池河镇七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展教学设计2 新人教版

池河镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教学设计2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：宋代经济的发展教学设计2

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要一起走进一个充满活力与变革的时代——宋代。让我们一起感受宋代经济发展的独特魅力吧！🎉📚核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识到宋代经济发展的历史必然性和深远影响。

2.提升学生史料解读能力，通过分析宋代经济史料，培养学生独立思考和批判性思维。

3.强化学生文化自信，让学生了解宋代经济发展的独特性，增强对中华文明的自豪感。

4.培养学生团队协作能力，通过小组讨论，共同探讨宋代经济发展的原因与影响。教学难点与重点1.教学重点，①

①宋代经济发展的主要特点及其与当时社会政治、文化的关系。

②宋代农业、手工业、商业的发展表现，以及这些发展对当时社会结构的影响。

2.教学难点，①

①如何准确把握宋代经济发展的阶段性特征，理解其历史背景和条件。

②如何通过史料分析，揭示宋代经济发展的内在规律和时代意义。

②在讨论宋代经济发展对社会变革的作用时，如何引导学生深入理解经济基础与上层建筑的辩证关系，以及这一时期经济变革对后世的影响。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的讲解，让学生初步了解宋代经济发展的背景和特点。

2.设计小组讨论环节，让学生围绕宋代农业、手工业、商业的发展进行深入探讨，培养他们的分析能力和团队协作精神。

3.利用多媒体展示宋代经济活动的图片和视频资料，增强学生的直观感受。

4.通过角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验宋代经济发展的不同侧面，提高他们的历史情境感知能力。教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满活力的时代——宋代。宋代，一个经济繁荣、文化灿烂的时期，它的发展对中国历史产生了深远的影响。那么，宋代经济发展的主要特点是什么呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。🎉

【新课讲授】

1.**宋代农业的发展**

-同学们，首先让我们来看看宋代的农业。宋代农业有什么特点呢？请大家翻开课本，看看有没有找到一些线索。

-（学生阅读课本，老师巡视指导）

-看到了吗？宋代农业的一个重要特点就是水稻种植的推广，尤其是占城稻的引入，极大地提高了水稻的产量。

-那么，这种种植技术的推广对当时的社会有什么影响呢？请大家结合课本内容，思考一下。

2.**宋代手工业的繁荣**

-接下来，我们来看看宋代的手工业。宋代的手工业有哪些特点呢？

-（学生阅读课本，老师巡视指导）

-同学们，你们发现了什么？宋代的手工业非常发达，丝织业、瓷器业、矿冶业等都有很大的进步。

-这些手工业的发展，对当时的社会经济产生了什么影响呢？

3.**宋代商业的兴盛**

-最后，我们来探讨一下宋代商业的兴盛。宋代商业有哪些特点呢？

-（学生阅读课本，老师巡视指导）

-你们看，宋代商业非常繁荣，出现了许多著名的商业城市，如开封、杭州等。

-那么，这种商业的兴盛对当时的社会生活带来了哪些变化呢？

【课堂活动】

1.**小组讨论**

-现在，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-宋代农业、手工业、商业的发展有哪些共同点？

-这些发展对当时的社会结构、人民生活产生了哪些影响？

-（学生分组讨论，老师巡视指导）

2.**角色扮演**

-为了更好地理解宋代经济的发展，我们来做一个角色扮演活动。请同学们扮演宋代的不同角色，如农民、手工业者、商人等，模拟当时的社会生活场景。

-（学生进行角色扮演，老师指导）

【课堂总结】

1.**回顾重点**

-同学们，今天我们学习了宋代农业、手工业、商业的发展，那么，宋代经济发展的主要特点是什么呢？

-（学生回答，老师总结）

2.**思考与拓展**

-同学们，宋代经济的发展对后世产生了深远的影响。请思考以下问题：

-宋代经济发展的原因有哪些？

-宋代经济发展的意义是什么？

-（学生思考，老师总结）

【课后作业】

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于宋代经济发展的短文，谈谈你的看法。

2.查阅资料，了解宋代某一特定手工业或商业的发展情况，下节课与同学们分享。

【教学反思】

本节课通过讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生对宋代经济的发展有了更深入的了解。在教学过程中，我注重引导学生主动思考，培养他们的历史思维能力和团队协作精神。同时，通过课后作业的布置，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的写作能力。在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-《宋代经济史》节选：通过阅读这本书的节选，学生可以更全面地了解宋代经济发展的历史背景、过程和影响。

