小学六年级语文专项突破题及答案

小学六年级语文专项突破题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形完全正确的一项是（）

A.舒服

B.舒服

C.舒服

D.舒服

2.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.我喜欢在公园里散步。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.他的成绩一直名列前茅。

D.她的歌声如天籁之音。

3.下列词语中，意思相同的一项是（）

A.舒服、舒适

B.健康快乐、快乐健康

C.名列前茅、名列前茅

D.一口气、一口气子

4.下列句子中，修辞手法运用错误的一项是（）

A.星星像眼睛，月亮像弯弓。

B.雪花飘飘，像柳絮飞舞。

C.雨点沙沙，像小铃铛。

D.小河弯弯曲曲，像一条玉带。

5.下列词语中，字音相同的一项是（）

A.气息、生气

B.仔细、细心

C.沉默、沉没

D.水晶、水晶

6.下列句子中，语序不当的一项是（）

A.我在公园里散步，看到很多美丽的风景。

B.这个公园的风景非常美丽，我非常喜欢。

C.我喜欢在公园里散步，因为那里有美丽的风景。

D.因为那里有美丽的风景，所以我喜欢在公园里散步。

7.下列词语中，字形完全正确的一项是（）

A.舒服

B.舒服

C.舒服

D.舒服

8.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.我喜欢在公园里散步。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.他的成绩一直名列前茅。

D.她的歌声如天籁之音。

9.下列词语中，意思相同的一项是（）

A.舒服、舒适

B.健康快乐、快乐健康

C.名列前茅、名列前茅

D.一口气、一口气子

10.下列句子中，修辞手法运用错误的一项是（）

A.星星像眼睛，月亮像弯弓。

B.雪花飘飘，像柳絮飞舞。

C.雨点沙沙，像小铃铛。

D.小河弯弯曲曲，像一条玉带。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，含有比喻、拟人修辞手法的是（）

A.星星像眼睛，月亮像弯弓。

B.雨点沙沙，像小铃铛。

C.小河弯弯曲曲，像一条玉带。

D.他的歌声如天籁之音。

2.下列词语中，属于近义词的是（）

A.舒服、舒适

B.健康快乐、快乐健康

C.名列前茅、名列前茅

D.一口气、一口气子

3.下列句子中，语序不当的一项是（）

A.我在公园里散步，看到很多美丽的风景。

B.这个公园的风景非常美丽，我非常喜欢。

C.我喜欢在公园里散步，因为那里有美丽的风景。

D.因为那里有美丽的风景，所以我喜欢在公园里散步。

4.下列词语中，字形完全正确的一项是（）

A.舒服

B.舒服

C.舒服

D.舒服

5.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.我喜欢在公园里散步。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.他的成绩一直名列前茅。

D.她的歌声如天籁之音。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.我喜欢在公园里散步。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.他的成绩一直名列前茅。

D.她的歌声如天籁之音。（）

2.下列词语中，意思相同的一项是（）

A.舒服、舒适

B.健康快乐、快乐健康

C.名列前茅、名列前茅

D.一口气、一口气子（）

3.下列句子中，修辞手法运用错误的一项是（）

A.星星像眼睛，月亮像弯弓。

B.雪花飘飘，像柳絮飞舞。

C.雨点沙沙，像小铃铛。

D.小河弯弯曲曲，像一条玉带。（）

4.下列词语中，字音相同的一项是（）

A.气息、生气

B.仔细、细心

C.沉默、沉没

D.水晶、水晶（）

5.下列句子中，语序不当的一项是（）

A.我在公园里散步，看到很多美丽的风景。

B.这个公园的风景非常美丽，我非常喜欢。

C.我喜欢在公园里散步，因为那里有美丽的风景。

D.因为那里有美丽的风景，所以我喜欢在公园里散步。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简要分析下列句子中比喻修辞手法的运用及其表达效果。

答案：句子：“星星像眼睛，月亮像弯弓。”

