五年级下册语文期中试卷

五年级下册语文期中试卷

五年级下册语文期中试卷1

一、看拼音写词语。（8分）

xuanrdnxiuseshenyintianfu

)()()()

paoxiaodaogaozhaodaifangai

()()()()

辨字组词（8分）

漠（）蹄（）梁（）崖（)

寞（）啼（）粱（）涯（)

三、把词语补充完整。（6分）

情不自（）雪中送（）安（）乐业

（）尽脑汁含辛（）苦杯水车（）

四、判断对错。（4分）

1、“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师重道的精神。（）

2、“难道我会不知道？”和“我不知道。”意思相同。（）

3、《牧童》是宋代诗人吕岩写的。（）

4、书信包括称呼、正文、祝福语、署名、日期五个部分。（）

五、按要求完成下面的句子。（10分）

1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2、凡卡说，他在给爷爷写信。（改为直述句）

3、山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改成比喻句）

3、作为一个公民，应该遵守公共道德。（改为双重否定句）

5、我是多么想念北京的童年啊！（在原句上修改病句）

六、我爱积累。（10分）

1、天行健，君子以。（《周易》）

2、不积度步，；不积小流，。（《荀子》）

3、通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有

的“老班长”，有的村支书，有的

晏子。

4、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：

__o《清平乐村居》中

是这样描绘的：,。

七、课外知识与实践。（6分）

1、我国的四大古典文学名著分别是、

2、广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有人看了心里不舒服，你

能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？

八、阅读短文，完成练习。（18分）

垂柳

在北方广大地区，感受春意最早的.乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，

不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒,

而垂柳己经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写

道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！

柳树（）是最早的我春使者，（）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接

骨夹板材料。

柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，

柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可

作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（）是塘边河岸，（）是丘陵山地，

一经（qian）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达

十几米，胸径二.三米的浓荫大树:所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意

栽培，它生长更快，木人的报答也更多。

1、请把下列三个关联词，分别填在原文括号里。（3分）

虽然……但是……无论……还……不但……而且……

2、补全诗句的前一句。（2分）

,无心插柳柳成荫。

3、找出文中的过渡段，用“”划出。（2分）

4、文中波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划

（2分）

A、列数字（）B、打比方（）C、举例字（）

5、文中划"”的句子是（）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。（3

分）

6、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。（4分）

（1）____________________________

（2）____________________________

（3）____________________________

（4）____________________________

7、下列说法正确的是（）（2分）

本文通过记述柳树的特点和作用，

A、赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。

B、赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。

C、赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。

九、习作（30分）

题目：一件令我感动的事

要求：1、要把事情的经过写具体。

2、语句通顺，感情真挚。字数在450字以上。

五年级下册语文期中试卷2

五年级语文下学期期中教学反思转眼间，已经过了五年级下学期的半学期的教

学，回首走过的路，有工作成功的喜悦，也有经历挫折的辛酸，现反思如下：

反思一：朗读指导不到位。

语文课的主要任务是学习语言，学习语言靠感受和积累。朗读就是对语言的直

接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。

在上半学期的教学中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大

的提高。在上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过下学期的这半学期的

反思后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高,

究其原因，有以下两个：

1、朗读的指点还不够到位。朗读的目的是除了理解课文内容外，还要通过朗

读体会人物的性格特征，如何通过朗读来达到目的，应该要指导学生朗读技巧运

用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而老师

忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平

势必得不到提高。

2、小学生的模仿能力强，老师的示范往往收效很快。但遗憾的是课堂里我有

时却忽视了这点，示范读不够多，学生自然收效其微了。

反思二：写作指导还不够到位

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训

练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过

阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新

方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、

有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基

础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而

不闻，因而写去中文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写，不同角

度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事

物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。

联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能力既

是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要求。许多学生的作

文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁

上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角

度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事

物。

当然，这半学期教学也不乏闪光点:

一、体现了自主合作探究的学习方式

自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法,

有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。本学期充分体现了这

种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;

