二年级下册道德与法治教学设计-4 试种一粒籽 第二课时 人教部编版

二年级下册道德与法治教学设计-4试种一粒籽第二课时人教部编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们继续在道德与法治的课堂里，一起探索生命的奥秘。本节课，我们将通过《试种一粒籽》第二课时，继续学习如何照顾植物，培养我们的责任心和爱心。教材章节是《道德与法治》二年级下册第4课，主要内容包括：认识种子、种植过程、植物成长及照料植物的方法。

这节课，我们会结合上一节课的知识，深入了解植物的生长过程，学习如何正确照料植物。这不仅仅是为了让我们的小种子茁壮成长，更是为了培养我们关爱生命、尊重自然的好习惯。让我们一起期待这粒小小的种子，在我们的精心照料下，成长为参天大树吧！🌳🌱🌱二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养孩子们的以下核心素养：

1.**生命意识**：通过种植活动，让孩子们认识到生命的宝贵，学会尊重和关爱生命。

2.**实践能力**：通过亲自动手种植，提升孩子们的动手操作能力和实践能力。

3.**责任担当**：培养孩子们对植物的责任感，学会承担照顾植物的责任。

4.**环境意识**：引导孩子们认识到保护环境的重要性，从小树立环保观念。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生根、长叶等阶段。

②掌握简单的种植技巧，如土壤准备、播种、浇水等基本步骤。

③学会观察植物的生长变化，并能够用恰当的语言描述这些变化。

2.教学难点，

①在实际操作中，引导学生正确区分不同植物的种植需求，如光照、水分、土壤等。

②帮助学生理解植物生长过程中可能遇到的问题，如病虫害的防治、环境变化的适应等。

③引导学生从情感上投入，培养对植物成长的关注和耐心，以及面对挑战时的积极态度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册第4课《试种一粒籽》的学习资料。

2.辅助材料：准备与种植相关的图片、图表，以及展示植物生长过程的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、铲子、水壶等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，营造良好的学习氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《试种一粒籽》的预习PPT，包含植物生长的基本知识，并设计问题如“种子是如何发芽的？”和“我们需要为植物提供哪些条件？”

设计预习问题：围绕植物生长的必要条件，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集预习反馈，确保学生预习充分。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT，了解植物生长的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“为什么有的植物需要更多的阳光？”进行思考，并记录自己的猜想。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至微信群，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物生长知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“种子的奇妙之旅”为主题，通过视频展示种子发芽的过程，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长的各个阶段，如种子发芽、生根、长叶等。

组织课堂活动：进行小组种植实验，让学生亲手种植种子，观察生长过程。

解答疑问：在实验过程中，及时解答学生提出的关于植物生长的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解植物生长的原理。

参与课堂活动：学生积极参与种植实验，观察并记录植物的生长变化。

提问与讨论：学生在实验中遇到问题时，积极提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解植物生长的科学原理。

实践活动法：通过种植实验，让学生在实践中掌握植物生长的知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物生长的各个阶段，掌握种植的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和观察力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生记录一周内植物的生长情况，并思考如何更好地照顾植物。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生了解更多关于植物生长的知识。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求记录植物的生长情况，并尝试提出自己的照顾建议。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习植物生长的知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，拓宽学生的知识面。

通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯和自我提升的意识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的秘密》：这本书以生动的语言和丰富的插图，向孩子们介绍植物的奇妙世界，包括植物的生长过程、不同植物的特性和作用等。

-《种子的故事》：通过讲述种子的起源和传播，激发孩子们对植物生长的兴趣，同时了解种子在生态系统中的作用。

-《我们的环境》：这本书从环境保护的角度出发，介绍植物如何影响我们的生活，以及我们如何保护植物和自然环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-种植日记：鼓励学生记录自己种植植物的过程，包括种植日期、土壤准备、播种、浇水、施肥等，以及植物的生长变化。

-观察记录：让学生观察不同植物的生长过程，记录下它们在不同季节的变化，如叶子颜色、花朵开放等。

-环保行动：引导学生思考如何在自己的生活中保护植物和自然环境，如节约用水、减少垃圾、参与植树活动等。

-科普讲座：邀请植物学家或环保专家来校进行讲座，让学生更深入地了解植物和环境保护的知识。

3.拓展活动建议：

-制作植物生长图表：学生可以根据自己种植的植物，制作生长图表，记录植物的生长过程和变化。

-角色扮演：设计一个关于植物生长的情景剧，让学生扮演不同的角色，如种子、土壤、阳光、水等，通过表演加深对植物生长过程的理解。

-植物画展：鼓励学生用绘画的形式表达对植物的理解和喜爱，举办一次植物画展，展示学生的作品。

-环保创意比赛：组织学生进行环保创意比赛，如设计环保袋、制作环保手工等，提高学生的环保意识。

4.家庭作业建议：

-与家人一起种植一种植物，并记录其生长过程。

-研究一种自己感兴趣的植物，了解其生长习性、用途和价值。

-在家里或社区寻找需要帮助的植物，如修剪树枝、清理杂草等，为植物提供更好的生长环境。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.实践操作：通过让学生亲自种植植物，让他们在实践中学习植物生长的知识，这种体验式学习比单纯的讲解更有效。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的全面评估。

