八年级体育 第 13周 第2次课教学设计26

八年级体育第13周第2次课教学设计26授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的小伙伴们，这节课我们继续深入八年级体育教材的精彩世界，聚焦第13周的第2次课。今天，我们将一起探索“篮球基本技能”这一章节，特别是关于运球技巧的部分。这些技能不仅能够让我们在篮球场上游刃有余，更能培养我们的团队协作和竞技精神哦！😄

这节课的内容与学生之前学过的篮球基本姿势和脚步移动有着密切的联系。我们在上一节课已经掌握了正确的投篮姿势，今天，我们将在此基础上，学习如何通过灵活的运球来突破防守，创造得分机会。🏀

教材中涉及的内容包括：单手运球、双手运球、变向运球等基本技巧。这些技巧的掌握，不仅需要我们用心去练习，还要在实战中灵活运用。让我们一起期待，这节课后，你们都能成为球场上的小明星！💪核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育精神和运动技能。首先，通过篮球基本技能的学习，提升学生的运动能力，包括协调性、灵活性和速度。其次，强调团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神和竞技意识。此外，通过挑战自我、克服困难的过程，增强学生的意志品质和自信心。最后，引导学生将体育精神融入日常生活，形成健康、积极的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是篮球基本技能中的运球技巧。具体包括：

-单手运球：强调手腕和手指的协调运用，以及球与手的接触面积。

-双手运球：注重双手的同步协调和球在身体两侧的流畅移动。

-变向运球：关键在于步法和球的快速转换，以及身体的重心控制。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破：

-难点一：手腕与手指的灵活运用。学生在运球时常常出现手腕僵硬、手指不灵活的问题，影响运球的速度和稳定性。

-难点二：身体协调性。在进行变向运球时，学生往往难以协调脚步与手部的动作，导致动作不连贯。

-难点三：重心控制。学生在运球时，如何保持身体重心的稳定，避免因为重心偏移而失去平衡。

-难点四：对抗中的运球。在对抗激烈的情况下，如何保持运球的连续性和有效性，同时避免被对方抢断。

针对以上难点，教师可以通过分解动作、慢动作示范、分组练习等方法，帮助学生逐步掌握运球技巧。同时，通过设置游戏化的教学环节，提高学生的参与度和兴趣，帮助他们更好地克服难点。教学方法与策略1.教学方法：我将采用示范教学和个别指导相结合的方法。首先，通过教师的示范来展示正确的运球技巧，让学生直观地学习。接着，进行个别指导，针对每个学生的具体问题提供反馈和纠正。

2.教学活动：设计一系列小组练习，如“运球接力”和“防守与突破”游戏，让学生在模拟实战中练习运球技巧，同时培养团队合作能力。

3.教学媒体：利用视频播放经典篮球比赛中的运球片段，让学生观察专业运动员的动作，提高学习效果。同时，使用图表和图解来解释运球的基本原理，帮助学生更好地理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，分享关于篮球运球技巧的PPT和教学视频，要求学生预习单手、双手运球的基本动作，并思考如何保持平衡和控球。

设计预习问题：提出“如何在运动中保持运球的一致性和稳定性？”等问题，鼓励学生预想可能的解决方案。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况，确保学生有基本的运球概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并练习简单的运球动作。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，如分析运球时身体各部位的运动轨迹。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交给教师。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群分享资源，实现预习资料的快速传递。

作用与目的：

帮助学生提前建立对篮球运球的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放篮球比赛片段，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球时的手腕、手指和身体协调的重要性。

组织课堂活动：设计“运球接力”游戏，让学生分组练习并互相评价。

解答疑问：在活动中及时解答学生提出的问题，如“如何更好地控制球的方向？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并尝试将理论知识与实际动作相结合。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，在实践中提高运球技巧。

提问与讨论：学生在活动中遇到难题时，敢于提问，并与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解运球的核心知识。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习和提高。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，加深对运球技巧的理解，提升实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习运球，并记录自己的进步和遇到的困难。

提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：检查学生作业，给予针对性的反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，继续练习并反思自己的运球技巧。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行深入的学习和练习。

反思总结：学生对自己的学习和进步进行总结，并提出改进计划。

方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，并利用资源进行拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，提升自我管理能力。

作用与目的：

通过课后练习，巩固所学知识，并激发学生对篮球运动的持续兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的深厚文化底蕴。

-篮球规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则和裁判法，帮助学生更好地理解比赛和裁判的判定。

-篮球运动对身体素质的要求：分析篮球运动对速度、力量、耐力、灵敏性等身体素质的要求，指导学生进行针对性的训练。

-篮球基本战术：介绍篮球运动中的基本战术，如快攻、防守、阵地进攻等，帮助学生提高比赛中的战术运用能力。

-篮球运动伤害预防与处理：讲解篮球运动中常见的伤害类型及预防措施，提高学生的安全意识。

-篮球运动与心理健康：探讨篮球运动对心理健康的积极影响，如提高自信心、缓解压力等。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动相关书籍：推荐《篮球运动教程》、《篮球运动训练学》等书籍，帮助学生深入了解篮球运动的理论和实践。

-观看篮球比赛与教学视频：鼓励学生观看NBA、CBA等高水平篮球比赛，以及篮球教学视频，学习专业运动员的技巧和战术。

-参加篮球培训班或俱乐部：鼓励学生参加篮球培训班或加入篮球俱乐部，在专业教练的指导下进行系统训练。

-组织篮球友谊赛：鼓励学生组织班级或学校之间的篮球友谊赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