小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的

中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐

趣。

二、重视语言文字的训练

学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清

晰等等。本学期我注重了这方面的训练，训练时做到词不离句，句不离篇。再如

对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办

法让学生记住守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能力既

是整个语文教学的一项任务，也是提高语文教学质量的迫切要求。许多学生的作

文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁

上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角

度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事

物。

教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。

下半学期，我将不断完善自己的教学过程，继续学习新的教学理论，继续新课程

教学实践，教学相长，乐此不疲。

五年级下册第一单元教学反思：

本单元编排了民间传说和英雄传奇故事。这课文分别是蒙古族、藏族、哈萨克

族、彝族和壮族的民间传说故事，通过阅读让学生充分的感受到我国各族人民的

勇敢、纯朴、善良的美德，同时也会感受到少数民族文化的无穷魅力。本单元的

以“要用心体会作者表达的思想感情，感受多的民族文化的无穷魅力”为专题。

教学中紧紧围绕着这个专题展开，结合每篇课文课后的思考题，引导学生抓住课

文的重点部分，理解课文内容，体会课文所表达的.思想感情；让学生通过感悟、

理解、有感情朗读，来品味优美的词句，感受民间故事的无穷魅力。教学中注重

学生基本技能的训练，比如学生的语言表达能力：在课文的学习中让学生用自己

总结的话语来叙述，尽量做到精简准确，大多数学生能够做到，极少数的同学还

很欠缺。针对学生语言表达能力欠缺的实际情况，在教学中加强了学生的朗读指

导，即使孩子们已经是五年级的“大”学生了，也还是运用了领读的方式对重点、

有难度的字词句进行指导，取得了一定的效果；另外，增加了快速默读的要求,

让学生在理解的基础上进行快速的阅读，教学中特别提醒学生“快速默读的前提

是理解”，以防止学生图快而忽视了对课文内容的理解，捡了芝麻丢了西瓜，得

不偿失。

纵观第一单元的教学，达到了预期的效果，但总的来说还不是很令人满意的。

学生经过愉快的寒假，心还没有很好的收回到学习上来，学习状态很令人担心,

经常有人上课开小差，不能集中精力专心听讲。部分学生在学习态度上也不是很

端正，布置的学习任务马马虎虎，不认真的完成。对于课前的预习也只是胡乱的

弄上一通，也不知是在做什么，常常让课程无法按时的完成，同时作业质量也极

差。这些现象的存在，将极大的影响到以后的语文教学。经过对本单元教学的反

思，让我清醒的认识到，在以后的教学中除了要注重本单元的训练重点之外，还

必须进一步加强学生的习惯的培养，让学生有一个好的学习习惯。同时也提醒自

己要加强备课，仔细的钻研教材，努力学习一些教育教学的理论知识来指导教学

中遇到的问题。“十年树木，百年树人。”继续努力吧！

五年级下册语文期中试卷3

一、基础秀秀台。（14分）

（一）看拼音，写词语。（5分）

blieiiyuuiibliunjiufiqingxubuoydu

（）（）（）（）biechuxincaichanxianyudiwucaibinfen

（）（）（）

（-）比一比，再组词。（5分）

炕（）凋（）掏（）跤（）沮（）坑（）调（）淘（）皎（）阻（）

（三）按查字典的要求填空。（4分）

“略”字，用音序查字法，应先查（）再查（）；用部首查字法，应先查（）,

再查（）。“略”字的意思有①简单。②简化。③概要。④计谋。在“领略”

一词中，就选第（）种解释。略字还可以组成词语（）（）和成语（）。

二、积累展示厅。（12分）

（一）把下列词语补充完整。（4分）

金龙献（）（）日东升质（）无华九（）云外（）心沥血（）羞成怒忘恩负

（）流光（）彩

（二）照样子写词语。（3分）

寻寻觅觅：文质彬彬：

（三）请用“静”字组成词语，填入（）里，但不能重复。（5分）

1、自习课上，教室里十分（）。

2、老张（）地指挥抢险战斗。

3、枪声打破了这个乡村夜晚的（）。

4、我的心情久久不能（）下来。

5、这是一个远离城市的（）的小山村。

三、句子训练场。（16分）

（一）修改病句（用修改符号在原句上修改）。（6分）

1、尽管明天下雨，我们还是要去爬山。

2、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

（二）补充诗句后再做题。（6分）

秋浦歌

（）（）照天地，红星乱（）（）。

（）（）明月夜，歌曲动（）（）。

1、本诗的作者是（）代诗人（），我还学过他的

________________________________等诗。（2分）

2、本诗描绘了

______________________________________的场面。（2分）

（三）判断下面的说法，正确的打“J”，错的打“X”。（4分）

1、《凡卡》的作者是德国著名作家契诃夫。（：）

2、“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”一句出自课

文《真诚》。（）

3、冯骥才在《献你一束花》一文中，用第三人称的方法，全知全能地描写人

物，赞扬了人与人之间美好的情感。（）

4、《忆读书》的.作者是冰心女士。她在文章中用“读书好，好读书，读好书”