3.家校沟通不畅：在引导学生进行家庭种植活动时，我发现家校之间的沟通不够，家长对学生的指导和支持不够。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备更多与生活相关的案例，让学生感受到学习的实际意义。同时，我会鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈，增强他们的自信心。

2.丰富教学评价方式：我将尝试引入多元化的教学评价方式，如观察学生的实际操作能力、小组合作效果、家庭种植活动的成果等，以更全面地评估学生的学习情况。

3.加强家校沟通：我会定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和种植活动的进展，鼓励家长在家中继续支持学生的学习和成长。同时，我也将组织家长参与课堂活动，让家长更直观地了解学生的学习过程。八、作业布置与反馈作业布置：

1.**种植日记**：每位学生选择一种植物进行种植，并记录下每天的观察结果，包括植物的生长状态、需要的水分、阳光等条件，以及遇到的问题和解决方法。日记形式可以是文字、图片或手绘图表，鼓励学生发挥创意。

2.**植物知识卡片**：学生需要制作一张关于自己种植的植物的知识卡片，内容包括植物名称、科属、生长环境、用途等。这不仅可以巩固学生对植物知识的理解，还能提高他们的信息整理和表达能力。

3.**家庭种植指导**：学生需要向家长介绍如何在家中种植植物，包括土壤选择、浇水、施肥等基本知识。这不仅能增强学生的家庭责任感，还能促进家校合作。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生提交作业后，我会尽快进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.**具体反馈**：在批改作业时，我会详细记录学生的优点和需要改进的地方。对于种植日记，我会关注学生是否能够准确记录植物的生长过程和变化；对于植物知识卡片，我会检查学生的信息是否准确、完整；对于家庭种植指导，我会评估学生是否能够清晰地传达种植知识。

3.**改进建议**：在反馈中，我会给出具体的改进建议，如“注意观察植物的生长细节”、“补充植物的生长周期信息”、“用更简洁的语言描述种植步骤”等。这些建议旨在帮助学生提高作业质量，并促进他们的学习进步。

4.**展示与分享**：为了鼓励学生，我会选择一些优秀的作业在课堂上进行展示，并邀请作者分享他们的种植经验和心得。这样的活动不仅能够激励学生，还能促进他们之间的交流和学习。

5.**持续跟踪**：对于一些需要长期观察和记录的作业，如种植日记，我会定期检查学生的进展，并提供持续的指导和支持。板书设计1.种植基本步骤

①选择种子

②准备土壤

③播种

④浇水

⑤观察记录

2.植物生长环境

①光照

②水分

③温度

④土壤

3.照料植物的方法

①适时浇水

②适量施肥

③防治病虫害

④定期修剪

4.植物生长过程

①发芽

②生根

③长叶

④开花

⑤结果

5.环保意识

①尊重生命

②爱护环境

③节约资源

6.课堂互动环节

①小组讨论

②角色扮演

③问答环节课后作业1.**种植日记写作**：

-作业内容：请记录下你今天种植植物的过程，包括你选择的植物种类、土壤准备、播种的方法、浇水的次数等。

-答案示例：今天我种植了向日葵。我选择了肥沃的土壤，用小铲子挖了小坑，小心翼翼地把种子放进去，然后覆盖上薄薄的一层土。我每天给它们浇水两次，希望它们能快快发芽。

2.**植物知识卡片制作**：

-作业内容：制作一张关于你种植的植物的知识卡片，包括植物名称、科属、生长环境、用途等。

-答案示例：植物名称：向日葵；科属：菊科；生长环境：阳光充足、排水良好的地方；用途：观赏、食用。

3.**家庭种植指导**：

-作业内容：写一段话，向你的家长介绍如何在家庭中种植植物，包括土壤选择、浇水、施肥等。

-答案示例：亲爱的爸爸妈妈，你们可以在阳台或庭院里选择一个阳光充足的地方，准备一些肥沃的土壤，然后按照以下步骤种植植物：先挖一个小坑，放入种子，覆盖土壤，每天浇水，保持土壤湿润。

4.**植物生长观察记录**：

-作业内容：记录你种植的植物每天的生长变化，包括叶子、花朵、果实等的变化。

-答案示例：种植第一天：种子被埋在土里，看不到任何变化。种植第三天：种子发芽了，小芽从土里钻了出来。种植第七天：小芽长出了两片叶子，看起来很健康。