物理力 课件-2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第七章力八年级下在险峻的绝壁上，攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰.这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“岩壁芭蕾”.说它惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡，从而到达常人难以企及的顶点.像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识.从本章开始，就让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱吧!第1节

力第2节

弹力第3节

重力力第1节力目录01学习目标04课堂小结02新课引入05随堂练习03新知学习1.

通过生活实例，归纳总结出力的概念，并能判断施力物体和受力物体.2.

通过实验认识力的作用效果，并能利用其解释生活现象.3.

知道力的三要素，会画力的示意图.4.

知道物体间力的作用是相互的，并能利用其解释生活现象.学习目标重点重点

新课引入问题使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，灵活调整前进的方向.你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的?让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的?新知学习一、力撑篙时，艄公给篙施加了一个力.生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务.人推车图中的生活情景，是如何用“力”来完成的？思考手拉弹簧人用了力，车受到了力人用了力，弹簧受到了力人可以对物体施力，物体也可以对别的物体施力.推土机推土时，推土机对土施力磁体吸引磁钉时，磁体对铁钉施力

在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”.力是物体对物体的作用.

发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体.人推车时人是施力物体，车是受力物体.人推车、手拉弹簧、推土机推土、磁体吸引铁钉时，哪个是施力物体，哪个是受力物体？思考手拉弹簧时手是施力物体，弹簧是受力物体.推土机推土时推土机是施力物体，土是受力物体.磁体吸引铁钉时磁体是施力物体，铁钉是受力物体.受力物体、施力物体在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N.拿起一瓶水，手对水瓶的力大约是5N托起两个鸡蛋所用的力大约是1N手托起一本物理课本的力约是2N生活中常见力的大小物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？用力捏橡皮泥、用力拉(压)弹簧，你会观察到什么现象？橡皮泥的形状发生了变化.弹簧的形状(长度)发生了变化.这些实验现象表明，力可以使物体发生形变.二、力的作用效果挤压易拉罐拉弓硕果压弯树枝这些生活现象都是力可以使物体发生形变的体现.用手按住桌面时，桌面会发生形变吗？思考说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在地发生了.形变可以是很明显的，也可以是非常微小的.点击播放视频力除了可以使物体发生形变，还有其他作用效果吗？思考演

示观察磁体对小铁球的作用1.

一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象?点击播放视频现象1：小铁球由静止变为运动.演

示2.

让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况.点击播放视频观察磁体对小铁球的作用小铁球运动的速度变大.现象2：演

示3.

再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况.点击播放视频磁体放在斜面一侧，小铁球的运动方向发生了变化.现象3：观察磁体对小铁球的作用

在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都是物体的运动状态发生了变化.前面的实验现象表明，力可以改变物体的运动状态.生活中有哪些“力改变物体运动状态”的事例呢？思考踢足球箭被射出打排球例

诗词是中华文化的瑰宝之一，许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，说明力的作用效果主要是使枝干发生______；“落叶随风起，愁人独何依”，风把落叶吹得漫天飞舞，说明了力的作用效果主要是改变了落叶的___________.形变运动状态使枝干的形状发生了改变力改变了落叶的运动状态力的效果作用与什么因素有关？用力越大，弹簧被拉得越长(或被压得越短)用力越大，钢尺的形变越大由大量事实可知，力的大小不同，作用效果就不同.三、力的三要素由大量事实可知，力的方向不同，作用效果就不同.相同大小的力作用在弹簧上，可将弹簧压短，也可将弹簧拉长改变踢足球的方向，足球的运动状态不同用大小相同、方向不同的力作用于塑料尺的同一点，可使塑料尺向下弯曲，也可使塑料尺向上弯曲.关门时，越靠近门轴推门，门就越不容易关上.