作结，后来成为勉励许多少年儿童读书的名言。（）

四、阅读检验台。（28分）

（-）认真阅读下面的片断，再按要求完成后面的练习（11分）

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的

腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着

双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎

接你。”

“我真糟！”她赶紧垂下头。

“不，你同样用尽汗水和力量。”

“我是失败者。”

五年级下册语文期中试卷4

一、基础知识。（40分）

1.读拼音写词语，一定要把字写漂亮。（10分）

gaogexingkuiqingxijujuetianfu

（高歌）（幸亏）：清晰）（咀嚼）（天赋；

fdngaiqizhiwurudaoz6iehao

（妨碍）（岂止）（侮辱）（盗贼）（噩耗）

2.选择加点字的确读音打上“J。（4分）

匕首（bibiJ）薄礼（baoboV）乘机（chengVchcng）鸡笼（16ngJ1

dng）....

吓唬（h©xidV）蚌壳（k6Jqido）困窘（jidngVjun））强盛（qidng

Vqiang）....

3.在括号填上恰当的词语。（4分）

（受惊）的野马（惊慌）地喊（清瘦）的脸迂回的（带子）（在场）

的人们沙哑地（喊话）痛苦地（呻吟）会心的（微笑）

4.形近宁组词（5分）

烧（妖嫌）械（机械）敝（凋敝）卸（卸货）矩（规矩）

挠（阻挠）诫（告诫）敞（宽敞）御（御史）拒（拒绝）

5.把下列词语补充完整，并选出其中的一个写一句话。（6分）

莫（名）其妙废（寝）忘食雪中送（炭）安（居）乐业随心所（欲）

（襟）飘带舞（绞）尽脑汁（若）无其事负（荆）请罪（迫）不

及待

放学后，已经饿坏了的、张颖迫不及待的跑进了餐厅。

6.请按要求写词语（4分）

近义词：奇丽（瑰丽）拘束（拘谨）寂寞（孤独）拥戴（拥护）反义

词：崎岖（平坦）高歌（低吟）幼稚（成熟）放肆（收敛）

7.按要求写句子（：2分）

（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（改为夸张句）

我端起了千斤重的搪瓷碗。

（2）一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）

章鱼用腕足缠住克勒松

（3）在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。

改为比喻句：在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个像热锅上的蚂蚁一

样坐立不安，非常着急。

（4）挑山工说，他们没有走近道，和我们是一条道。（改为直接引述句）

挑山工说：“我们没有走近道，和你们是一条道。”

