人教版体育教案格式模板 (一)

人教版体育教案格式模板

第1篇：人教版一班级体育教案上册

一班级体育课教案

第1课时

时间：

教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处

目的

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规

要求。

2、使学生养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行

正确的身体姿态。

3、培育学生能够常常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序、

教学内容、场地、老师活动、学生活动、数、口寸、强开始部分

唱歌:

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

四、点名；教室

1、老师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。基础部分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培育良好的姿态。

4、能够养成常常锻炼身体的教室

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

①、学生仔细遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室

里按自己的座位坐好。

顺序、教学内容、场地、老师活动、学生活动、数、时、强基

础部分

重点；了解做早操的好处。

难点；养成良好的做早操的习惯。

一、小游戏：（抓手指）规则:

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到老师口令后才能抓手指。

1

教室

1、老师讲解游戏的方法和规则。

2、老师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生仔细听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

小结

一、总结本次课的情况。

二、下课。教室

老师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。

第2课时

时间：

教材

1＞队列队形：立正、稍息、集合、解散；

2、游戏；块块集合目的

4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

5、培育学生身体的正确姿势，进展空间体位感觉。

6、培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容

场地老帅活动学生活动数时强准备部分

二、

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；“抓人”

2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。组织：同上队列

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、老帅带领学生一起做游戏。

4、老师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和老师一同做游戏。

3、学生仔细听讲看示范。

4、学生精神饱满。

一、队列队形

2

立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织:

同上队列四列横队。

1、老师讲解动作和要领。

2、老师做完整正确示范。

3、老师个别指导。

1、生仔细听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐全都。

二、游戏块块集合规则：

1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上

队列四列横队。

1、老师将游戏规则。

2、老师做示范。

3、学生进行游戏活动。

1、学生仔细听游戏方法和规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

1、老师总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲情绪饱满。

2、下课。

第三课时

时间：

内容

1、基本体操：第九套广播操（1-3）节；

2、队列：排纵队，横队；目的1.通过本次课的学习，使学生

初步学习规定的徒手操，（第九套广播操）。2.培育学生身体的正

确姿势和节奏，进展学生的良好的姿势。3.培育学生行动迅速和听

从指挥的精神。

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

3

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操(1-3)节：原地踏步(8X2)第一节,伸

展运动。第二节，阔胸运动。

第三节，踢腿运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要求。

2、老师做完整正确的示范。

3、老师个别指导。

4、找学生表演。

1、学生仔细听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

三、队列；排纵队，横队

要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织:

同上队列四列横队。

1、老师讲站队的要求。

2、学生练习，老师指导。

3、老师评定。

4、精神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲要求。

2、学生练习。

3、分组练习。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

1、老师总结本次课的情况。

2、下课。

1＞仔细听讲情绪饱满。

2、下课。

4

第

课时

时间：

内容

1、基本体操：第九套广播操（4-6）节；

2、游戏：块块集合；

目的

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第九套广播操的要领

及动作。

2、培育学生身体的正确姿势和节奏感。

3、培育学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容场

地老师活动学生活动数时强

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前三节。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体

转运动。

第六节，全体运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分册和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强重点：各节的动作

要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

四、游戏：块块集合规则：

1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。组织：

5

同上队列四列横队。

4、找学生表演。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：自由散开

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第课时

内容

1、基本体操：第九套广播操（7-8）节；

2、游戏：一切行动听指挥；目的

4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第九套广播操的要领

及动作。

5、培育学生身体的正确姿势和节奏感。

6、培育学生快速反应和集体行动的能力。顺序教学内容场地老

师活动学生活动数时强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前六节。

3、专项准备活动。组织：+++++++++++++++

+++++++++◎

同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

6

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（4-6）节；第七节，跳跃运动。第八节，整

理运动。组织：

同上队列四列横队，体操队形。

4、老师讲解动作方法和要领。

5、老师做分解和完整动作示范。

6、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

四、游戏：（一切行动听指挥；）规则：

1、须按规则的信号行动。

2、听到信号或手势，才能行动。组织：

同上队列四列横队。

4、找学生表演。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

自由散开

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第课时

时间:

内容

1、基本体操：第九套广播操（1-8）节；

2、游戏：挑战应战；

目的

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第九套广播操的要领

及动作。

2、培育学生身体的正确姿势和节奏感。

3、进展学生奔跑能力，培育学生机智、果断和诚实的品质。顺

序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

7

2、宣布课的内容和任务。

一.＞准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。

组织：

同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强难点：动作的选确

性和优美大方有节奏感。

二、游戏：挑战应战规则:

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方胜利。组织：

4、找学生表演。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛

一、放松;

二、小结；

三、下课组织：

自由散开

1、总结本次课的情况。

8

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第

课时

内容

1、队列：向左转、向右转、向后转；

2、复习，广播操；

目的

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培育学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能

力。

3、培育学生对工作仔细负责的精神，进展良好的身体姿态。顺

序教学内容场地老师活动学生活动数时强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、队列：原地的转法：重点：转体；

难点：腿要靠拢不要外扫。组织：

同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强

二、复习：（广播操）

第九套广播操（全套）重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作

准确，优美大方，精神饱满。

9

组织：

4、找学生表演。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松;

二、小结;

三、下课组织：

四列横队

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第

课时

内容

1、技巧：前后滚动;

2、游戏：障碍赛跑;

目的

1、通过本次诛的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

2、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素

质。

3、培育学生团结协作和集体主义精神，进展学生的奔跑能力。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老帅语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、技巧：（前后滚动）

重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织:

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老帅做分解和完整动作小范。

10

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

二、游戏：（障碍赛跑）规则：

1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2、由小裁判评定动作正确与否。

3、每个队员的比赛次数相等。组织:

4、找学生表演。

1、老帅讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：同上队列四列横队。

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计小垫子20块四个标志物四个小圆圈教

第

课时

内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；

目的

1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意

志。

2、培育学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

3、培育学生团结协作和集体主义精神，进展学生的奔跑能力。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、帅生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：原地三种转法。

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

11

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

分

一、游戏课：

1、端水平衡比赛；规则：

球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织:

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、游戏：（障碍赛跑）规则：

4、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

5、由小裁判评定动作正确与否。

6、每个队员的比赛次数相等。组织；

4、老师讲解游戏要求和规则。

5、学生练习比赛。

6、老师做正确评定胜负。

4、学生仔细听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。

6、分组比赛。中结部分

分

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

自由散开

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计四个标志物四块小垫子

12

四个小圆圈教学回顾

第

课时

时间：

内容

1、技巧：复习前后滚动；

2、游戏：绕木棒运动

目的

1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动

作要领。

2、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素

质。

3、培育学生锻炼奔跑速度和进展动作的灵活性。顺序教学内容

场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基木部分

一、技巧：（前后滚动）

重点：滚动要圆滑;

难点：团身紧;

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

三、游戏：

（绕木棒运动）规则：

1、不击掌或发令后不得起跑。

2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

4、找学生表演。

1、老师讲解游戏要求和规则。

13

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结;

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计教学回顾

第课时

内容

1、韵律活动；

2、走：各种姿势的走;

目的

1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，进展学生动

作的协调性，节奏感和审美能力。

2、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿势，进展学生走

的能力除尽下肢和内脏器官的进展。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基木部

分

一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与

击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老帅做分解和完整动作小范。

3、老师给学生个别指导。

4、在音乐下练习

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

14

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

4、在音乐下练习

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强

二、走:

各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松;

二、小结;

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预计一班级体育课教案

时间第六周第二节课型一课时

内容

1、走：用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力;

目的

1、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿势，进展学生走

的能力除尽下肢和内脏器官的进展。

2、通过游戏练习，培育学生集体主义精神，进展学生的速度和奔

跑能力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

小基本部分

一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1、老师讲解动作方法和要领。

15

2、老帅做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强

二、游戏：（迎面接力）规则：

1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老帅做止确评定胜负。

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。中结束部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预计

第课时

内容

1、队列:报数;

2、复习走：各种姿势的走；

目的

1、通过这节课的学习，可以培育学生的有意注意和仔细的态度,

以及纪律性和良好的精神面貌。

2、培育学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

3、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿势，进展学生走

的能力除尽下肢和内脏器官的进展。

顺序教学内容场地老帅活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

16

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、队列：（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老帅给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基

本部分

三、走：各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老帅给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预计

第

课时

内容

韵律活动；

2、队列：报数

目的

1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，进展学生动

作的协调性，节奏感和审美能力。

2、学生的有意注意和仔细的态度，以及纪律性和良好的精神面

貌。

3、培育学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学内

容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：

17

同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。10小基本部分

一、韵律活动节奏，游戏形式：

本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的

要求来进行游戏。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老帅给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中基本部分

