第15课 《成果分享交流》教学设计 2023-2024学年 浙教版三年级下册信息科技

第15课《成果分享交流》教学设计2023-2024学年浙教版三年级下册信息科技授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第15课《成果分享交流》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册信息科技

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息科技的世界，开启《成果分享交流》这一课的学习之旅。让我们一起看看，如何将我们的小创意、小智慧，通过科技的手段，展示给大家，让我们的学习成果熠熠生辉！🌟🌈核心素养目标分析在本节课《成果分享交流》中，我们旨在培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。首先，通过成果展示，提升学生运用信息技术解决问题的能力。其次，鼓励学生进行创新思维，培养他们的创造性表达。最后，通过交流分享，增强学生的合作意识和社会交往能力，让他们学会在团队中协作，共同成长。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握信息科技成果分享的基本步骤和技巧，包括成果准备、演示技巧和互动交流。

②能够运用所学信息科技工具，如PPT、视频剪辑等，制作出有吸引力的成果展示。

2.教学难点，

①如何激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的成果分享主题。

②在成果展示过程中，引导学生进行有效的互动交流，提高学生的沟通能力和表达能力。

③帮助学生克服紧张情绪，提升他们在公众面前展示自己的自信心。

④教会学生如何收集和整理信息，确保成果分享内容的准确性和完整性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师讲解信息科技成果分享的基本原则和技巧，接着引导学生进行小组讨论，分享各自的想法和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演成果展示者，模拟真实场景，提升他们的演示和沟通能力。

3.利用多媒体教学，通过展示优秀的成果案例，激发学生的学习兴趣，同时使用互动软件，让学生在课堂上即时展示自己的作品。

4.设置项目导向学习任务，让学生分组合作，共同完成一个成果展示项目，培养他们的团队协作和项目管理能力。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——《成果分享交流》。你们有没有在某个时刻，想要向大家展示自己的作品或者学习成果呢？今天，我们就来学习如何将我们的想法和作品，用科技的手段，更加生动地呈现给大家。

（展示一张学生作品的图片）看，这是我们班同学的作品，他们用信息技术展示了他们的学习成果，你觉得他们的展示做得怎么样？有没有什么我们可以学习的地方呢？

二、新课讲解

1.成果分享的重要性

同学们，首先我们来谈谈成果分享的重要性。你们知道吗？分享不仅可以让我们得到认可和鼓励，还能帮助我们更好地学习和成长。就像我们刚才看到的作品，同学们通过分享，不仅展示了他们的才华，还可能得到更多同学的帮助和建议。

2.成果分享的步骤

3.信息技术在成果分享中的应用

现在，信息技术的发展让成果分享变得更加便捷和生动。我们可以使用PPT、视频剪辑、动画等多种方式来展示我们的成果。那么，如何运用这些技术呢？接下来，我会给大家一些具体的建议。

三、课堂活动

1.角色扮演

为了让大家更好地理解成果分享的过程，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个展示者，其他同学作为观众。展示者需要准备一份简单的成果展示，向大家介绍自己的作品。

2.小组讨论

在角色扮演活动结束后，请大家回到小组，讨论以下问题：

（1）你认为一个好的成果分享应该具备哪些特点？

（2）在成果分享过程中，你可能会遇到哪些困难？如何克服？

（3）你认为信息技术在成果分享中起到了怎样的作用？

3.成果展示

每个小组选出一个代表，向大家展示他们的成果。其他同学可以提出建议或疑问，展示者要尽力回答。

四、巩固练习

为了让大家更好地掌握成果分享的技巧，我们来做一个巩固练习。请同学们按照以下步骤进行操作：

1.选择一个自己感兴趣的话题，准备一份成果展示；

2.利用所学信息技术，制作一份展示文稿或视频；

3.在小组内进行展示，并接受其他同学的反馈。

五、总结与反思

同学们，今天我们学习了成果分享交流的相关知识。希望大家能够将所学应用到实际生活中，不断提高自己的表达能力。在今后的学习和工作中，勇敢地展示自己，让更多的人了解你的才华。

最后，让我们一起回顾一下今天的学习内容：

1.成果分享的重要性；

2.成果分享的步骤；

3.信息技术在成果分享中的应用。

同学们，希望你们能够将所学知识内化于心，外化于行，不断丰富自己的学习成果，并在未来的日子里，勇敢地展示自己，成为更好的自己！教学资源拓展1.拓展资源：

-信息科技发展史：介绍信息科技的发展历程，从早期的计算机发明到现代的信息技术，让学生了解信息技术是如何一步步改变我们的生活的。

-成功案例分享：收集一些国内外在信息科技领域取得显著成果的案例，如科技创新奖获得者、优秀的信息技术应用项目等，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

-多媒体制作工具介绍：介绍一些常用的多媒体制作工具，如PPT、视频编辑软件、动画制作软件等，帮助学生了解这些工具的基本功能和操作方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生课外阅读：推荐一些与信息科技相关的书籍，如《信息时代的未来》、《计算机科学概论》等，让学生在阅读中拓展知识面。

-开展科技小制作活动：组织学生进行科技小制作活动，如制作简易机器人、编程小游戏等，让学生在实践中学习和应用信息科技知识。

-组织参观科技展览：安排学生参观科技展览，如计算机展览、机器人展览等，让学生近距离接触前沿科技，激发他们的创新思维。

-开展科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，如编程比赛、机器人比赛等，提升学生的实践能力和团队协作精神。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线课程、教育平台等，进行自主学习和拓展研究。

-开展小组合作项目：鼓励学生分组合作，共同完成一个信息科技项目，如开发一个简单的应用程序、设计一个网站等，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。

