江苏省镇江市丹徒区高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放教学设计 新人教版必修1

江苏省镇江市丹徒区高中政治第十一课经济全球化与对外开放教学设计新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省镇江市丹徒区高中政治第十一课经济全球化与对外开放教学设计新人教版必修1设计意图亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊这个经济全球化与对外开放的大话题。这个主题啊，可不仅仅是课本上的文字，它就像是一扇窗，透过这扇窗，我们能看见世界的精彩，也能感受到自己国家的脉搏。咱们要做的，就是打开这扇窗，让知识的光芒照亮我们的未来！😊🌍💡核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入高中阶段，学生们对经济现象和社会发展有一定的认识，他们可能已经接触过市场经济、国际贸易等基本概念。然而，对于经济全球化和对外开放的深入理解还处于初步阶段，他们需要通过本节课的学习，建立起对这一复杂现象的整体认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对时事政治和经济现象表现出较高的兴趣，他们喜欢通过案例和实例来理解抽象的理论。在能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏全球视野和国际视野。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好小组讨论的，因此，教学设计应兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习经济全球化和对外开放时，学生可能会遇到以下困难：一是理解全球化背景下国际经济关系的复杂性；二是将抽象的经济理论应用于实际案例分析的能力；三是由于信息来源多样，学生可能对全球化现象有不同的看法，需要引导他们形成客观、理性的判断。针对这些挑战，教师应通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生逐步克服。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、互联网接入

-课程平台：学校教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：国际经济合作案例库、全球化进程相关视频资料、实时经济数据图表

-教学手段：互动式PPT、案例分析讨论、小组合作学习、角色扮演活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济全球化和对外开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要探索一个与我们生活息息相关的主题——经济全球化与对外开放。首先，我想问问大家，你们知道什么是经济全球化吗？它对我们的日常生活有什么影响呢？（停顿片刻）好的，接下来我会展示一些关于全球贸易、跨国公司等图片和视频片段，让大家对经济全球化有一个直观的感受。（展示结束后）经济全球化是指各国经济活动相互联系、相互依存，形成一个全球性的经济体系。它的重要性不言而喻，那么，我们就来深入了解一下这个现象吧。

2.经济全球化与对外开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来明确一下经济全球化的定义。经济全球化是指在全球范围内，各国经济相互联系、相互依存的现象。它主要由国际贸易、资本流动、技术传播等因素推动。接下来，我会用图表和示意图来展示经济全球化的组成部分，比如跨国公司、国际金融组织、区域经济一体化等。最后，通过一个简单的案例，我们可以看到经济全球化是如何在实际中发挥作用的。

3.经济全球化与对外开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济全球化的特性和重要性。

过程：

为了让大家更好地理解经济全球化，我会选取几个典型案例进行分析。比如，我会介绍中国加入世界贸易组织（WTO）的过程及其对国内经济的影响，还有跨国公司如苹果、三星等在全球范围内的运营模式。在分析这些案例时，我会关注它们的背景、特点和意义，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济全球化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济全球化的认识和理解。

过程：

现在，各组代表将依次上台展示讨论成果。请其他同学和老师对展示内容进行提问和点评。我会注意观察每个小组的表现，并及时给予反馈。展示结束后，我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济全球化与对外开放的重要性和意义。

过程：

经过今天的学习，我们了解了经济全球化的基本概念、组成部分和实际案例。经济全球化不仅促进了全球经济的发展，也对我们的生活产生了深远影响。我希望大家能够认识到经济全球化与对外开放的重要性，并在今后的学习和生活中关注这一领域的发展。最后，我布置一个课后作业，请大家撰写一篇关于经济全球化与对外开放的短文或报告，以巩固学习效果。希望大家能积极参与，期待你们的精彩作品！教学资源拓展1.拓展资源：

-经济全球化的发展历程：通过查阅历史资料，了解经济全球化从萌芽到发展的各个阶段，如工业革命后的全球贸易、二战后的布雷顿森林体系、以及20世纪末以来的全球化加速。

-全球化对发展中国家的影响：分析全球化对发展中国家经济、社会、文化等方面的影响，包括机遇与挑战。

-对外开放政策的历史演变：研究我国对外开放政策的历史演变，从改革开放初期到加入WTO，再到如今的“一带一路”倡议。

-国际贸易规则与组织：介绍世界贸易组织（WTO）等国际经济组织的职能和作用，以及国际贸易规则的发展。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《全球化与国家竞争力》、《对外开放与经济发展》等，加深对经济全球化与对外开放的理解。

-观看纪录片：推荐《大国崛起》、《经济全球化》等纪录片，通过影像资料了解全球化的发展历程。

-参与模拟联合国：通过模拟联合国活动，让学生体验国际谈判、外交政策制定等过程，提高国际视野。

-关注时事新闻：鼓励学生关注国际新闻，了解全球经济形势、国际贸易政策等，将理论知识与实际相结合。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，选择一个与经济全球化或对外开放相关的主题，进行深入研究，并撰写研究报告。

-参加学术讲座：邀请相关领域的专家学者进行讲座，让学生直接从专业人士那里获取知识。

-制作知识卡片：让学生制作关于经济全球化与对外开放的知识卡片，包括重要概念、案例分析等，便于复习和记忆。

-设计角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，让学生扮演不同国家的角色，体验全球化过程中的合作与竞争。