（5）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句）

楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。

（6）风呼呼地猛吹。（改成拟人句）

风发了疯似的呼呼地猛吹。

（7）难道这世界上就没有你想要的东西吗？（改为陈述句）

这世界上有你想要的东西。

（8）为公共场所（公园、加油站、教学楼、医院）写一句有情趣的，能

打动人的提示语或广告语。

除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

五年级下册语文期中试卷5

一、读拼音，写词语。（10分）

linglifenfuqiliangjiduxini

（）（）（）（）（）

qidocuiniiedailundundizhengh6ngyang

（）（）（）（）（）

二、比一比，组词。（8分）

延（）贼（）歇（）睁：）

廷（）绒（）揭（）挣：）

赠（）俊（）较（）练；）

增（）骏（）狡（）炼:）

三、给多音字注音并组词。（6分）

（）（）（）

散屏供

（）（）（）

四、把词语补充完整。（4分）

习以为（）一（）莫展（）思苦想照木宣（）

旷野（）郊不屈不（）不可思（）激情四（）

五、选词填空。（7分）

凝视注视注意

1.它一听到老鼠的一点响动就屏息（），一连就是儿个钟头。

2.精彩的马戏开始了，观众都（）着戏台。

3.过马路一定要（）安全，走人行道。

虽然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……

1.写字的时候，（）要正确，（）要工整。

2.爸爸妈妈不在家，（）哥哥煮饭，（）我煮饭。

3.（）今天下雨，（）仍然要上学。

4.经过现场辨认分析，这支笔（）小明的，（）小方的。

六、写出下列句子所用的修辞手法。（5分）

1、站在高处向下看，只见条条“火龙”，在大地上穿行。（）

2、这种可耻的行径怎能不激起人们的痛恨呢？：）

3、两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿势转动着身躯。（；

4、这巴掌大的地方叶么也种不下。（）

5、猫会找个暖和的地方，成天唾大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（：

七、按要求改写句子，不改变原句意思。（10分）

1.小猫未满月的时候不可爱。（改为反问句）

2.太阳升起来了。（改为拟人句）

3.南丁格尔从小勤奋好学，受到良好的教育。1缩句）

4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

5、黄道婆传授给了父老乡亲们植棉技术。（改为“被”字句和“把”字句）

“被”字句

“把”字句

八、积累与运用。（10分）

1.水草肥美的地方鸟儿多，。

2、母亲的宝贝是子女，。

3、信赖，。

4、，貂裘换酒也堪豪。

,洒去犹能化碧涛。

5、在第三单元中，我们认识了（）的黄道婆，（）的南丁格尔，（）的常香玉,

（）的居里夫人，（）的花木兰。

九、阅读。

（一）《猫》课内阅读，完成练习（10分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地

方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会

出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不

怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息

凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）：

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓

痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印儿朵小梅花。它还会丰富多

腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕嗜咕噜地

给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）

不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是

遇上蛇也敢斗一斗。

1、判一判,对的打“，错的打“X”。（2分）

（1）、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）

（2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（）

2、请在文中的（）里填上合适的关联词。（3分）

3、“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既

（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了

对猫的（）之情。（5分）

(二)阅读短文，完成练习(12分)

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒

欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早己成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。

他找到校长：“干脆，换成铁门一让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，

说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带人缘装上以后居然没有挨过一次踢孩子们走到门口总是不由自

主地放慢脚步阳光随着门扉旋转灿灿的金色洒了孩子们一身一脸穿越的时刻孩

子们感觉到了爱与被爱的欣幸

这道门怎能不坚固一一它捧出一份足金的'信任，它把一个易碎的梦大胆地交

到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

1、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。

()()()

令()专()卒()

()()()

2、给短文第四自然段加上标点。

3、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固

的？

4、教导主任会在门上贴上怎样的警示语，请你试着写上两条。

5、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。这“易碎的梦”

具体指什么？

6、如果你是那位校长，你会采取什么样的措施来保护那扇门？

十、作文。(25分)

题目：我发现了

在生活中，你一定有许多发现，比如：发现某人的一个秘密或一种品质，发现

了自己某一种能力，发现了大自然的一个奥秘……请选其中的一件事写一篇记叙

文。

要求：把题目补充完整，记叙有重点;语句通顺，表达完整，内容具体，400

字以上。

五年级下册语文期中试卷6

第一部分积累应用(38分)

一、读拼音写词语。(10分)

daoz6ichanfujuju6jugongjincul

()()()()

zhOngningxiuSPdianhojianzh(?nbuqii

()()()()

二、请将正确答案的序号填在括号里。(12分)

1、下面加点字和读音都正确的一组是()

A、毛毡(zhan)蓑衣(su6)妨碍(ai)倭寇(wo)

B＞瞄准(miao)入场卷(Juan)一缕(1仃)恬静(tian)

C、尽管(jin)砸死(za)聚扰(Idng)汲取(ji)

2、找出没有错别字的一组()

A、银装素裹抓耳挠腮美仑美奂始料不及

B、绞尽脑汁无边无涯废寝忘食栩栩如生

C、目不遐接势不可当天造地设杯水车薪

D、安居乐业随心所遇迫不及待喜出望外

3、“走近一看却是满树的彩叶紫的黄的绿的红的好似含情脉脉的少女

向人们频频点头”这句话标点使用正确的是()

