北邮大学语文试题及答案

北邮大学语文试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，没有错别字的一项是：

A.妩媚多姿

B.潇洒自如

C.腹有诗书

D.腹背受敌

2.下列各句中，没有语病的一项是：

A.这个报告的写作风格新颖，内容详实，给人以深刻的启示。

B.在我国，由于经济的发展，人民生活水平得到了显著的提高。

C.随着科技的进步，我国在国际上的地位不断提高，这令我们感到自豪。

D.由于我国政府采取了有效措施，环境污染得到了有效的控制。

3.下列各句中，使用比喻修辞手法的一项是：

A.夜晚的星空，如同镶嵌在黑绸上的宝石。

B.雨后的花园，散发出迷人的芳香。

C.他对知识的渴求，就像饥渴的人渴望喝水一样。

D.这篇文章的语言朴实无华，内容丰富。

4.下列各句中，使用排比修辞手法的一项是：

A.江水浩渺，山峦起伏，田野葱郁，鸟语花香。

B.春风拂面，阳光明媚，鸟语花香，生机勃勃。

C.江山如画，风景如诗，如梦如幻，令人陶醉。

D.烟花绚烂，礼花璀璨，掌声雷动，欢声笑语。

5.下列各句中，使用夸张修辞手法的一项是：

A.这座楼高得让人仰望。

B.她的声音如夜莺般美妙。

C.这个问题太简单了，他一下就解决了。

D.这个西瓜大得可以装下一个小孩。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列各句中，使用对比修辞手法的一项是：

A.山青水秀，风景如画。

B.落叶飘零，秋意渐浓。

C.车水马龙，人流如潮。

D.花前月下，美景如画。

7.下列各句中，使用设问修辞手法的一项是：

A.我们为什么要有远大的理想？

B.人生的价值在于创造，在于奉献。

C.学习是为了什么？是为了让自己变得更加优秀。

D.知识是宝贵的，我们应该珍惜它。

8.下列各句中，使用引用修辞手法的一项是：

A.生命在于运动，健康源于运动。

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C.人往高处走，水往低处流。

D.世上无难事，只怕有心人。

三、判断题（每题2分，共10分）

9.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是唐代诗人白居易提出的。（）

10.《庐山谣》是唐代诗人杜甫创作的五言绝句。（）

11.“问渠哪得清如许？为有源头活水来”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。（）

12.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是唐代诗人王勃创作的《滕王阁序》中的名句。（）

13.“床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人李白的《静夜思》中的名句。（）

14.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的名句。（）

15.“大漠孤烟直，长河落日圆”是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的名句。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

16.阐述比喻修辞手法在文学作品中的作用。

答案：比喻修辞手法在文学作品中具有以下作用：

1.增强语言的形象性，使读者更容易理解和感受作者的情感。

2.丰富文学作品的表现力，使作品更具生动性和感染力。

3.帮助读者更好地理解抽象概念，使作品更具深度和内涵。

4.增加语言的节奏感和韵律感，使文学作品更具音乐美。

17.分析对比修辞手法在文学作品中的运用及其效果。

答案：对比修辞手法在文学作品中的运用及其效果如下：

1.对比修辞手法通过对比两个事物的相似之处和差异之处，使读者更加深入地理解作品的主题和情感。

2.运用对比修辞手法可以突出事物的特点，使作品更具表现力。

3.对比可以增强作品的戏剧性和冲突感，使读者产生共鸣。

4.通过对比，作者可以传达出深刻的人生哲理和社会意义。

18.解释设问修辞手法在文学作品中的功能。

答案：设问修辞手法在文学作品中的功能主要包括：

1.引起读者的思考和兴趣，激发读者的阅读欲望。

2.通过设问引导读者关注作品的主题和情感，使作品更具深度。

3.设问可以增强作品的语言节奏，使文学作品更具韵律美。

4.通过设问，作者可以表达出对人生、社会和历史的深刻思考。

五、论述题

题目：论述文学作品中修辞手法对于作品艺术效果的影响。

答案：文学作品中修辞手法对于作品艺术效果的影响是多方面的，以下将从几个角度进行论述：

1.修辞手法能够增强文学作品的语言表现力。修辞手法如比喻、拟人、夸张等，通过将抽象的概念或情感具象化，使语言更加生动形象，从而增强作品的艺术感染力。例如，在诗歌中运用比喻，可以使读者在感官上直接感受到诗人的情感，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“春眠”和“啼鸟”便巧妙地描绘了春天的气息。

