江苏地区高一年级信息技术一年教学设计15使用搜索引擎教学设计

江苏地区高一年级信息技术一年教学设计15使用搜索引擎教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们！今天咱们来聊聊搜索引擎这一信息技术利器。咱们先从身边小事说起，比如你想要了解江苏地区的风土人情，或者想查找某个历史事件的详细信息，这时候搜索引擎就能派上大用场啦！接下来，我们就一起探究搜索引擎的使用方法，看看如何高效获取信息，让生活更加便捷。让我们一起开启这趟科技之旅吧！😄🚀二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，学会评估信息价值，提高信息检索能力。

2.计算思维：通过搜索引擎的操作，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用搜索引擎进行自主学习，培养创新思维和解决问题的实践能力。

4.信息社会责任：让学生认识到在信息时代，合理使用网络资源，遵守网络道德规范的重要性。三、教学难点与重点1.教学重点，

①搜索引擎的基本操作，包括关键词的合理运用和搜索策略的制定。

②如何有效评估搜索结果的质量，识别和筛选出有价值的信息。

③结合具体案例，教授学生如何利用搜索引擎进行信息整合和分析。

2.教学难点，

①理解并掌握不同搜索引擎的特点和优势，能够根据需求选择合适的搜索工具。

②在面对海量信息时，能够运用批判性思维进行有效筛选，避免信息过载。

③培养学生良好的信息素养，使其能够在信息社会中做出负责任的信息选择和行为。四、教学资源-软硬件资源：电脑教室、网络连接、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学平台、在线教育平台（如学堂在线、网易云课堂）

-信息化资源：搜索引擎操作指南、信息检索技巧视频教程、相关案例库

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实践操作、在线测试工具五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过需要查找某个信息却无从下手的情况？今天我们就来学习如何使用搜索引擎，让信息搜索变得简单又高效！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的网络基础知识和浏览器的基本操作吗？今天的内容将会在此基础上，带你们进一步探索网络的奥秘。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍搜索引擎的基本概念和功能，包括搜索引擎的定义、类型以及它们在信息检索中的作用。

-接着，我会详细讲解如何使用搜索引擎进行关键词搜索，包括关键词的选择、组合以及如何利用高级搜索功能。

-举例说明：

-我会通过几个具体的例子，如查找新闻、学术资料、生活信息等，展示如何利用搜索引擎快速找到所需信息。

-同时，我会演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限制搜索时间、特定网站搜索等，提高搜索效率。

-互动探究：

-我会引导学生进行小组讨论，让他们分享自己使用搜索引擎的经验和技巧。

-为了让学生更深入地理解，我会安排一个小实验，让学生尝试使用搜索引擎查找特定信息，并分享他们的搜索过程和结果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-我会提供一些练习题，让学生独立完成，如使用搜索引擎查找特定信息、评估搜索结果的质量等。

-学生将有机会在电脑上实际操作，体验搜索引擎的使用过程。

-教师指导：

-在学生进行练习时，我会巡回指导，解答学生的问题，确保他们能够正确理解和应用所学知识。

-对于遇到困难的学生，我会个别辅导，帮助他们克服障碍。

4.总结与反思（约5分钟）

-我会引导学生回顾本节课的学习内容，总结搜索引擎的使用技巧和注意事项。

-鼓励学生分享他们在练习中的收获和体会，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

5.课后作业（约10分钟）

-我会布置一些课后作业，让学生继续练习搜索引擎的使用，如查找家乡的历史资料、了解某个科技发展的最新动态等。

-作业将有助于巩固学生对搜索引擎的理解，并提高他们的信息检索能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-信息检索技巧：介绍如何使用布尔逻辑（AND,OR,NOT）进行更精确的搜索，以及如何使用引号进行短语搜索。

-网络伦理与信息安全：探讨在信息检索过程中应遵守的伦理规范，以及如何保护个人隐私和网络安全。

-搜索引擎的发展历程：介绍搜索引擎的起源、发展以及未来趋势，让学生了解信息技术的发展脉络。

-互联网搜索工具：介绍一些辅助搜索的工具，如学术搜索引擎、图片搜索、视频搜索等，拓展学生的搜索渠道。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能差异，了解各自的特点。