-《宋代农业技术发展》论文：这篇论文详细介绍了宋代农业技术的发展，包括水稻种植技术的进步、农田水利的建设等。

-《宋代手工业与商业》报告：这份报告分析了宋代手工业和商业的兴盛，以及它们对当时社会经济的推动作用。

2.**课后自主学习和探究**

-**探究宋代农业技术的传播**：学生可以调查和研究宋代占城稻等农业技术的传播途径，以及这些技术对后世农业发展的影响。

-**研究宋代城市商业的发展**：鼓励学生选择宋代某一城市，如开封或杭州，研究其商业发展情况，包括市场结构、商业活动等。

-**比较宋代与唐代经济差异**：通过比较宋代与唐代的经济特点，分析两朝经济发展的异同，以及这些差异背后的原因。

-**分析宋代经济政策的影响**：探讨宋代政府的经济政策，如重农抑商、鼓励海外贸易等，分析这些政策对宋代经济发展的影响。

-**模拟宋代市场交易**：学生可以分组模拟宋代市场的交易活动，通过角色扮演，体验宋代商业的繁荣和市场的运作机制。

3.**实践活动**

-**制作宋代手工艺品**：学生可以尝试制作一些宋代的手工艺品，如瓷器、丝绸等，通过实践了解宋代手工业的技艺和特点。

-**宋代经济知识竞赛**：组织一场关于宋代经济知识的小竞赛，提高学生对宋代经济发展的兴趣和记忆。

-**历史剧表演**：学生可以编写和表演一部以宋代经济发展为背景的历史剧，通过表演加深对宋代经济的理解。板书设计①宋代农业的发展

①占城稻的引入与推广

②农田水利建设

③农业生产技术的进步

②宋代手工业的繁荣

①丝织业的兴盛

②瓷器业的辉煌

③矿冶业的发展

③宋代商业的兴盛

①商业城市的兴起

②货币经济的发展

③市场经济的特点

④宋代经济发展的特点

①经济结构多元化

②经济活动活跃

③经济政策的影响教学评价1.**课堂评价**

-**提问反馈**：在课堂上，我将通过提问的方式来评价学生的学习情况。我会设计一系列与宋代经济发展相关的问题，如“宋代农业发展的主要原因是什么？”“宋代商业兴盛的表现有哪些？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握程度和理解深度。

-**观察学生参与度**：我会密切观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的眼神、表情、举手发言的积极性等。这些观察可以帮助我评估学生对课程的兴趣和投入程度。

-**小组讨论评价**：在小组讨论环节，我会评估学生的合作能力和对知识的运用能力。我会注意学生是否能够提出有见地的观点，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够有效地表达自己的观点。

-**课堂测试**：为了更准确地评估学生的学习效果，我会在课程结束后进行简短的课堂测试。测试形式可以是选择题、填空题或简答题，内容涵盖本节课的重点知识点。

2.**作业评价**

-**作业批改**：我会认真批改学生的作业，包括书面作业和实践活动报告。对于书面作业，我会检查学生的答题是否准确、逻辑是否清晰、格式是否规范。对于实践活动报告，我会评估学生的实践能力和对知识的运用能力。

-**及时反馈**：在批改作业后，我会及时将评价结果反馈给学生。对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励；对于存在的问题，我会提出具体的改进建议。

-**作业展示**：我会选择一些优秀的作业进行展示，让学生之间相互学习和借鉴。这样不仅可以提高学生的写作质量，还可以增强他们的自信心。

-**作业跟进**：对于作业中存在的问题，我会进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。

3.**综合评价**

-**形成性评价与总结性评价结合**