语文基础知识点总结

语文基础知识点总结

语文基础知识点总结「篇一」

忍无可忍：再也忍受不下去了。

逼上梁山：比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫来取某种行动。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

平心静气；心情平和，态度冷静。

理所当然：按道理应当这样。

正大光明：心怀坦白，言行正派。

物华天宝：原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。

人杰地灵：意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地

方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。

胜友如云：才智出众的朋友们云集一处。

高朋满座：满座尽是应贵的宾朋。

腾蛟起风：象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。

钟鸣鼎食：吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

云销雨霁：云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再

回来了。

响遏行云：声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声噫亮有力，悦

耳动听。

天高地迥：迥：遥远。形容天地之间广阔无边。

兴尽悲来：高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。

萍水相逢：萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在

水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。

冯唐易老：比喻仕宦不得志。

老当益壮：当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。

穷且益坚：也作“穷者益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当

更加坚定。

涸辙之船：涸：水干，枯竭。辙：车辙。W：鲫鱼。干枯的车撤里的鲫鱼。比

喻处于困境急待救援的人。

失之东隅，收之桑榆：东隅，东方，口出处，指早上。

桑榆：西方.，日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。

早上有所失，晚上则有所得：比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。

一介书生：一介：一个。旧时读书人自称。或对i般读书人的雅称。

投笔从戎：投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文

就武，放弃文墨生涯去参加军队。

高山流水：原指含蓄在古琴曲里的两种喻意.后用以比喻知音或知己。

盛筵难再：盛，盛大。筵，筵席。盛大的筵席难以再得。

陆海潘江：陆、潘，晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很

高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。

鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

不近人情：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

扶摇直上：形容上升很快。比喻仕途得意。

孤苦伶仃：孤独困苦，尢依尢靠

茕茕《立：孤独无依的样子。

形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴

侣。

日薄西山：太阳接近匹山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

朝不谋夕：亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只

能顾及眼前，无暇作长远打算。

乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。

结草衔环：亦作“衔环结草”。原是占代两个受恩报答的故事。比喻感恩报

德，至死不忘。

皇天后土：古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天，皇天后土，实闻君之言。

人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。

咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

学富五车：形容读书多，学识丰富。

才高八斗：比喻人极有才华。

心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。

流毒无穷：比喻祸害非常严重的事物。

走投无路：无路可走。比喻处境非常困难。

咀嚼鉴赏：细细品味和欣赏。

张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。

信口开河：随口乱说一气。

深恶痛绝：厌恶、痛恨到了极点。

不即不离：不靠近也不分离。

锚铢必较：对极小的事都计较。

得鱼忘筌：筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来

的凭借。

熟能生巧：熟练了就能掌握技巧或窍门。

游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题亳不费力。

语文基础知识点总结「篇二」

开柳出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

虎光出种虎、光从木笼中：逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然

来了，就要在这里安下必来。

分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

祸起萧墙：指祸乱发生在家里.比喻内部发生祸乱。

五十步笑：百步作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别

人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却亳无自知之明地去讥笑别人。

饿殍（pido）遍野：饿死的人到处都是。

豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

卓有成效：有突出的成绩和效果。

坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨火。

骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。

义愤填膺（ymg）：发于正义的愤懑充满胸中。

安之若素♦：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

无济于事：对事情没有什么借助或益处。比喻不解决问题.

摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。

大放厥（ju6）词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。

一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此

语。②形容事物无法想象或难以理解。

筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

恫婢（9uan）在抱：把人民的疾苦放在心里。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。

恻（8）隐之心：形容对人寄予同情。

忐忑(tdnte)不安：心神极为不安。

兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不

慌不忙。

提心吊胆.：形容十分担心或害怕。

奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

物华天宝：指各种珍美的宝物。

人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

高朋满座：形容宾客很多。

命途多舛(chudn)：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

冯唐易老：汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再

做官了。

画栋珠帘：形容房屋装备的华丽。

李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战

功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高

不爵，命运乖舛。

老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

东隅已逝：早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

各抒己见：各人充分发表自己的意见。

艰苦卓绝：坚忍刻苫的精神超过寻常。

充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

置之不理：放在一边，不理不睬。

虚无缥缈：形容空虚渺茫。

袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协

助别人。

自得其乐：自己能从市得到乐趣。

不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视0

扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样

子。

迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂

开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。

天伦之乐：泛指家庭的乐趣。

耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

庸人自扰；指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。

语文基础知识点总结「篇三」

高中课本上的成语第一部分

1.峥昧岁月形容不平凡的年月。

2.风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有

为。

3.挥斥方遒是说热情奔放，劲头正足。

4.百舸争流形容群舟争相行驶。

5.天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的样子。

6.危在旦夕形容危险即在眼前。

7.从谏如流指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受

别人的意见。

8.洞若观火就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

9.以退为进表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

10.化险为夷将危险转化为平安。

10.放浪形骸指行为放纵，不受约束。

11.一去不复返一去之后就不再回来。

12.图穷匕首比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

13.悲歌击筑亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

14.切齿拊心形容愤恨到极点。

15.发上指冠毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

16.无可奈何没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

17.变徵之声乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

18.秋亳不犯指军纪严明，丝亳不侵犯人民的利益。

19.劳苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

20.约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执

行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王

朝。

21.人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的

地位。

22.长歌当哭长歌长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代

替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

23.目不忍视眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

24.耳不忍闻耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

25.百折不回无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

26.殒身不恤殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

28.步履稳健表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚

印，很稳健。

29.博闻强记形容知识丰富，记忆力强.

30.屏息以待抑止气息静静的等待。

31.世人瞩目全世界都在关注某事或人。

32.婆娑起舞形容跳起舞来的姿态

33.引人注目吸引人们注意.