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强分

一、队列：（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预计一班级体育课教案第

课时

内容

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：跳垫子游戏；

目的

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身

体的各项身体素质和平衡能力。

2,培育学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和进展学生

的弹跳力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

18

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：第

课时

同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、技巧：（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中基本部分

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强游戏:

（跳垫子游戏；）规则：

1、必须击掌或发出后能起跳。

2、垫子倒后要扶起后能起跳。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松;

二、小结;

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计垫子20块，四个标志物。预计

第

课时

19

时间：

内容

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物赛跑；

目的

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身

体的各项身体素质和平衡能力。

2、培育学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和进展学生

的弹跳力。

3、教育学生对工作仔细负责的精神和遵守规则。顺序教学内容

场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、技巧：（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

1＞老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

4、找好学生表演做示范。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

一、游戏：（换物赛跑）规则：

1、必须击掌或发出后能起跑。

2、交换不能传递不许抛接。

1＞老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

20

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计垫子20块。四个标志物。口带20个。预计一班

级体育课教案第

课时

内容

1、劳动仿照操；

2、游戏：迎面接力；

目的

10、通过这节课的学习，使培育学生的仿照能力，培育学生对体

育活动的爱好。

11、提高动作的协调性和动作的准确性。

12、培育学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地老

师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：原地转法。

2、拍手操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、劳动仿照操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。

7、老师讲解动作方法和要领。

8、老师做分解和完整动作示范。

9、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、游戏：（迎面接力）

规则:

3、老师没有发领或击掌不许起跑。

21

4、起跑前不许堆拉人。

4、找学生表演。

4、老师讲解游戏要求和规则。

5、学生练习比赛。

6、老师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

4、学生仔细听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。

6、分组比赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计

接力棒4个标志物4个

第课时

内容

1、劳动仿照操;

2、游戏：换物接力；

目的

1、通过这节课的学习，使培育学生的仿照能力，培育学生对体育

活动的爱好。

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

小学体育优秀教案

3、培育学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地老师

活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、复习：仿照操：

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1＞学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、劳动仿照操：重点：各节的动作要领及要求。

5、老师讲解动作方法和要求。

6、老师做完整正确的示范。

22

7、老师个别指导。

5、学生仔细听讲动作方法和要领

6、学生集体练习。

7、学生分组练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强

基本部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

二、游戏：（换物接力）规则:

交换物品必须放好才能起跑。

2、听到发领后或击掌后才能起跑。

4、找学生表演。

4、老师讲站队的要求。

5、学生练习，老师指导。

6、老师评定。

8、精神饱满动作轻松整齐全都

4、学生仔细听讲要求。

5、学生练习。

6、分组练习。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

3、老师总结本次课的情况。

4、下课。

3、仔细听讲情绪饱满。

4、下课。小场地设计四个小桶20个口袋

教学回顾

第课时

时间:

内容

队列：齐步走■立定；

2、复习劳动仿照操；

目的

1、通过本次课的学习，培育学生正确的走姿和摆臂的动作。

2、培育学生的下肢力量和动作的准确性。

3、提高学生的仿照能力。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：原地踏步立定。

2、拍手操

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

23

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、队列：齐步走■立定

重点：走时要轻松自然。难点：整齐全都协调。

1、老师讲解动作方法和要领。

2小学一班级美术教案、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、劳动仿照操：重点：动作的协调性。

难点：动作的准确性。

4、找学生表演。

1、老帅讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐全都1学生仔细

听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

3小场地设计教学回顾

第

课时

时间：

内容游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、挑战应战；

目的

13、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第九套广播操的要领

及动作。

14、培育学生身体的正确姿势和节奏感。

15、进展学生奔跑能力，培育学生机智、果断和诚实的品质。顺

序教学内容场地老师活动学生活动数时强

24

准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：（慢跑）

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基木部分

一、游戏：蹦蹦跳跳规则：

1、老师发领后或击掌后才能起跳。

2、跳错了就换人。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正确评定胜负。

4、学生仔细听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。分组比赛。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、游戏：（挑战应战）规则：

4、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

5、追拍时不得用力堆人。

6、应战者如失败就算对方胜利。

1、老师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、老师做正碓评定胜负。

1、学生仔细听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

6、分组比赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

25

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计呼啦圈4个标志物4个教学回顾

第课时

时间：

内容

1＞队列：走圆形；

2、游戏：十字接力；

目的

4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培育身体正

确姿势感觉空间的能力。

5、学习弯道跑和转接棒的方法，进展奔跑的能力。

6、培育学生克服困难，勇敢等优良品质。顺序教学内容场地老

师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：慢跑，蛇形跑。

2、小学体育教学设计拍手操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、队列：（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要

