第二单元 主题活动一《我是聪明的消费者》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容选自内蒙古版四年级下册综合实践活动教材，第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》。主要内容包括：了解消费者的基本权益，掌握消费维权的方法，学会合理消费，树立正确的消费观念。通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，培养学生的消费意识和维权能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。学生将通过学习，提升对消费者权益的认识，增强法律意识，培养批判性思维和问题解决能力。此外，课程还将促进学生的自我管理能力，使其学会合理规划消费，形成健康的消费习惯，同时增强社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的社会常识和生活经验，对购物、消费有一定的认识。他们可能了解一些基本的商品分类和价格标签，但在消费者权益、维权途径等方面知识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对社会现象和生活实践具有较强的兴趣，他们乐于参与实践活动，通过互动和体验来学习。学生的学习能力方面，逻辑思维和抽象思维逐渐发展，但具体形象思维仍占主导。在学习风格上，大部分学生喜欢通过合作学习，通过讨论和操作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解消费者权益和维权途径时可能遇到的困难包括：如何区分合法与非法消费行为、维权途径的具体操作流程、如何在现实生活中正确行使自己的权利。此外，部分学生可能在面对消费纠纷时缺乏自信，不知道如何表达自己的诉求，这也是他们可能遇到的挑战。教师需要引导学生逐步克服这些困难，培养他们的法律意识和自我保护能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，讲解消费者权益保护的相关法律知识，帮助学生建立初步的法律意识。

2.讨论法：组织学生围绕消费问题进行小组讨论，激发学生的思维，培养他们的批判性思维能力。

3.实验法：通过模拟购物场景，让学生亲身体验消费者的角色，学习如何在现实生活中维护自己的权益。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示消费案例和维权知识，提高信息传递效率，增强视觉效果。

2.视频教学：播放与消费者权益相关的视频资料，帮助学生直观理解复杂概念。

3.互动软件：使用在线互动平台，让学生在虚拟环境中模拟消费决策，体验维权过程。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以一个真实的消费纠纷案例开场，提问学生：“如果你们遇到这样的情况，会怎么做？”引导学生思考消费者权益保护的重要性。随后，教师简要介绍本节课的主题《我是聪明的消费者》，并提出学习目标，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解消费者权益保护的基本知识，如消费者权益的内涵、消费者权益的法律保障等。

（2）分析消费者在购物过程中可能遇到的问题，如虚假宣传、霸王条款等。

（3）介绍消费者维权的方法，如与商家协商、投诉举报、法律诉讼等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分成小组，每组选取一个常见的消费纠纷案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（2）角色扮演：模拟购物场景，让学生扮演消费者和商家，体验维权过程，加深对消费者权益保护的理解。

（3）维权知识竞赛：组织学生进行维权知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的维权意识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）案例分析：例如，小组讨论“消费者在购买到假冒伪劣产品时如何维权？”学生可能回答：“首先，消费者应保留购物凭证；其次，可以向商家要求退货或赔偿；最后，可以向相关消费者协会投诉。”

（2）维权方法：例如，讨论“消费者在遇到商家不履行售后服务时如何维权？”学生可能回答：“可以要求商家履行承诺，或者向消费者协会投诉，甚至提起法律诉讼。”

（3）维权意识：例如，讨论“如何培养消费者的维权意识？”学生可能回答：“通过学习消费者权益保护的相关知识，提高消费者的法律意识；同时，加强社会宣传，让更多的人了解维权的重要性。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调消费者权益保护的重要性，并提出以下建议：

（1）学生在购物时要注意保留购物凭证，以便在维权时提供证据。

（2）遇到消费纠纷时，要冷静处理，选择合适的维权途径。

（3）提高自身的法律意识，学会保护自己的合法权益。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消费者权益保护法》摘要：摘录《消费者权益保护法》中的关键条款，让学生了解法律的具体内容。

-《如何做一个聪明的消费者》小册子：介绍实用的消费技巧和避免消费陷阱的方法。

-《消费维权案例汇编》：收集真实案例，分析消费者如何成功维权，提供学习参考。

-《环保消费指南》：讨论如何通过环保消费来保护环境，培养学生的绿色消费意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅当地消费者协会发布的消费者维权指南，了解最新的消费者权益保护信息。

-鼓励学生参与“校园消费调查”活动，收集校园内消费现象，分析其中存在的问题，并提出改进建议。

-组织学生开展“家庭消费分析”项目，调查家庭成员的消费习惯，讨论如何进行更合理的家庭预算。

-学生可以阅读相关书籍或文章，如《消费心理学》、《市场营销》等，了解消费行为背后的心理学和市场策略。

3.知识点拓展与实践活动：

-知识点拓展：介绍消费者权益保护的国际标准，如《联合国消费者权利宣言》，让学生了解全球视野下的消费者权益保护。

-实践活动：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师和消费者，模拟消费者权益纠纷的审理过程。

-消费者权益保护宣传：鼓励学生设计宣传海报或小册子，向同学和家长宣传消费者权益保护的重要性。

-社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老年人了解如何避免电信诈骗，提高消费者的自我保护能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学结合现实生活：在教学过程中，我尝试将消费者权益保护的实际案例与学生的日常生活相结合，通过具体事例让学生更加直观地理解理论知识，这样的教学方法既提高了学生的兴趣，又增强了知识的实用性。

2.小组合作学习激发参与度：我采用了小组合作的学习方式，让学生在讨论和分享中学习，这样的方法不仅让学生在互动中加深了对知识的理解，也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对法律知识的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对法律知识的理解停留在表面，缺乏深入思考和运用能力。

2.教学互动性有待加强：尽管我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，学生的参与度和互动性还有待提高，教学氛围不够活跃。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化法律知识教学：为了帮助学生深入理解法律知识，我计划在教学中加入更多实际案例，并引导学生进行法律分析和辩论，提高他们的法律素养。

2.丰富教学互动形式：我会尝试更多的互动教学方式，如角色扮演、情景模拟等，以增加课堂的趣味性和学生的参与度，同时鼓励学生提问和表达自己的观点。

3.多元化评价体系：为了更全面地评估学生的能力，我计划引入多元化的评价体系，包括学生的自评、互评、过程性评价和终结性评价，以更好地反映学生的学习成果和能力发展。此外，我还将鼓励学生参与社区服务和社会实践，以评价他们在实际情境中的表现。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了《我是聪明的消费者》这一主题，学习了消费者权益保护的基本知识。以下是我们今天所学的主要内容：

1.消费者权益：我们了解了消费者权益的概念，包括安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严权等。

2.消费者权益保护法：我们学习了《消费者权益保护法》中的一些关键条款，了解了法律是如何保护消费者权益的。

3.消费者维权途径：我们讨论了消费者在遇到消费纠纷时可以采取的维权途径，如协商、调解、投诉举报、法律诉讼等。

4.合理消费：我们强调了合理消费的重要性，提倡学生树立正确的消费观念，避免盲目消费和浪费。

5.消费者权益保护意识：我们认识到，提高消费者权益保护意识是每个消费者的责任，也是构建和谐消费环境的基础。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.简述消费者权益的概念，并举例说明。

2.《消费者权益保护法》中规定消费者享有哪些权利？

3.当你的合法权益受到侵害时，你可以采取哪些维权途径？

4.为什么说合理消费非常重要？

5.请结合实际案例，说明如何做一个聪明的消费者。

检测题目答案示例：

1.消费者权益是指消费者在购买、使用商品和接受服务过程中所享有的合法权益，包括但不限于安全权、知情权、选择权等。例如，消费者有权要求购买到安全、合格的商品。

2.《消费者权益保护法》规定消费