分别在A、B、C处用同样大小的力推门.感受手推门的难易程度有什么不同？想

想

做

做ABC思考除了大小和方向，还有什么会影响力的作用效果？用相同大小、方向的力推矿泉水瓶的不同位置，发现推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；推瓶盖时，瓶子会倾倒.大量事实表明，力的作用点会影响力的作用效果.我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素.FF例小明在家用扫把扫地时发现，用大小和方向相同的力，握在扫把的不同位置扫地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（）A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.扫把运动的速度C力的作用点不同在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力？？物理学中通常用一条带箭头的线段表示力.F＝100N线段的起点或终点表示力的作用点.力越大，线段越长标出力的符号(数值和单位)沿力的方向画一条线段，线段的末端画上一个箭头表示力的方向.四、力的示意图力的示意图作图规范：1.作用点要画在受力物体上.2.力的作用线是一条线段，要用实线画，不能画成虚线或曲线.3.如果同时受多个力，用线段的长短区分力的大小，在同一幅图中，力越大，线段应该越长.4.要在箭头旁标注力的符号，若明确力的大小时则需标出大小及单位.我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力.水对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力.向上提桶时，你感受到了什么？思考五、力的作用是相互的想

想

做

做1.在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察发生的现象.点击播放视频松开手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动.现象：分析：甲车对乙车施力的同时，乙车对甲车也施加了力.甲车对乙车施力时：甲车：施力物体；乙车：受力物体.乙车对甲车施力时：甲车：受力物体；乙车：施力物体.2.让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象.点击播放视频人向后退.现象：分析：人用手向前推墙时，墙受到手的推力，同时墙也对手施加了一个向后的力.助跑器举重还有哪些事例可以说明力的作用是相互的？思考

一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力.也就是说，物体间力的作用是相互的.(1)不直接接触的物体间会产生力的作用吗？不直接接触的物体也能产生力的作用.同名磁极相互排斥(2)相互接触的物体一定有力的作用吗？AB不一定，彼此直接接触的物体之间，如果没有相互作用（推、拉、提、压等)，就不会产生力.AB思考使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，灵活调整前进的方向.你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的?让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的?释

疑因为力的作用是相互的，且力可以改变物体的运动状态，故让竹排前行时，艄公向后撑篙；让竹排转弯时，艄公向要转弯的反方向撑篙.发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是_________.力力力的大小力的____、____、______叫作力的三要素.大小在物体学中，力用符号___表示.它的单位是____，简称____，符号是___.牛顿牛

N托起两个鸡蛋所用的力大约是____N.

1

课堂小结概念：力是物体对物体的______.作用受力物体

F力可以改变物体的_________.如：踢足球、箭被射出等.力可以使物体发生_____.如：捏橡皮泥、拉弹簧等.力的作用效果形变运动状态力的三要素：方向作用点力力的示意图物理学中通常用一条_____________表示力，这种表示力的方式通常称为力的示意图.线段的起点或终点表示力的______.线段的箭头表示力的______.在同一幅图中，力越大，线段应该越_____.带箭头的线段作用点长一个物体对另一个物体施力时，另一个物体对也同时对它施加了方向____的力.也就是说，力的作用是____的.

相反相互力的作用是相互的：方向

随堂练习1.《宋史岳飞传》记载岳飞“生有神力，未冠，能挽弓三百斤.”岳飞拉弓射箭时使箭射出的力的施力物体是(

)A.

弓弦B.

弓臂C.

地球D.

岳飞A受力物体是箭，因此施力物体必须与箭产生直接作用2.(RJ八下P6第5题改编)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动.由上述现象，不能得出的结论是(

)A.物体间力的作用是相互的B.施力物体同时又是受力物体C.力能改变物体的运动状态D.力的作用效果与力的作用点有关D人对另一艘小船的力向前，人和所乘坐的船受到的力向后，说明力的作用是相互的×√√人对另一艘小船施力的同时，人和所乘坐的小船也受到了力的作用√人对另一艘小船施加的力改变了小船的运动状态没有改变力作用的位置3.如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的

有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的

有关.作用点方向方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关用同样大的力拧螺母，在B点用力更容易将螺母拧动，说明力的作用点影响着力的作用效果5.(2024山西改编)杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术，如图甲所示，是杂技演员正在表演的情景.请你在图乙中画出演员A被托举且静止