-关注篮球运动资讯：引导学生关注篮球运动的相关资讯，如球星动态、赛事报道等，拓宽篮球视野。

-进行篮球运动损伤的自我防护：教授学生简单的篮球运动损伤处理方法，提高学生的自我保护意识。

-结合篮球运动进行心理健康教育：通过篮球运动，引导学生关注心理健康，学会调节情绪，提高心理素质。

-开展篮球运动与传统文化相结合的活动：如篮球知识竞赛、篮球主题演讲等，让学生在活动中感受篮球文化的魅力。教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师成长的重要环节。在这节课的教学结束后，我进行了深入的反思，以下是我的一些思考和建议。

首先，我注意到学生在运球技巧的掌握上存在个体差异。有的学生动作协调，能够迅速掌握运球的基本要领；而有的学生则显得有些吃力，运球动作不够流畅。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，实施分层教学。

例如，对于基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们学习更高级的运球技巧，如花式运球；而对于基础较弱的学生，则应从基础动作入手，耐心指导，逐步提高他们的运球水平。

其次，课堂氛围的营造也是我需要改进的地方。在本次教学中，我发现部分学生在练习过程中显得有些被动，缺乏积极性。我认为，要想提高学生的参与度，教师需要创造一个轻松、愉快的课堂氛围。

为此，我计划在未来的教学中，多采用游戏化的教学方式，如“运球接力”、“防守与突破”等，让学生在游戏中学习，在快乐中提高。同时，我会鼓励学生互相评价，培养他们的团队协作精神。

此外，教学评价的多样化也是我需要关注的问题。在本次教学中，我主要依靠观察和学生的自我反馈来评价他们的学习成果。然而，这种评价方式较为单一，无法全面反映学生的学习情况。

为了改进这一点，我计划在未来的教学中，引入多元化的评价方式，如学生互评、小组评价、自我评价等。通过这些评价方式，可以更全面地了解学生的学习状况，从而有针对性地进行教学调整。

在教学媒体的使用上，我也发现了一些不足。虽然我在课堂上使用了视频和图表等教学资源，但发现部分学生对这些资源的接受程度并不高。这让我意识到，教学媒体的使用需要更加精准和有针对性。

在未来的教学中，我将根据学生的实际情况，选择更适合他们的教学媒体。例如，对于视觉学习者，可以使用更多图表和视频；而对于听觉学习者，则可以增加讲解和示范的比重。

最后，我认识到自己在教学过程中的沟通技巧还有待提高。在本次教学中，我发现自己在解答学生问题时，有时过于直接，没有充分考虑到学生的感受。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更加注重与学生之间的沟通，用更加温和、耐心的态度去解答他们的疑问。内容逻辑关系①篮球基本技能

-重点知识点：运球技巧、投篮姿势、脚步移动

-关键词：单手运球、双手运球、变向运球、投篮弧线、步法

②团队合作与战术

-重点知识点：进攻战术、防守策略、团队配合

-关键词：快攻、阵地进攻、区域防守、人盯人防守、团队协作

③篮球运动与健康

-重点知识点：篮球运动对身体素质的要求、运动损伤预防、心理健康

-关键词：速度、力量、耐力、灵敏性、热身运动、拉伸、心理调节

④篮球规则与裁判法

-重点知识点：比赛规则、犯规类型、裁判手势

-关键词：三分线、罚球线、24秒规则、技术犯规、判罚尺度

⑤篮球运动历史与发展

-重点知识点：篮球运动的起源、发展历程、重要赛事

-关键词：詹姆斯·奈史密斯、NBA、奥运会篮球赛、篮球名人堂

⑥教学方法与策略

-重点知识点：示范教学、实践活动、分层教学、评价方式

-关键词：示范、游戏化教学、个别指导、多元化评价、分层教学策略课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和动力。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

提问是课堂评价的重要手段之一。通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度，以及他们的思考能力。以下是一些具体的提问策略：

-简单提问：针对基本概念和原理，提问学生是否理解，如“篮球比赛中有哪些基本规则？”

-深入提问：引导学生深入思考，如“为什么篮球比赛中需要团队合作？”

-应用型提问：鼓励学生将所学知识应用于实际问题，如“如何通过团队合作来提高篮球比赛的胜率？”

2.观察学生表现

观察是课堂评价的另一种有效方式。通过观察学生的课堂表现，我可以评估他们的参与度、专注力和技能掌握情况。

-观察学生的参与度：注意学生是否积极参与课堂活动，如是否主动回答问题、是否愿意参与小组讨论等。

-观察学生的专注力：观察学生在课堂上的注意力集中情况，如是否经常分心、是否能够跟随教学进度等。

-观察学生的技能掌握：通过观察学生的实际操作，如运球、投篮等动作，评估他们的技能水平。

3.小组活动评价

小组活动是课堂教学中常用的形式，通过小组活动，我可以评价学生的团队协作能力和沟通技巧。

-小组合作评价：评估学生在小组中的角色和贡献，如是否积极参与讨论、是否能够提出建设性意见等。

-小组成果评价：评价小组完成任务的效率和质量，如小组报告、篮球比赛等。

4.课堂测试

课堂测试是评估学生学习效果的一种直接方式。以下是一些具体的测试策略：

-短暂测试：在课堂中进行简短的测试，如