-参与辩论活动：组织关于全球化利弊的辩论活动，让学生在辩论中锻炼思辨能力和表达能力。板书设计①经济全球化的概念

-定义：全球范围内的经济活动相互联系、相互依存

-核心要素：国际贸易、资本流动、技术传播

②对外开放的基本原则

-坚持独立自主

-坚持互利共赢

-坚持开放合作

③全球化对发展中国家的挑战

-资源环境压力

-技术和人才竞争

-文化冲突与融合

④我国对外开放的历程

-改革开放初期：引进外资、设立经济特区

-加入WTO：融入全球经济体系

-“一带一路”：推动国际合作与共赢发展

⑤全球化与对外开放的意义

-促进经济增长

-提高人民生活水平

-推动全球经济发展与和平稳定作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于“经济全球化对我国经济影响”的短文，字数在500字左右。要求结合实际案例，分析经济全球化对我国经济的积极和消极影响，并提出相应的应对策略。

2.小组合作完成一份关于“对外开放政策对我国发展的影响”的报告，内容应包括对外开放政策的历史演变、主要成就、面临的挑战以及未来发展方向。报告形式不限，但需图文并茂，字数在1000字以上。

3.设计一个关于“全球化背景下我国企业如何应对国际竞争”的情景模拟游戏，要求至少包含三个角色和三个关键决策点。游戏结束后，每个小组需提交一份总结报告，阐述游戏过程中的关键决策和最终结果。

作业反馈：

1.对于短文作业，我将重点关注以下几个方面：

-是否准确理解并运用了经济全球化的概念和相关理论。

-分析是否全面，观点是否明确，论据是否充分。

-文章结构是否清晰，语言表达是否流畅。

-对于提出的应对策略，是否具有针对性和可行性。

2.对于报告作业，我将从以下角度进行反馈：

-报告内容是否涵盖了对外开放政策的历史演变、主要成就、面临的挑战和未来发展方向。

-分析是否深入，观点是否独到，论据是否充分。

-报告结构是否合理，逻辑是否清晰，图文并茂是否到位。

-对于提出的未来发展方向，是否具有前瞻性和创新性。

3.对于情景模拟游戏作业，我将关注以下方面：

-游戏设计是否合理，角色设定是否清晰，决策点是否具有挑战性。

-小组成员在游戏过程中的合作与沟通是否有效。

-游戏结束后，总结报告是否能够准确反映游戏过程中的关键决策和最终结果。

在批改作业的过程中，我将及时将反馈意见反馈给学生，并鼓励他们在下一次课堂上分享自己的学习心得和改进措施。对于表现优秀的学生，我将给予表扬和奖励，以激发学生的学习兴趣和积极性。对于存在问题的学生，我将耐心指导，帮助他们找到学习上的不足，并提供相应的改进建议。通过这样的作业布置与反馈机制，我相信能够有效促进学生的学习进步。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了经济全球化与对外开放这一主题，整体来说，我觉得课堂氛围比较活跃，学生们参与度较高。现在，我想对这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，关于教学方法，我觉得在导入环节，我通过提问和展示图片视频的方式，成功地引起了学生的兴趣，他们对于经济全球化这一概念有了初步的认识。不过，我也发现，在基础知识讲解部分，有些理论性的内容学生可能觉得比较抽象，所以在讲解时，我尽量结合实际案例，用通俗易懂的语言来解释，这样效果会好一些。

在教学策略上，我尝试了小组讨论的方式，让学生们能够通过合作学习来深入理解经济全球化的影响。这个策略似乎挺有效，我看到学生们在讨论时非常投入，他们提出了很多有见地的观点。不过，我也意识到，在小组讨论时，部分学生可能没有充分发言的机会，我需要在今后的教学中更加注重平衡每个学生的参与度。

至于教学管理，我注意到在课堂互动环节，有些学生可能会分心，所以我会在接下来的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力。

当然，教学过程中也存在一些问题和不足。比如，个别学生对于某些理论性的内容掌握得还不够扎实，这可能是因为我在讲解时没有做到因材施教。另外，课堂讨论环节的引导不够深入，导致讨论的深度和广度还有待提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解理论性内容时，要更加注重学生的理解和接受程度，适当调整讲解方式，确保学生能够跟得上教学进度。

2.在课堂讨论环节，要更加积极地引导和激发学生的思考，鼓励他们提出更多的问题和观点，同时也要关注每个学生的发言机会。

3.课后可以通过布置一些更具挑战性的作业，让学生在课后继续深入思考和探究。重点题型整理1.案例分析题：

题目：分析我国加入世界贸易组织（WTO）后，在贸易领域取得的成就和面临的挑战。

答案：成就：

-加速了我国经济体制改革和市场化进程。

-提高了我国企业的国际竞争力。

-扩大了我国对外贸易规模，增加了出口。

挑战：

-面临国际市场的激烈竞争。

-需要调整和优化产业结构。

-需要应对贸易摩擦和保护主义。

2.讨论题：

题目：探讨经济全球化对我国中小企业的影响。

答案：影响：

-提供了更广阔的市场机会。

-促进技术和管理经验的交流。

-增加了经营风险，如汇率波动、贸易壁垒等。

3.角色扮演题：

题目：模拟跨国公司在中国设立生产基地的决策过程。

答案：决策过程：

-分析中国市场的潜力。

-评估中国政府的政策环境。

-考虑劳动力成本、基础设施等因素。

-制定投资计划和管理策略。

4.比较分