34.发人深思启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

35.耸入云天形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

36.扭转乾坤比喻从根本上改变整个局面。

高中课本上的成语第二部分

1.蓊蓊郁郁多形容草木蓬勃茂盛的样子。

2.混混沌沌迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

3.急不暇择在紧急的情况下来不及选择。

4.二三其德形容三心二意。

5.载笑载言边笑边说话。

6.信誓旦旦信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的洋子。誓言说得真实可

信。

7.夙兴夜寐早起晚睡c形容勤奋。

8.杨柳依依占人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之

情。

9.九死不悔纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定：不认经历多少危险，也

决不动摇退缩。

10.瞻前顾后看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾

虑太多，犹豫不决。

11.卓尔不群指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以

与周围人相处。

12.日月不淹日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

13.楚楚可怜本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

14.坚如磐石象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

15.去日苦多已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

16.天下归心形容天下老百姓心悦诚服

17.少长咸集年少的、年长的都聚集在了一起。

18.群贤毕至很多有才能的人都来了。

19.曲水流觞古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁

就取下来喝，可以除去不吉利。

20.情随事迁情况变了，思想感情也随着起了变化。

21.游目骋怀纵目四草.，开阔心胸。

22.放浪形骸指行动不受世俗礼节的束缚。

23.感慨系之有所感触，慨叹不已。

24.沧海一粟大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

25.正襟危坐使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘

谨的样子。

26.遗世独立脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

27.不绝如缕像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微

悠长。

28.杯盘狼藉形容宴饮后桌上凌乱的样子。

29.如泣如诉好象在哭泣，乂象在诉说。形容声音悲切。

30.余音袅袅形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

31.终南捷径指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。

32.容有底止或许能相当深。底止，深的意思。

33.责无旁贷自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

34.旁稽博采两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意

35.骇人听闻指使人听了感到非常震惊。

36.义愤填膺由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

37.安之若素对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。

38.心急如焚心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。

39.无济于事对事情没有帮助，指解决不了问题。

40.空头支票无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。

41.不言而喻不用说什么就能明白。

42.息息相关呼吸相关连，比喻关系密切。

43.休戚相关休，喜悦、吉利；戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。

44.休戚与共忧患祸福彼此共同承担

45.豁然开朗形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而

感觉明朗。

46.浅尝辄止只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。

47.坚韧不拔形容意志坚强，有毅力，亳不动摇。

48.卓有成效卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。

高中课本上的成语第三部分

1.谨小慎微过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

2.寄人篱下依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。

3.小家碧玉旧时指小户人家美丽的年轻女子。

4.入不敷出收入不够支出。

5.横七竖八有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

6.吞吞吐吐想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

7.沸反盈天声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成

一片。

8.为所欲为本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

9.遍体鳞伤浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受为很重。

10.皮开肉绽皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。

11.胆战心惊发抖。形容十分害怕。

12.喜出望外由于没有想到的‘好事而非常高兴。

13.地崩山摧土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。

14.一夫当关万夫莫开意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打

不进来。形容地势十分险要

15.磨牙吮血磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。

16.杀人如麻杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。

17.千呼万唤指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。

18.切切私语指在暗中小声说话。

19.珠盘玉落形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。

20.整衣敛容现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。

21.秋月春风比喻良辰佳景、美好岁月。

22.2去朝来比喻时间过得很快。

23.门前冷落形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。

24.杜鹃啼血本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。

25.司马青衫司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。

26.弃甲曳兵形容打败仗逃跑时的狼狈相。

27.五十步笑百步后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的

区别。

28.祸起萧墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

29.锲而不舍不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

30.席卷天下形容力量强大，控制了全国

31.包举宇内并吞天下，占有一切。

32.囊括四海比喻统统包罗在内。指统一全国。

33.追亡逐北追击败走的敌军。

34.因利乘便凭藉有利的形势。

35.云集响应大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。

36.斩木揭竿砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义

37.深谋远虑指计划得很周密，考虑得很长远。

38.同年而语犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

39.瓮牖绳枢破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。

40.畏蕙不前畏惧退缩，不敢前进。

高中课本上的成语第四部分

1.开柳出虎原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

2.虎兜出神虎、兜从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

3.既来之，则安之原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既

然来了，就要在这里安下必来。

4.分崩离析崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

5.祸起箫墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

6.五十步笑百步作欣时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟

别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

7.饿殍(piao)遍野饿死的人到处都是。

8.豁然开朗从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

9.浅尝辄止略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

10.卓有成效有突出的成绩和效果。

11.坚忍不拔形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