-邀请行业专家讲座：邀请信息科技领域的专家来校进行讲座，让学生了解行业动态和发展趋势，拓宽他们的视野。

-组织科技主题班会：定期组织科技主题班会，让学生分享自己的科技学习心得和成果，营造浓厚的科技学习氛围。典型例题讲解在《成果分享交流》这一课中，我们学习了如何利用信息技术进行成果展示和分享。以下是一些典型例题，我们将通过讲解这些例题来加深对知识点的理解。

例题1：

小华利用PPT制作了一个关于“环保出行”的成果展示。请根据以下要求，填写PPT的各个部分内容。

1.封面：标题为“环保出行，绿色生活”，副标题为“小华的环保出行日记”。

2.目录：列出以下三个部分：“环保出行的重要性”、“环保出行的方式”和“我的环保出行实践”。

3.正文：

a.环保出行的重要性：介绍环保出行的意义，包括减少污染、节约能源等。

b.环保出行的方式：介绍步行、骑行、公共交通等环保出行方式。

c.我的环保出行实践：分享小华自己的环保出行经历和感受。

答案：

1.封面：标题为“环保出行，绿色生活”，副标题为“小华的环保出行日记”。

2.目录：列出以下三个部分：“环保出行的重要性”、“环保出行的方式”和“我的环保出行实践”。

3.正文：

a.环保出行的重要性：介绍环保出行的意义，包括减少污染、节约能源等。

b.环保出行的方式：介绍步行、骑行、公共交通等环保出行方式。

c.我的环保出行实践：分享小华自己的环保出行经历和感受。

例题2：

小明通过视频剪辑制作了一个关于“家乡变化”的成果展示。请根据以下要求，填写视频的各个部分内容。

1.视频开头：展示家乡的标志性建筑，配以旁白：“这里是XX，一个充满活力的城市。”

2.视频主体：展示家乡的变化，包括城市景观、居民生活、经济发展等方面。

3.视频结尾：展示家乡的未来规划，配以旁白：“展望未来，XX将更加美好。”

答案：

1.视频开头：展示家乡的标志性建筑，配以旁白：“这里是XX，一个充满活力的城市。”

2.视频主体：展示家乡的变化，包括城市景观、居民生活、经济发展等方面。

3.视频结尾：展示家乡的未来规划，配以旁白：“展望未来，XX将更加美好。”

例题3：

小李通过动画制作软件制作了一个关于“保护动物”的动画短片。请根据以下要求，填写动画的各个部分内容。

1.开场动画：展示一个地球，背景音乐为轻快的旋律，旁白：“地球是我们的家园，让我们一起保护动物。”

2.动画主体：介绍几种濒危动物，包括它们的习性和生活环境。

3.动画结尾：呼吁人们保护动物，背景音乐转为激昂的旋律，旁白：“让我们携手保护动物，共同守护地球家园。”

答案：

1.开场动画：展示一个地球，背景音乐为轻快的旋律，旁白：“地球是我们的家园，让我们一起保护动物。”

2.动画主体：介绍几种濒危动物，包括它们的习性和生活环境。

3.动画结尾：呼吁人们保护动物，背景音乐转为激昂的旋律，旁白：“让我们携手保护动物，共同守护地球家园。”

例题4：

小王利用编程知识开发了一个简单的手机应用程序，用于记录日常开支。请根据以下要求，填写应用程序的各个部分内容。

1.应用程序名称：命名为“我的钱包”。

2.应用程序功能：

a.记录收入和支出；

b.显示总余额；

c.数据统计和分析。

3.应用程序界面设计：简洁、易用，包含必要的功能按钮和输入框。

答案：

1.应用程序名称：命名为“我的钱包”。

2.应用程序功能：

a.记录收入和支出；

b.显示总余额；

c.数据统计和分析。

3.应用程序界面设计：简洁、易用，包含必要的功能按钮和输入框。

例题5：

小张利用网页设计技术制作了一个关于“校园活动”的网站。请根据以下要求，填写网站的内容。

1.网站名称：命名为“校园风采”。

2.网站内容：

a.校园新闻：展示校园内的最新动态；

b.活动预告：发布即将举行的校园活动信息；

c.学生作品展示：展示学生的优秀作品。

3.网站界面设计：美观大方，符合校园文化特点。

答案：

1.网站名称：命名为“校园风采”。

2.网站内容：

a.校园新闻：展示校园内的最新动态；

b.活动预告：发布即将举行的校园活动信息；

c.学生作品展示：展示学生的优秀作品。

3.网站界面设计：美观大方，符合校园文化特点。课堂在《成果分享交流》这一课的教学过程中，评价是确保学生学习效果的重要环节。以下是我将采取的课堂评价策略：

1.课堂评价：

（1）提问反馈：

在课堂上，我将通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解信息科技成果展示的基本步骤时，我会提出如下问题：

-如何准备一个成功的成果展示？

-在展示过程中，需要注意哪些细节？

-如何有效地与观众互动？

（2）观察学习行为：

在学生进行角色扮演、小组讨论和成果展示等活动时，我会密切观察他们的学习行为。例如，在角色扮演活动中，我会关注以下方面：

-学生是否能够准确地展示自己的成果？

-学生是否能够与观众进行有效互动？

-学生是否能够接受他人的意见和建议？

（3）课堂测试：

为了全面了解学生的学习情况，我会定期进行课堂测试。测试内容将包括对知识点的理解和应用能力。例如，我可以出以下测试题：

-请列举三种常用的信息技术工具，并简要说明它们的特点。

-请设计一个简单的成果展示方案，并说明展示的目的和预期效果。

2.作业评价：

（1）作业批改：

我会认真批改学生的作业，包括成果展示文稿、视频剪辑作品等。在批改过程中，我会关注以下几个