Unit 1Topic 1Section C 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

Unit1Topic1SectionC教学设计2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容仁爱科普版九年级英语上册Unit1Topic1SectionC主要内容包括：介绍不同类型的家庭结构，如单亲家庭、核心家庭等，以及家庭成员之间的相互关系。通过阅读课文，学生将学习如何用英语描述家庭成员、家庭关系和家庭活动。此外，本节课还将通过练习题和角色扮演活动，帮助学生提高实际运用英语的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识和思维品质。学生将通过参与家庭相关话题的讨论和角色扮演，提高听说技能，增强跨文化交际意识，同时培养批判性思维和解决问题的能力，以更好地理解和适应不同文化背景下的家庭关系。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在家庭结构方面，他们可能已经接触过一些简单的描述，如“myfamily”、“myparents”等，但对于不同类型的家庭结构及其特点的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生通常对家庭话题有较高的兴趣，因为他们正处于青春期，对家庭关系和家庭成员的角色有更多的思考和体验。他们的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和角色扮演来学习，而另一些学生可能更喜欢通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不同家庭结构的特点时可能遇到困难，尤其是对于那些在现实生活中不常见到的家庭类型。此外，学生在用英语描述家庭关系时可能会遇到词汇和语法上的挑战，如正确使用定语从句来描述家庭成员。此外，对于一些学生来说，参与角色扮演活动可能会感到紧张或不自信，影响他们的表现。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：仁爱科普版九年级英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：家庭结构相关的图片、视频片段、在线词典

-教学手段：角色扮演道具、卡片、PPT演示文稿、练习册五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“Whatdidwelearnaboutfamilieslastclass?”（我们上一节课学习了关于家庭的什么内容？）随后，教师展示一张不同类型家庭结构的图片，让学生观察并描述，以激发学生的兴趣和参与度。教师可以提问：“Canyoutellmesometypesoffamiliesyouseeinthispicture?”（你能告诉我图中你看到的一些家庭类型吗？）通过这样的互动，教师自然地引入本节课的主题。

2.新课讲授

1）介绍家庭结构类型

详细内容：教师通过PPT展示不同家庭结构的定义和例子，如核心家庭、单亲家庭、联合家庭等。教师可以举例说明：“Anuclearfamilyconsistsofafather,amother,andtheirchildren.Whataboutasingle-parentfamily?”（核心家庭由父亲、母亲和他们的孩子组成。那么单亲家庭呢？）通过这种方式，帮助学生理解和区分不同的家庭结构。

2）讲解家庭成员关系

详细内容：教师讲解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。教师可以使用图片和角色扮演来辅助教学，例如：“Howdobrothersandsistersusuallycommunicatewitheachother?”（兄弟姐妹通常如何交流？）通过提问和回答，让学生练习描述家庭成员之间的关系。

3）教授相关词汇和短语

详细内容：教师教授与家庭相关的词汇和短语，如grandparent、aunt、uncle、cousin等。通过例句和练习，帮助学生掌握这些词汇的正确用法。

3.实践活动

1）角色扮演

详细内容：学生分组，每组选择一个家庭结构进行角色扮演。例如，一组扮演核心家庭，另一组扮演单亲家庭。教师提供情景对话，让学生在角色扮演中运用所学词汇和短语。

2）小组讨论

详细内容：教师提出问题，如“Whydoyouthinksomefamilieschoosetolivetogether?”（为什么你认为有些家庭选择住在一起？），让学生在小组内讨论并分享观点。

3）家庭介绍

详细内容：学生用英语介绍自己的家庭结构，包括家庭成员、关系和活动。教师可以提供一些提示词，帮助学生组织语言。

4.学生小组讨论

1）家庭价值观

举例回答：学生讨论家庭对个人价值观的影响，例如：“Myfamilyteachesmetobekindandhonest.”（我的家庭教导我要善良和诚实。）

2）家庭支持

举例回答：学生讨论家庭成员之间的支持，例如：“WhenIamsad,myfamilyalwaystriestocheermeup.”（当我难过的时候，我的家人总是尽力让我开心起来。）

3）家庭变化

举例回答：学生讨论家庭结构可能发生的变化，例如：“Myfamilyhaschangedalotsincemyparentsdivorced.”（自从我父母离婚后，我的家庭发生了很大的变化。）