12.永垂不朽指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

13.骇人听闻使人听了非常吃惊、害怕。

14.义愤填膺(ying)发于正义的愤懑充满胸中。

15.安之若素安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

16.心急如焚心里急得象着了火一样。形容非常着急。

17.息息相关呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

18.无济于事对事情没有什么帮助或益处。比喻不蟀决问题。

19.摇摇欲坠形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

20.不言而喻不用说话就能明白。形容道理很明显。

21.大放厥(ju6)词原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

22.语焉不详指虽然提到了，但说得不详细。

23.一帆风顺船挂着漏帆顺风行驶,比喻非常顺利，没有任何阻碍。

24.不可思议①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用

此语。②形容事物无法想象或难以理解。

25.筋疲力尽形容非常疲乏，一点力气也没有了。

26.恫？(guan)在拖把人民的疾苦放在心里。

27.无忧无虑没有一点忧愁和顾虑。

28.遮天蔽日遮蔽天空和太阳,形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

29.白头偕老夫妻相亲相爱，一直到老。

30.恻(cd)隐之心形容对人寄予同情。

31.忐忑(tdnte)不安心神极为不安。

32.兴高采烈原指文章志趣高尚，言词犀利。

后多形容兴致高，精神饱满。

33.慢条斯理原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾

腾,不慌不忙。

34.提心吊胆形容十分担心或害怕。

35.奋不顾身奋更向前，不考虑个人安危。

36.物华天宝指各种珍美的宝物。

37.人杰地灵指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

38.高朋满座形容宾客很多。

39.命途多舛(chudn)形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

40.冯唐易老汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤曼，但唐己九十馀岁，不

能再做官了。

41.画栋珠帘形容房屋装名的华丽。

42.李广难封汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈

奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨

叹功高不爵，命运乖舛。

43.老当益壮年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

44.东隅已逝早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

45.各抒己见各人充分发表自己的意见。

46.艰苦卓绝坚忍刻苦的精神超过寻常。

47.充耳不闻塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

48.置之不理放在一边，不理不睬。

49.虚无缥缈形容空虚渺茫。

50.袖手旁观把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也

不协助别人。

51.自得其乐自己能从中得到乐趣。

52.不屑一顾认为不值得一看。形容极端轻视。

53.扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的

样子。

54.迎刃而解原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己

就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

55.兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。

56.天伦之乐泛指家庭的乐趣.

57.耳熟能详指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

58.庸人自扰指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

59.来龙去脉本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

60.雷霆万钧形容威力极大，无法阻挡。

高中课本上的成语第五部分

1.忍无可忍再也忍受不下去了。

2.逼上梁山比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。

3.垂头丧气形容因失败或不顺利而情绪低落、萎藤不振的样子

4.没精打采形容精神不振，提不起劲头

5.流毒无穷比喻祸害非常严重的事物

6.平心静气心情平和，态度冷静。

7.理所当然按道理应当这样。

8.正大光明心怀坦白，言行正派

9.物华天宝原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。

10.人杰地灵意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地

方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。

11.胜友如云才智出众的朋友们云集一处。

12.高朋满座满座尽是高贵的宾朋。

13.腾蛟起凤象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。

14.钟鸣鼎食吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

15.云销雨霁云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会

再回来了。

16.响遏行云声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声瞭亮有力,

悦耳动听。

17.天高地迥迥：遥远。形容天地之间广阔无边。

18.兴尽悲来高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。

19.萍水相逢萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍

在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。

20.冯唐易老比喻仕宣不得志。

21.老当益壮当：应兰。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。

22.穷且益坚也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应

当更加坚定。

23.涸辙之船涸:水干，枯竭。辙：车辙。船:鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。

比喻处于困境急待救援的人。

24.失之东隅，收之桑榆东隅：东方，口出处，指早上。桑榆：西方；口落

时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时

候失败了，另一个时候得到补偿。

25.一介书生一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。

26.投笔从戎投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃

文就武，放弃文墨生涯去参加军队副

27.高山流水原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。

28.盛筵难再盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。

29.陆海潘江陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很

高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。

30.鹏程万里相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

31.不近人情不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

32.扶摇直上形容上升很快。比喻仕途得意。

33.孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠

34.茕茕〈立孤独无依的样子。

35.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰同。形容非常孤单，没有伴

侣。

36.日薄西山太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

37.气息奄奄形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭

亡。

38.朝不谋夕亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，

只能顾及眼前，无暇作长远打算。

39.乌鸟私情比喻侍奉尊亲的孝心。

40.结草衔环亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报

德，至死不忘。

41.皇天后土占人刈天地的尊称，君履后士而戴皇天，皇天后土，实闻君之

言。

42.人命危浅

指人的寿命不长了，随时都会死亡。

43.咬文嚼字形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

44.学富五车形容读书多，学识丰富。

45.才高八斗比喻人极有才华。

46.心有余悸危险的事情虽然过去了，问想起来心里还害怕。

高中课本上的成语补充部分

1.走投无路无路可走,比喻处境非常困难。

2.咀嚼鉴赏细细品味和欣赏。

3.张冠李戴比喻弄错了对象或弄错了事实。

4.信口开河随口乱说一气

5.深恶痛绝厌恶、痛恨到了极点。

6.不即不离不靠近也不分离。

7.锚铢必较对极小的事都计较

8.得鱼忘筌筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到H的后就忘了原

来的凭借。

9.熟能生巧熟练了就能掌握技巧或窍门。

10.游刃有余比喻技术熟练，经验丰富，解决问题亳不费力。

语文基础知识点总结「篇四」

一、字词基础

1《新闻两则》

鄂及湖北省的简称。豫河：今河南省的简称。

绥靖sufjing：保持地方平静；安抚平定；过去反动政府。阻遏zU'6：阻止;