2.修辞手法有助于深化作品的主题思想。通过运用修辞手法，作者能够更加深刻地表达自己的思想和情感，使作品的主题更加鲜明。如鲁迅在《狂人日记》中运用大量象征和讽刺的修辞手法，揭示了封建社会的黑暗面，增强了作品的社会批判力度。

3.修辞手法能够丰富作品的表现手法，提升作品的艺术层次。不同的修辞手法具有不同的艺术效果，如排比、对偶、反复等，它们可以使作品的语言节奏感更强，层次更加分明，从而提升作品的艺术层次。例如，在散文中运用排比，可以使作者的情感表达更加淋漓尽致，增强文章的气势。

4.修辞手法有助于塑造作品的人物形象。通过运用修辞手法，作者可以更加细腻地刻画人物的性格特点和心理活动。如曹雪芹在《红楼梦》中运用大量的比喻和拟人，使人物形象栩栩如生，如贾宝玉的“宝玉”之名，便是对他性格的一种象征。

5.修辞手法能够提升读者的阅读体验。恰当的修辞手法能够激发读者的想象力，使读者在阅读过程中产生共鸣，从而提升阅读体验。如《西游记》中孙悟空的形象，通过夸张和拟人等修辞手法，使读者在轻松愉快的阅读中领略到神话传说的魅力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：选项A、B、C中的词语均存在错别字，只有D选项“腹背受敌”没有错别字。

2.A

解析思路：选项B中“由于经济的发展”成分残缺，应为“由于我国经济的发展”；选项C中“在国际上的地位不断提高”搭配不当，应为“我国在国际上的地位不断提高”；选项D中“环境污染得到了有效的控制”语序不当，应为“得到了有效控制的环境污染”。只有A选项句子结构完整，表达准确。

3.C

解析思路：选项A、B、D中的句子均未使用比喻修辞手法，只有C选项“他对知识的渴求，就像饥渴的人渴望喝水一样”使用了比喻，将“对知识的渴求”比作“饥渴的人渴望喝水”。

4.A

解析思路：选项B、C、D中的句子均未使用排比修辞手法，只有A选项“江水浩渺，山峦起伏，田野葱郁，鸟语花香”使用了排比，通过并列四个短语，增强了句子的节奏感和表现力。

5.A

解析思路：选项B、C、D中的句子均未使用夸张修辞手法，只有A选项“这座楼高得让人仰望”使用了夸张，通过夸张楼的高度，增强了句子的形象性和感染力。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.D

解析思路：选项A、B、C中的句子均未使用对比修辞手法，只有D选项“烟花绚烂，礼花璀璨，掌声雷动，欢声笑语”使用了对比，通过对比烟花、礼花、掌声和欢声笑语，展现了庆祝活动的热闹场景。

7.A

解析思路：选项B、C、D中的句子均未使用设问修辞手法，只有A选项“我们为什么要有远大的理想？”使用了设问，通过设问引导读者思考人生的意义。

8.B

解析思路：选项A、C、D中的句子均未使用引用修辞手法，只有B选项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”使用了引用，引用了唐代诗人杜甫的诗句。

三、判断题（每题2分，共10分）

9.√

解析思路：这句话出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，意为文学作品应该根据时代背景和具体情况进行创作。

10.×

解析思路：《庐山谣》是唐代诗人李白的作品，而非杜甫。

11.×

解析思路：这句话出自宋代诗人朱熹