分析：这句话中使用了比喻修辞手法，将星星比作眼睛，月亮比作弯弓。这种比喻生动形象地描绘了夜空中星星和月亮的美丽景象，使读者能够更加直观地感受到夜晚的宁静和神秘。

2.题目：请列举两种常见的近义词，并说明它们在句子中的不同用法。

答案：近义词：舒服、舒适

用法说明：

-舒服：用于形容身心感到舒适，如：“这件衣服穿着很舒服。”

-舒适：用于形容环境、条件等使人感到满意，如：“这里的住宿条件很舒适。”

3.题目：请举例说明在写作中如何运用拟人修辞手法，并分析其效果。

答案：例句：“花儿在微风中点头。”

分析：这句话中，将花儿拟人化，赋予了花儿“点头”的动作，使花儿具有了生命力和情感，增强了句子的生动性和感染力，使读者更容易产生共鸣。

五、论述题

题目：如何提高小学生阅读理解能力？

答案：

1.培养阅读兴趣：教师可以通过讲述有趣的故事、推荐优秀的文学作品等方式，激发学生的阅读兴趣，使他们愿意主动去阅读。

2.强化阅读技巧：教师应教授学生一些基本的阅读技巧，如快速浏览、精读、跳读等，帮助他们更有效地获取信息。

3.丰富阅读材料：为学生提供多样化的阅读材料，包括不同类型的书籍、报纸、杂志等，以拓宽他们的知识面和视野。

4.强化词汇积累：鼓励学生多读、多记、多写，积累丰富的词汇量，提高他们的语言表达能力。

5.注重阅读策略：引导学生学会制定阅读计划，设定阅读目标，养成良好的阅读习惯。

6.培养批判性思维：在阅读过程中，鼓励学生提出问题、分析问题，培养他们的批判性思维能力。

7.举办阅读活动：组织各种阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生的阅读热情。

8.家校合作：家长应积极配合学校，共同关注孩子的阅读情况，为孩子创造良好的阅读环境。

9.鼓励学生做笔记：在阅读过程中，鼓励学生做笔记，记录重要信息，有助于加深理解和记忆。

10.定期检查与反馈：教师应定期检查学生的阅读情况，给予及时的反馈和指导，帮助他们提高阅读理解能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：观察四个选项，发现A、B、C三项中都有“舒”字，而D项为“舒服”，字形完全正确。

2.D

解析思路：分析四个选项，A、B、C三项用词恰当，D项“天籁之音”形容歌声非常动听，与句子内容不符。

3.C

解析思路：对比四个选项，A、B、D三项中都有“一”字，而C项为“一口气”，意思相同。

4.C

解析思路：分析四个选项，A、B、D三项修辞手法运用正确，C项“雨点沙沙，像小铃铛”中将雨点拟人化，不符合拟人修辞手法的特点。

5.B

解析思路：对比四个选项，A、C、D三项中都有“气”字，而B项为“气息”，字音相同。

6.D

解析思路：分析四个选项，A、B、C三项语序正确，D项“因为那里有美丽的风景，所以我喜欢在公园里散步”中，原因和结果位置颠倒。

7.D

解析思路：观察四个选项，发现A、B、C三项中都有“舒”字，而D项为“舒服”，字形完全正确。

8.D

解析思路：分析四个选项，A、B、C三项用词恰当，D项“她的歌声如天籁之音”中，用词不当。

9.C

解析思路：对比四个选项，A、B、D三项中都有“一”字，而C项为“一口气”，意思相同。

10.C

解析思路：分析四个选项，A、B、D三项修辞手法运用正确，C项“小河弯弯曲曲，像一条玉带”中将小河比作玉带，不符合比喻修辞手法的特点。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：分析四个选项，A、B、C、D四项都含有比喻、拟人修辞手法，符合题目要求。

2.AB

解析思路：对比四个选项，A、B两项为近义词，C、D两项为形近字，不符合题目要求。

3.AD

解析思路：分析四个选项，A、D两项语序不当，B、C两项语序正确，不符合题目要求。

4.AB

解析思路：观察四个选项，发现A、B两项字形完全正确，C、D两项中都有“舒”字，不符合题目要求。

5.AD

解析思路：分析四个选项，A、D两项用词不当，B、C两项用词恰当，不符合题目要求。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：分析句子，发现“她的歌声如天籁之音”中，用