遏止。

锐不可当ruibMWGng：锐：锋利v当：抵挡。形容来势锐猛，无法阻挡。

芜湖荻港溃退要塞阕乡逃窜聿

2《芦花荡》

尖利jidnli：尖锐锋利。能耐ndngnai：［口］:本事;技能。

悠闲youxidn：从容闲适而无所牵挂。

寒噤hdnjin：因受冷或受惊而身体颤动。

仄歪z。：倾斜。央告yGnggio：恳求。

转弯抹角：语言不便直说，以比喻、暗示或正言反说等方式表达。

张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。

苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬

3《蜡烛》

拂晓fUxid。：天快亮的时候;紧连黎明前的时间。

瓦砾wdli:破碎的豉瓦.地窖dijiGo：贮藏用的地坑或地下室。

鞠躬jgGng：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧;在跳方形舞

时（向舞伴）行礼。

颤巍巍chanweiwei：震颤而动作不准确的样子。

偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实=名符其实

语文基础知识点总结「篇五」

相比许多应试方法，语文学习四大基本功可以真正提高语文成绩，并加深语文

素养。

现在有一句颇为流行的行业话语似乎道出了语文在中考里的分量“成也语文，

败也语文"。既然成败在此一举，那么是不是每一名初三毕业生都格外地重视语文

呢?其实恰恰相反!正如很多行家所指出的，很多初三学生认为：学习语文（复习语

文）可有可无。而我想说的是，多数学生只看到了事物的表面，没有抓住语文学科

的根本。因为基础知识，基本技能等基本功是解决语文试题、打开思路以及提高成

绩的关键。那么中考语文基本功又包括哪些内容呢？

写字，书写之功

众所周知，书写与口语表达一样，同是交流的重要渠道。说出话来是为了让人

听明白;而写出字来是为了让人看明白。“书写规范，字迹清晰”是中考语文写字

能力六点要求之首，问时“书写整洁”和“错别字”还占卷面3分！由此看来，写

字这项基本功还包括消灭错别字和纠正错别字的能力及要求。因为《20xx年上海

市初中毕业统一学业考试考试手册》对这方面的规定是：能正确书写3500个常用

汉字。所以只有多写，多读，认真加以甄别，才能将这项能力掌握，也才能消灭错

别字，做到书写正确无误。

积累，日久之功

我相信同学们对语文的积累•直以来从未间断过。从语文学科的特性来说，积

累的途径虽然多种多样，但尽管已经步入初三，最原始首选的方法还是读、背、

默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为

多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。关键在于久而久之，由

量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也

会吟”的境界。另外，读、背、默是学习各种知识的玷本功，不亚于武功，经过日

久天长的训练，功夫自会上身，到那时将受益终生。我们熟知的大师级人物比如鲁

迅、钱钟书、郭沫若等就是不仅具有过人的记忆能力，乃至过目不忘，而且具有超

强的阅读能力，以致一目十行。而《20xx年上海市初中些业统一学业考试考试手

册》中规定的现代文阅读的第2、3、4知识点，文言文阅读的第1、2、3、4知识

点均是考察积累能力的。所以初三学生面对大量的记忆和背默练习，不仅不能厌

烦，而且要从严、从细，达到精益求精。

语文基础知识点总结「篇六」

小学语文基本文学常识

1.佛教四大名山：五台山峨眉山普陀山九华山

2.中国四大发明：指南针造纸术印刷术火药

3.中医四诊：望闻问切

4.戏曲四行当：生旦净丑

5.道教四大名山：湖北武当山江西龙虎山四川青城山安徽齐云山

6.四大石窟：云冈石窟龙门石窟麦枳山石窟敦煌莫高窟

7.黄山四绝：奇松怪石云海温泉

8.泰山四大奇观：旭日东升晚霞反照黄河金带云海玉盘

9.中国四大名楼;岳阳楼黄鹤楼腾王阁太白楼

10.四大古典小说：《三国演义》水浒传西游记红楼梦

11.四大谴责小说：官场现形记（李宝嘉）二年目睹之怪现状（吴研人）老残游

记（刘鄂）孽海花（曾朴）

12.民间四大传说：牛郎织女孟姜女寻夫梁山伯与祝英台白蛇与许仙

13.古代四美女：西施（沉鱼）王昭君（落雁）貂禅（闭月）杨玉环（羞花）

14.古代四美：音乐珍味文章言谈//良晨美景赏心乐事

15.苏门四学士：黄庭坚秦观曾补之张来

16.四史：史记汉书君汉书三国志

17.历四大书院：庐山白鹿洞长沙岳麓衡阳石鼓

18.商丘应天府

19.古代祥瑞四灵：龙凤麒麟龟

20.末中兴四诗人：陆游杨万里范大成尤袤

小学语文基础知识整理

1、句子不完整。

如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英国顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩.

2、用词不当。

如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3、搭配不当。

如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽

子。

5、词序混乱。

如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

6、前后矛盾。

如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

7、重复啰嗦。

如：他是我们班成绩秀、功课的学生。

“成绩秀”和“功课”意思重复，这里只需保留其中一个。

8、不合逻辑，不合事理。

加：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳

*“

ZUo

小学语文基础知识大全

修辞手法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生

动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反

问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

1.比喻

说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方

法。

2.拟人

是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3.夸张

对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不

