七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者无答案新版新人教版

Page1绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡爱惜植被，绿化祖国复习学案学习目标1.明确叶片为什么能够进行光合作用，以及叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。2.理解光合作用过程中的物质转化和能量转化，通过试验相识绿叶在光下制造淀粉的学问。3.理解呼吸作用的概念和过程，总结光合作用与呼吸作用的区分和联系，相识呼吸作用在生产生活中的应用。4.将生物的光合作用和呼吸作用进行区分和联系，培育分析综合问题的实力。5.相识绿色植物在维持碳一氧平衡方面的重要作用。学习重点1.叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。2.通过试验相识绿叶在光下制造淀粉的学问。3.绿色植物在维持碳一氧平衡方面的重要作用。考基要点考点1叶片的结构及其主要功能光能叶绿体光能叶绿体（储存着能量）1．公式：二氧化碳+水有机物+氧气。2．原料：。3．产物：。4．条件：光能供应能量，叶绿体供应场所。5．实质：。6．意义：是地球上全部生物生存、旺盛和发展的物质和能量来源。7．试验：绿叶在光下制造淀粉。暗处理：让叶片中淀粉运走耗尽。遮光、照光酒精脱色：隔水加热，叶绿素溶解在酒精中。清水漂洗加碘液染色：有淀粉的部位遇碘变蓝色。视察考点3呼吸作用1．呼吸作用： 2.光合作用与呼吸作用的关系。光合作用呼吸作用区分条件有光才能进行有光无光都能进行场所含叶绿素的细胞中全部的活细胞中原料二氧化碳和水氧和有机物产物有机物和氧二氧化碳和水能量转化将光能转化为贮存在有机物中的化学能分解有机物释放能量联系相互对立相互储存3．绿色植物通过维持了生物圈中的碳一氧平衡。考点4光合作用和呼吸作用的相关问题1．光合作用是否在白天进行。光合作用的条件之一是光，包括自然光和其他的灯光，所以光合作用除了在白天进行外，在夜间灯光照耀下也能进行，即光合作用在光照条件下都能进行。2．叶片的结构和功能适应。叶的表皮细胞排列紧密，外壁有透亮不透水的角质层，起爱护作用；表皮上有保卫细胞围成的气孔，是与外界进行气体交换的“窗口”和水分蒸发的“门户”；叶肉细胞富有叶绿体，因而叶片能进行光合作用；叶脉支撑叶片，使叶片充分接受阳光，并保证了光合作用原料的运输和产物的输出；此外，接近上表皮的栅栏组织细胞排列整齐，含叶绿体多，有利于光合作用更好地进行。3．影响光合作用的外界条件。最主要的是光照强度和二氧化碳的浓度。光为绿色植物进行光合作用供应能量，所以光照增加的时候，光合作用也随着加强。但是，当光照增加到肯定程度后，光合作用就不再加强。如夏季中午，植物为了保持体内水分，气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。二氧化碳是光合作用的原料，它的浓度也会影响光合作用强度，所以温室种植蔬菜可适当通入二氧化碳，能提高蔬菜产量。4．影响呼吸作用的外界条件。主要有温度、氧气含量等。温度高、氧气含量高，呼吸作用旺盛，温度低、氧气含量低，呼吸作用微弱。解题警示绿色植物在光下才能进行光合作用，但有光、无光都能进行呼吸作用，不要误以为植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。点击名题考题1下列细胞中，不能进行光合作用的是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.海绵组织细胞变式题1叶片的表皮主要起到爱护叶肉的作用，表皮上有半月形的细胞，能限制气孔的“开放”、“闭合”，细胞内含有，能进行。考题2（1）在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（）A.降低白天的温度B.提高夜晚的温度C.提高氧气的浓度D.提高二氧化碳的浓度（2）（2006·浙江台州）下列生物中能够进行光合作用的是（）A.草履虫B.熊猫C.桃树D.草鱼考题3为了探讨植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。（1）试验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其的是为了防止瓶内的植物进行作用，对试验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水（选填‘左移’、‘右移’或‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，视察到广口瓶中发生的现象是，缘由是。变式题2李大爷每天早晨来到小树林晨练，他说：“这儿树多，光合作用旺盛，氧气含量高，空气特簇新。”你认为李大爷的观点正确吗？考题4刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所须要的条件，进行了如下试验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，见图1-6-2。请分析回答：（1）试验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成色。（3）加碘液处理后发觉A、B两处都不变色，其缘由是：A；B。（4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是。（5）试验结果表明，是绿叶进行光合作用不行缺少的条件。[点拨]解题时语言要精确，叶绿体和叶绿素两个词不要混淆。