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的重点内容，如家庭结构类型、家庭成员关系和常用词汇。教师可以提问：“Whatdidwelearnaboutfamiliestoday?”（我们今天学习了关于家庭的一些什么内容？）然后，教师鼓励学生分享他们在实践活动中的收获和体会。教师强调本节课的重难点，如不同家庭结构的特点和家庭成员关系的描述，并通过具体的例句进行讲解。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭结构的历史演变：介绍不同历史时期家庭结构的变化，如从农业社会到工业社会，家庭结构如何从大家庭转向核心家庭。

-不同文化中的家庭观念：探讨不同文化背景下家庭观念的差异，如西方文化中强调个人主义，而东方文化中更注重集体主义。

-家庭与社会发展：分析家庭结构对社会发展的影响，如核心家庭对教育、就业等方面的影响。

-家庭政策：介绍不同国家或地区的家庭政策，如婚姻法、儿童抚养权等。

-家庭关系心理学：探讨家庭关系中的心理学原理，如家庭系统理论、依恋理论等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐阅读与家庭相关的书籍，如《家庭：一种社会分析》、《家庭心理学》等，以加深对家庭结构的理解。

-视频观看：推荐观看纪录片或教育视频，如《家庭的故事》、《家庭与社会》等，通过视觉和听觉的结合，增强学习效果。

-课外实践活动：组织学生参与家庭调查，了解自己家庭的结构和特点，并与同学分享。

-主题班会：在班级内举办关于家庭主题的班会，让学生通过小组讨论、演讲等形式，表达对家庭的理解和感悟。

-社会调查：引导学生进行社会调查，了解不同社会阶层、不同文化背景下的家庭结构特点，培养学生的观察力和分析能力。

-家庭日记：鼓励学生记录自己家庭的日常生活，通过日记的形式，让学生更加关注和反思家庭关系。

-家庭角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验不同家庭角色，增进对家庭关系的理解。

-家庭故事收集：让学生收集和分享自己家庭的故事，通过故事了解家庭的变迁和家庭成员之间的情感联系。

-家庭文化研究：引导学生研究自己家庭的传统文化，了解家庭在文化传承中的作用。七、重点题型整理1.家庭结构描述题

-题型示例：请描述一下你的家庭结构。

-答案示例：Myfamilyisanuclearfamily.Itconsistsofmyfather,mother,andme.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Weliveinasmallbutcozyhouseinthesuburbs.

2.家庭成员关系题

-题型示例：Howdoyourparentsshowtheirlovetoyou?

-答案示例：MyparentsshowtheirlovebyalwaysbeingthereformewhenIneedthem.Theylistentomyproblemsandgivemegoodadvice.Theyalsocelebratemyachievementsandsupportmeinmydreams.

3.家庭活动题

-题型示例：Whatdoyouandyourfamilydotogetheronweekends?

-答案示例：Onweekends,myfamilyandIoftengohikingorbikinginthenearbypark.Wealsoenjoycookingtogetherandwatchingmoviesathome.Theseactivitieshelpusbondandcreatehappymemories.

4.家庭变化题

-题型示例：Howhasyourfamilychangedovertheyears?

-答案示例：Overtheyears,myfamilyhasbecomecloser.WhenIwasyounger,welivedinabighousewithmanyrelatives,butnowweliveinasmallerhouse,andwearejustmyimmediatefamily.Thischangehasmadeusmoredependentoneachotherandhasbroughtusclosertogether.

5.家庭价值观题

-题型示例：Whatarethemostimportantvaluesinyourfamily?

-答案示例：Themostimportantvaluesinmyfamilyarehonesty,respect,andhardwork.MyparentsalwaysteachmetobehonestineverythingIdo,torespectothers,andtoworkhardtoachievemygoals.ThesevalueshaveshapedwhoIamandhowIinteractwiththeworld.八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解家庭结构时，我们可以尝试使用情景模拟的方式，让学生身临其境地体验不同家庭角色的感受，这样不仅能够提高学生的参与度，还能帮助他们更好地理解和记忆。

2.跨学科融合：我们可以将家庭结构的教学与心理学、社会学等学科相结合，让学生从多角度理解家庭的重要性，以及家庭对社会的影响。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂教学中，我发现学生参与互动的机会不多，有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意发言。

2.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能不利于全面评估学生的学习效果。

3.实践活动缺乏深度：虽然我们安排了角色扮演等活动，但活动的深度和广度还有待提高，学生可能只是停留在表面的模仿，而没有深入思考。

反思改进措施（三）

1.增