同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4.排比

是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以

增强表达效果。

5.反问

用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可

以直向的说就是自问自答。

6.双关

在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7.引用

引用别人的话或成语、典故等。

8.反语

故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9.对偶

用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

10.反复

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

11.借代

不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

小学语文基础知识点

01、拼音

1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在

后”

3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

（1）当韵母“u”和声母"j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点，如

“ju”。

（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”

4、隔音符号：当a、。、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆

时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用”表示，帮助分清两个音节。

如“ping'an（平安）”、"qi'e（企鹅）”。

02、汉字

1、笔画与笔顺规则

“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从

外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”

2、偏旁部首和间架结构（7种结构）

独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中

下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）

3、无声的老师---字典（3种直字方法）

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翔索引；查音节、找汉

字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：

上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的.步骤：数准笔画数；翻索引、查'难检字索引'；

找汉字。

4、形近字（8种表现形式）一一理解记忆法、口诀记忆法

（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”

（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字.

如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓

03、词语

实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词

（位）、代词（你、我、他们）

1、词性划分

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、

啊）、象声词（叮咚）

2、近义词和反义词

（1）意思相同的词；“爸爸一一父亲”、“互相一一相互”

（2）意思相近的词：

词义的轻重不同：“愉快”一“高兴”一“快活”词的意义上辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不问：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）

（3）反义词：

绝对反义词：“生”一“死”；“富”一“穷”辨析角度：意义和感情色彩

相对反义词：“前”一“后”；“高”~"低”

3、词语归类一一分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一

AA：“一群群”

AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

ABAB：”研究研究”

5、成语和谚语。

诀窍“三多”：多读、多想、多记。

04、语句

1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑

问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某

种强烈感情）

2、复句：

（1）并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是

（2）递进关系：不但而且，还，甚至，也

（3）选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如

（4）转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是：却

（5）假设关系：如果就，即使也，要是才

（6）条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭

（7）因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就

3、理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

扩句的原则：

（1）不改变原句的主要成分

（2）扩充的附加成分必须合理

（3）如有例句按照例句扩充。

扩句的方法：

（1）找句子的主干成分

（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语

（3）检杳句子是否通顺

缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

缩句的主要方法：

（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来.