基础闯关1．叶的下列结构中，属于爱护组织的是，属于养分组织的是，属于输导组织的是。（）eq\o\ac(○,1)表皮eq\o\ac(○,2)叶脉eq\o\ac(○,3)叶肉eq\o\ac(○,4)叶脉中的导管和筛管A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)B.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)C.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)2．在叶的结构中，含叶绿体较多的是（）A.叶脉B.保卫组织C.栅栏组织D.海绵组织3．若把绿叶比作“绿色工厂”，那么其动力是，“车间”是，原料是，产物是。eq\o\ac(○,1)叶肉细胞eq\o\ac(○,2)光能eq\o\ac(○,3)二氧化碳、水eq\o\ac(○,4)淀粉、氧气A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)C.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,3)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,3)4．人类生命活动所利用的能量最终来自（）A.地球B.植物C.太阳D.食物5．在“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的改变是（）A.未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色B.遮光部分无明显改变，未遮光部分变为蓝色C.遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色D.都是淡黄色6．假如用保鲜袋把簇新的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是A.保持袋内相宜的温度B.削减水果的水分散失C.抑制水果的呼吸作用D.削减水果的表面损伤7．呼吸作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，贮存能量D.分解有机物，贮存能量8．在昼夜温差较大的地区，粮食作物粒粒饱满，果树和瓜类果实较甜的缘由是（）A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用剧烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用剧烈D.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱9．草本植物的茎是绿色的，其缘由是（）A.薄壁组织靠外侧的细胞里含有叶绿体B.表皮细胞含有叶绿体C.机械组织含有叶绿体D.维管束含有叶绿体10．在“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A.溶解脂肪B.溶解叶绿素C.溶解淀粉D.溶解叶绿体11．地球上全部动物和植物所需的有机物最终来自（）A.全部无机物B.光合作用C.呼吸作用D.汲取作用12．依据下面的资料，运用所学的学问分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个试验。他把一棵2.5千克的柳树装在有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克，由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为让柳树生长的物质是水。（1）该试验中泥土的重量削减了，这主要是由于。（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的因素还有哪些？（3）柳树汲取的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是。13．右图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密封的玻璃装置，甲、乙、丙中各放一盆相同发育阶段、生长良好的花，乙、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。据图回答：（1）图中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过产生了，从而使这只小白鼠能获得较多的。（2）图中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密罩内的用完，植物体就不能进行了。14．如下图把燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，发觉甲瓶中蜡烛立刻熄灭，而乙瓶中蜡烛可以持续燃烧一会，试分析回答：（1）蜡烛燃烧须要氧气，甲瓶中蜡烛立刻熄灭，说明白。（2）甲、乙两瓶中的种子是经过不同方式处理了的。试问，装入萌发的种子的是瓶，装入煮熟的种子的是瓶。（3）蜡烛在乙瓶中燃烧一会儿后也会熄灭，缘由是。（4）萌发的种子与煮熟的种子相比较，能进行呼吸作用的是。（5）通过比较可以得知，种子在进行呼吸作用时会。15．我国北方常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农夫往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（）A.测量窖内二氧化碳的含量B