圆。

4、老师讲解动作方法和要领。

5、老师做分解和完整动作示范。

6、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组

练习。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、游戏：

26

（十字接力）规则：

1、不许跨进圆圈内。

2、接力棒不许抛接棒。

3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

4、找学生表演。

4、老师讲解游戏要求和规则。

5、学生练习比赛。

6、老师做正碓评定胜负。4神饱满动作轻松整齐全都

4、学生仔细听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。

6、分组比赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计接力棒4个标志物4个教学回顾

时间第十一周第二节课型一课时

内容

1、技巧：立卧撑；

2、游戏：换物接力；

目的

4、通过木次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身

体素质和手脚并用的协调性。

5、进展学生奔跑的能力和下肢的能力。

6、培育学生团结协作和集体主义精神，进展学生的奔跑能力。

顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：慢跑、圆形跑。

2、仿照操。

3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清晰。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

27

第2篇：人教版一班级体育上册教案

第一课时

教学内容：

1、什么是体育课？为什么要上体育课?

2、养成正确的身体姿势

3、人体的形态。

教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿

势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆

力水平。教学过程：一：导入新课

（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨

在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样

获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很

棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体

育课？体育课的真正作用是什么？

（2）学生作答，老师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

（4）小结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑,

跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们

都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是

满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质,

完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务”

二：导学达标

1、导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不

一定完全了解止确的坐立行姿势的要求，今天老帅就让小朋友来讨

论讨论什么样才是正确的。

2、老师观察学生讨论。

3、学生总结，老师评价。

4、让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。

5、小结：

(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略

向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂,

将手放在大腿上。

(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸，直腰，两

肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳两臂前后自然摆动。三

达标测评

1、导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭

髓扭一下，髓部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基

本部位，不然可会闹出大笑话的。

2、让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的

身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动

中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

3、小结：头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，酸关节，膝关节，踝

关节，上下肢等部位的正确姿势。

四、游戏：指鼻子

1、老师简单讲解游戏方法，并做示范。（1）、游戏方法：以同

桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手

食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一

次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比

一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。（2）、游戏规则：指

错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

2、师生共同进行练习。

3、老师进行评价。

4、总结上课内容。

教学反思：

第二课时

教学内容：

L排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标：

1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以

及通过游戏使学生明白大的同学要爱惜小的同学，互相爱惜工

2、技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

3、素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌

肉关节、韧带、和内脏器官机能的进展。

4、情感目标：培育运动感情，勇敢果断，团结友爱，乐观进取的

品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程:

-：收心热身导入情节

1、整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

2、组织方法：自由散在规定的场地，围在老师身边听。

(1)导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔

喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很

优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡

(2)仿照动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做

鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于

胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

3、小结：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足,

加以纠正。二：故事情节进展

1、导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队

伍集训，看看它们是怎么训练的。

2、老师讲解方法，并进行简单的示范。

3、学生进行分组分排练习。

4、老师仔细观察，对错误的加以纠正。

5、把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

6、在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

7、组织方法：排成四路纵队的排法：当老师喊“成四路纵队一

集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前

平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离老师2-3米处

站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离

并自动对齐。

8、小结：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”

来训练他们的反应能力，2

提高集合的速度。

三：游戏：母鸡爱小鸡

1、导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只

凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎

么躲过这场灾难的。

2、老师讲解游戏方法与规则。

（1）游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”

（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿

色）"其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服一灵巧地躲闪,

不让“老鹰”拍着。（2）游戏规则：

1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能

从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。

2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。

3、组织学生进行游戏，老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组

织学生玩得尽兴。

4、仔细观察，发现不足及时进行纠正。（老鹰抓小鸡参照图）

四、整队，总结本课教学内容。

教学反思：由于一班级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好,

但对新鲜的事物还是比较喜欢，因此只要抓住他们这一点对他们进

行教学，效果可能事半功倍的。在教排成四路纵队时;由于他们彼此

之间还是比较陌生的，所以队伍排了很久就是不见有效，使我觉得力

不从心，好不容易排好，他们在下面又唧唧喳喳的说起来了，有时竟

成了打小报告的课程。经过一番说教，终于有点见效。让他们玩集合

的游戏，他们老半天不知排在哪里。在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中,

他们玩的很欢，在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好

玩，大家玩得开心就是好的游戏，再说，这个游戏也可以培育他们彼

此之间的感情，拉近他们彼此间陌生的距离。总之，这节课气氛还是

比较好的，只是集合时由于比较陌生，所以比较难。

第三课时教学内容：1,快快集合。2,立正，稍息3,丢手绢

教学目标:

1、认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；

2、技能目标：经过反复练习立止稍息来形成止确的动作、技能,

使动作做到协调性。

3、素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

4、情感目标：培育团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点:

掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程：一：导入部分

1、课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况,

进入课堂。

2、组织方法：成四路纵队--集合。

二、游戏：快快集合。

1、老师简单讲解并做要求。

（1）排成四路纵队。

（2）发出“解散”口令卮学生分散到指定的区域内自由活动，或

者有老师带领做各种仿照动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即

回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。

2、学生听指挥练习：老师反馈给学生练习的情况，针对不足加

以纠正并重新练习。

三、立正、稍息

1、导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们

立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错,

你们要向他们学习，做一个高大的人物。

2、讲解立正稍息的做法，并做示范，包括老师示范和个别学生示

范。

3、学生听指挥练习，然后分小组练习。

4、老师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正。

5、集合队伍，进行小节。

6、让学生上来示范，检查练习情况，让大部分同学都能做到正确。

四、游戏：丢手绢

1、简单讲解游戏方法：

（1）游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈,

蹲在地上。老师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时,

大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告

诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他J抓到者为胜，互换角色,

游戏继续进行。

（2）游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不

能进入圈中追赶。

2、组织学生进行游戏；

五、站队集合，总结本课教学内容。

第四课时

教学内容:

1、剪刀、石头、布。

2、赶小猪教学目标：

1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。

2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能,使

动作做到灵敏协调性。

3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学

生下肢肌肉进展。

4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，勇敢果断，乐观进取的

品质。教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学

过程：一：准备部分

1,课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容,

步入课堂。

2、组织：成四路纵队集合。

要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。

二、仿照操：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动

1、讲解示范。

2、分解领做。

3、连续领做。

三、小鸟飞行

1、导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一

只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔

一番。

2、组织：队形变换用小鸟飞形式带到场地。

3、场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己

相近的线的安全线距离10米。

4、学生站在原地听取老师讲解动作以及示范动作。

（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作

伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指

分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。

（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”

石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组

追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。

5、示范，纠正；

四、游戏：赶小猪

1、导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪

很淘气，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀

请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我

们就去试试。

2、老师讲解游戏方法以及要求，并做示范。

（1）游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。老师

发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶

到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成,

最快最标准的队为胜。（2）游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回

离开路线的点继续进行滚动。（先进行直线滚动，后可进行曲线赶小

猪）。

3、指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。

五、全课总结。

教学反思：学生在集合时速度比较慢，甚至有时找不到自己的站

位，所以难免集合时要花去不少时间，纪律稍有进步。在老师宣布要

做游戏时，学生总是体现很热爱的感情，使得老师还未讲解游戏方法

时，学生已经激动成一片了。在赶小猪的游戏中，学生很难对圆形的

东西进行自如的控制，所以，球拍在运球时很容易脱离规定的路线进

行运行，但在耐心的鼓舞以及学生毅力的坚持下，学生第2次玩时比

第1次好很多，可能下次玩这个游戏时，让学生用手去滚动排球,提

高学生的自豪感和成就感，能够在下次的练习中更加努力学习和练

习。总之，这节课较前几节稍微看到了进步，至少学生从游戏中获得

愉快等等。

第五课时教学内容:

1、仿照动物走，跳;

2、无窝的兔；

教学目标：

1、认知目标：通过教学来提高学生爱惜大自然，爱惜小动物的

意识；

2、技能目标：经过反复仿照、练习，使学生形成正确的动作技

能，使动作做到协调灵敏性；

3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧

带的协调进展；

4、情感目标：提高团队凝聚力，进展团结友爱，互助，乐观进取

及爱惜动物爱惜大自然的爱国主义精神。

教学重点：学生下肢的力量的进展；教学难点：曲线跑技术的

掌握；教学过程：一：准备部分

1、课堂常规：师生问好，检查服装情况。

2、复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动。

3、分节领做今大要新授的三个动作〔韵律操）：（1）、扩胸运

动（要求尽量拉开上身的肌肉群）

（2）、体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）

（3）、体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）

4、老师连续领做。

二、导入新课：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了

表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子,

它们好可爱，蹦蹦跳跳的心

三、仿照动物走、跳

1、导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能仿照

出一些小动