-鼓励学生参与在线讨论，如加入学术论坛或社交媒体群组，通过与他人交流提高搜索技巧。

-建议学生定期回顾自己的搜索习惯，优化搜索策略，提高搜索效率。

-引导学生关注搜索引擎的隐私政策，了解如何保护自己的个人信息。

-组织学生进行小组项目，要求他们利用搜索引擎收集资料，完成报告或研究，提高实际应用能力。

-鼓励学生参与信息检索相关的竞赛或活动，如编程比赛、创新设计大赛等，激发他们的学习兴趣和创造力。

-建议学生阅读一些关于信息检索的书籍或文章，如《搜索引擎营销》、《信息检索导论》等，拓宽知识面。

-组织学生进行信息检索的主题讲座或研讨会，分享各自的学习心得和经验，促进知识的交流和共享。

-引导学生关注信息检索领域的最新动态，如人工智能在信息检索中的应用、大数据搜索技术等，培养他们的前瞻性思维。七、内容逻辑关系1.重点知识点：

①搜索引擎的定义与功能

②关键词搜索与高级搜索技巧

③搜索结果评估与信息筛选

2.关键词：

-搜索引擎

-关键词

-高级搜索

-信息评估

-信息筛选

3.句子：

-“搜索引擎是一种利用关键词进行信息检索的工具。”

-“合理运用关键词可以提高搜索的准确性和效率。”

-“在搜索结果中，要学会评估信息的来源和可靠性。”

-“有效的信息筛选是信息检索的关键步骤。”八、典型例题讲解1.例题：

-问题：如何使用搜索引擎查找关于“江苏地区历史文化遗产”的信息？

-解答：

-关键词：江苏、历史文化遗产

-操作步骤：在搜索引擎中输入“江苏历史文化遗产”，点击搜索。

-评估结果：筛选出与江苏地区历史文化遗产相关的网站和文章，如博物馆介绍、历史遗迹等。

2.例题：

-问题：如何查找关于“2023年高考分数线”的信息？

-解答：

-关键词：2023年、高考分数线

-操作步骤：在搜索引擎中输入“2023年高考分数线”，点击搜索。

-评估结果：筛选出与2023年高考分数线相关的官方公告、新闻报道等。

3.例题：

-问题：如何查找关于“太阳能电池技术”的最新研究进展？

-解答：

-关键词：太阳能电池技术、最新研究

-操作步骤：在搜索引擎中输入“太阳能电池技术最新研究”，点击搜索。

-评估结果：筛选出关于太阳能电池技术最新研究成果的学术论文、科技新闻等。

4.例题：

-问题：如何查找关于“地球气候变暖”的科普文章？

-解答：

-关键词：地球气候变暖、科普文章

-操作步骤：在搜索引擎中输入“地球气候变暖科普文章”，点击搜索。

-评估结果：筛选出关于地球气候变暖的科普知识、环保建议等文章。

5.例题：

-问题：如何查找关于“世界文化遗产名录”的详细信息？

-解答：

-关键词：世界文化遗产名录、详细信息

-操作步骤：在搜索引擎中输入“世界文化遗产名录详细信息”，点击搜索。

-评估结果：筛选出关于世界文化遗产名录的详细介绍、图片、地理位置等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，能够主动参与讨论，表现出对搜索引擎学习的兴趣。

-学生在操作搜索引擎时，能够遵循正确的步骤，准确输入关键词，对搜索结果的评估也较为准确。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够围绕特定主题进行深入探讨，如“如何利用搜索引擎进行学术研究”或“如何筛选网络信息”，并分享各自的观点和经验。

-学生们的讨论成果在展示时，能够清晰地表达自己的思路，展现出良好的团队合作精神和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对搜索引擎基本操作和搜索技巧的掌握程度。

-测试内容包括关键词搜索、高级搜索功能的使用、搜索结果评估等，学生整体表现良好。

4.学生自评与互评：

-学生完成自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、操作准确性、信息评估能力等方面。

-学生之间进行互评，互相指出优点和不足，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师会给予积极的肯定，如“同学们在今天的课堂上表现得非常积极，