完成的最多次数。

-对于篮球，学生可以尝试不同位置的投篮，记录自己的投篮次数和命中率。

-对于足球，学生可以练习带球和传球，记录自己的表现。

2.写作作业：

-每位学生需要撰写一篇关于自己在本节课中所学到的体育技巧的短文，包括对技巧的理解、练习过程和个人感受。

-学生可以描述在练习过程中遇到的困难以及如何克服这些困难的。

3.小组合作作业：

-学生将被分成小组，每组选择一个体育技巧进行深入研究，包括技巧的历史、技巧的详细步骤和练习方法。

-小组需要准备一份报告，包括口头报告和书面报告，并在下一节课进行展示。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-教师将对学生的跳绳、篮球和足球技巧练习进行观察，并给予口头反馈。

-对于跳绳，教师将检查学生的连续跳绳次数，并指出动作中的不足，如节奏不稳定、动作不协调等，并提供改进建议。

-对于篮球和足球，教师将关注学生的投篮和传球技巧，指出动作中的错误，如投篮姿势不正确、传球不准确等，并指导学生进行纠正。

2.写作作业反馈：

-教师将阅读每位学生的短文，关注学生的表达清晰度、对技巧的理解程度以及个人感受的真实性。

-对于写作中存在的问题，如语法错误、逻辑不清晰等，教师将给出具体的修改建议。

-教师将鼓励学生在写作中表达自己的观点，并鼓励他们通过写作反思自己的学习过程。

3.小组合作作业反馈：

-教师将评估每个小组的报告内容，包括信息的准确性、报告的条理性以及小组成员的协作情况。

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