合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

合并句的方法

（1）用关联词把两句合一句

（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

5、语序（4种排列方式）

（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移

顺序

6、句式转换

（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接

受者相互转换，更换主语。

（2）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：""一。第二，改变

人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7、修改病句

（1）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”

（2）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”

（3）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

（4）语意重复或啰嗦.例句“他总是首先第一个发言”

（5）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

（6）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

（7）指代不明。例句"王宇和李x是好朋友，他经常到他家一起学习。”

（8）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”

u修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入

手，抓句子主干

（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手

8、修辞（6种常见修辞）

（1）比喻：打比方，根据界物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比

方另一个抽象的、深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、

好比、变成、是）+“喻体

（2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

（3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句”这比山还高的

情谊，我们怎能忘怀？”

（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的

本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”

（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突

出印象。“飞流直下三千尺”

05、标点符号

1、点号（7利：句号；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”：

顿号“、”；分号“；”；冒号”

2、标号（9种）：引号“"：括号（）；破折号一一；省略号书名号《》：

连接号一；着重号.；间隔号・；专名号一一

3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前

不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行

末尾和下行开头。

06、阅读理解一一“捉迷藏”游戏

1、阅读三字歌

好题目明中心含内容慢慢找

中心句中心词关键段宜先找

总起句在前面总结句在后头

合段意提问题串联法是高招

答问题要周到常练习有提高

2、解题步骤：“一读二找三答”

“一读”：边读边圈点勾画，多做记号。

“二找”：归纳段意必须充分利用原文。

“三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。

3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。

07、写作

（-）作文基础知识

1、审清题意：“五审”

（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）

（2）审清题材（人、物、事、景）

（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具，本限制）

（4）审清主题（中心思想）

（5）审清其他要求（附加要求）

2、确定主题：“四要”

（1）主题要正确（反应生活实际）

（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）

（3）主题要鲜明（明说表达自己刈事物的态度和立场）

（4）主题要深刻（深挖内涵思想）

3、选择材料：“四要”

（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）

（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）

（3）选择新颖的材料（新人新事）

（4）选择独有的材料（具有创新性）

4、编写提纲“五点”：

（1）拟好题目

（2）确定主题

（3）段落安排

（4）每段的主要意思

（5）重点段落的层次安排和内容

5、修改文章“五看”：

（1）是否切题

（2）主题、思想是否明确、突出

（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整

（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字

（5）看标点是否正确＜：

（二）看图作文“一看二写，四要两注意”

“一看二写”：先看图，再写作文

“四要”：仔细观察图画：展开合理想象：突出主题、抓住重点：分清主次,

具体描写。

“两注意”：看清全面面内容；分清图上内容主次和表达的中心。

（三）记叙文-记事

（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

（2）事件经过写具体

（3）按事件的发展顺序来写

（4）注意表达真情实感

（四）记叙文•写人

（1）确定写作对象

（2）确定人物的思想品质

（3）选择典型的具体事例

（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描

写。

（5）注意表自12的真实感情

（五）记叙文-状物一一“五要三注意”

“五要”：

（1）抓住物的特征

（2）按一定顺序写

（3）既写静态又写动态

（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体

（5）托物言志，借物抒情

“三注意”：

（1）仔细观察、抓住特征

（2）明确中心，展开想象

（3）根据内容，安排顺序。

（六）记叙文•写景

注意六点：

（1）抓住景物特征

（2）注意时间、地点、气候等因素的影响

（3）景物特点安排恰当的顺序

（4）采用多种手法表现景物特点及变化

（5）写出自己的感受

（6）借景抒情

（七）应用文

1、应用文大多以记叙文为基础，但是还耍特别注意的是各种应用文的格式

2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日

记。

3、具体格式：

（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）

（2）正文：另起一行空两格。

（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“20xx年xx月xx日”

语文基础知识点总结「篇七」

1、字音（注意以下几种类型）

（1）多音字。

如“作（zu6/zu6）"“症（zhQng/zhVng）”“强（qidng/qidng）”“模

（2）形近字。

如“呛(qidng)”“怆(chudng)

(3)易错字，如前鼻后鼻音(民mln一明mlng)＞卷舌音(寺si一饰shi)

(4)生僻字,如里(pi)罅(xid)隙

(5)成语中古音。

虚与委(wli)蛇(yi)——虚情假意，敷衍应酬。

建议：

①以读带写，作好标记，提高效率；

②以印发的资料和教材中的字音注释为主。

2、近义词辨析

(原则一一存同求异，通过以下作对比)

(1)意义(范围、程度、侧重点)

(2)色彩(褒贬、书面和口语)

⑶用法(对象、搭配、词性)

建议：

①排除法：选定肯定对象，排除其它。

②试代法：代入两者，对比效果。

3、成语(熟语)的几大注意事项：

(1)勿望文生义。

如“望其项背一一能够望见别人的颈项和背有，表示赶得上或比得上”

“三人成虎一一三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多

了，就能使人们把谣言当事实。”

(2)分清对象。

如“车水马龙一车辆、人流”

“徐娘半老一中年妇女”

(3)分清色彩，(褒/贬、谦/敬)

如“弹冠相庆一贬义”“班门弄斧一谦辞”

(4)注意语境，(意义会变化)

如“相濡以沫一一泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。也比喻一同在困难的处境

里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。”

“短小精悍一一形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有

力。”

建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。可以加强复习效果。

4、语病题

(1)儿种类型：

①成分残缺或赘余

②语序不当(多层定、状语、关联词)

③搭配不当（动宾、主宾、关联词）

④结构混乱（句式杂糅）

⑤表意不明（有歧义、指代不明）

⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）

（2）快速判断语病有“十看”

①看介词（小心缺失主语）

②看代词，如这、那、它（小心指代不明）

③看判断词“是”（小心主宾搭配）

④看两面词

（小心双提单承或单提双承）

⑤看关联词（小心语序不当和搭配）

⑥看并列词（小心搭配不当）

⑦看多层否定

（小心否定和肯定间的变换）

⑧看主干（特别动宾）

（小心成分残缺或搭配不当）

⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复）

⑩看多义词，如“杜鹃”

注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否得当；“原因是”与“所

致、造成"重复。

建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。

②若有两项不肯定，根据语感用排除法。

(1)分析句子的作用和位置(总起/过渡)

(2)抓住关键词语和提示词(如首先、总之、不但而且、其、它、另外等)

建议：

①看前后文的内容提示，明确前后顺序。

②从几个选项入手，试排、对比、排除

高考语文学习技巧

第一：是兴趣，多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。

第二：要提高学习效率，学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精

美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而

这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意

识地说出来，且常常不书写在黑板上的。

捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上

45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高;反

之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对

做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。

第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的

“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进

入文章的角色，才能体会到文章的精髓。

第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语

文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是

海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必

要的。

所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，

几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重

要的是，选好书，选名著。

第五：加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课

外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章能背诵。如果腹内空空，

是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有

感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反兔修改，也

可以请教老师、同学的意见，精益求精。

语文基础知识点总结「篇八」

1文体知识

文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。

占代文体：大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。韵文，即讲究押

韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文

等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。

2古体诗、近体诗

唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不

严、形式较为自由的诗称为古体诗“现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他

的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于

古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四

联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声

韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相

同，只是上下两句的对仗要求不是很严。

3辞、赋、骈文

辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”

字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。

赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介

于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻

华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一

种文体。《与朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。

4词、曲

词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它

有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式

长短不一，又称为长短句。按字数