A、B、

C、，，，，，，，oD、，，、、、，oo

4、下列句子中，没有语病的一句是（）

A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。

B、相声对我很感兴趣，一有空就听。

C、通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。

D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。

5、不同的文章表达情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴含在事情的叙

述中或环境的描写之中，如（）；有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，

如（）；有的通过移步换景，情和景自然交融，如（）。

A、《金色的鱼钩》B、《草原》C、《再见了，亲人》

6、与“不积蹉步，无以至千里。”所表达意思接近的名句是（）。

A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。B、千里之行，始于足下。

C、天行健，君子以自强不息。D、有志不在年高，无志空长百岁。

三、课堂积累

我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：

在课外也积累了与学习有关的名言

_________________________________________o（3分）

四、按要求改写句子。（3分）

（1）他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”（转述

句）

（3）这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。（双重否定句）

五、根据自己的生活积累和对课文的理解，对下面句子的说法进行判断，对的

打“，错的打“X”。（10分）

1、《童年水墨画》，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活

的艰辛。（）

2、高尔基的自传体小说《童年》，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、

悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的《小摄影师》。（）

3、《金色的鱼钩》“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，

闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。（）

4、《晏子使楚》写晏子访问楚国，楚王四次想耍侮辱晏子，都被晏子巧妙应

对的故事，体现了晏子的机智和爱国情怀。（）

5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读

音相近的字代替本字。在《杨氏之子》一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的

“惠”字就是通假字。（）

第二部分阅读理解：27分）

六、课内阅读（12分）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿

的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上

了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒

的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫

人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和

大牛都有时候静立不动，好像（）着草原的无限乐趣。

1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。（1分）

画撇秀品尝回味体会

2、用“____”划出这段话的中心句。（1分）

3、联系上下文，理解下面的句子。（4分）

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了

白色的大花。

（1）这句话中“绿毯”是指,“白色的大花”指________。

（2）羊群在草原上还可以比作什么？仿写句子。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像—

4、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了________、__________、_________、

和,写出了草原、o（6分）

七、阅读《飘香的生命》，回答问题。（15分）

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么

香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都

不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂

树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树

叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，亳无

张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的.小东西，竟在偷偷地飘香，

飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细

瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一

个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那

时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个

时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天,

他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老

大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们

的心湿漉液的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门

的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着

幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1.给下列加下划线的字注音（4分）

嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）

2.把下面的陈述句改成反问句。（2分）

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

3.照样子把成语补充完整（4分）

例：口是心非

顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）

4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（1分）

5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什

么？（2分）

6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（2分）

第三部分口语交际（5分）

八、劝说（5分）

学校组织春游活动。有几个同学边玩边吃，果皮、包装袋随手乱丢，请你劝说

下。

第四部分习作（30分）

九、习作。（30分）

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父

母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩,

你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请

以“幸福原来是”为题写一篇文章。

回忆你和同学朋友之间、长辈之间让你感到幸福的事情，在横线上填写合适的

词语，把题目补充完整，然后作文，要求语句流畅，把事情写具体，不少于400

字。

五年级下册语文期中试卷7

第一部分：基础知识积累与运用（52分）

（一）看拼音写词语。（10分）

xiukuixuanrdnwuruweifengzaota

（）（）（）（）（）

tianfujimodaozeifeiqinwangshi

()()()()

（二）同姓兄弟细分辨。（8分）

jiexlJiangbian

（）绍（）牲（）河（）论

（）限（）阳（）土（）别

（）口（）沥（）军（）幻I

（）钱（）别（）硬（）捷

（三）给带点的字选择正确的解释。（12分）

深:①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反④程度高⑤

极；很⑥深入；深远

1、夜深了，人们都进入了梦乡。（）

2、这件衣服颜色太深了。（）

3、那件事产生了很深远的影响。（）

4.那口井特别深。（）

5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（）

6、我们对他的遭遇深表同情。（）

（四）根据句意，写出成语。（6分）

1.对敌军情况我方已（），有备无患。

2.这封信关系重大，一定要（）地保护好。

3.面对敌人的严刑拷打，革命志士（），视死如归。

（五）选择合适的词语填空。（4分）

羞耻羞愧

1.我的脸由丁•困窘和（）下了涨得通红。

2.铺张浪费是一件很（）的事。

侵犯侵袭

3.虽然有不断的清风荡涤，但总抵挡不了热意的（）o

4.狼听见铃铛的声音，就不敢（）了。

（六）修改病句。（6分）

1.我们要珍惜时间，不要把时间白白地无缘无故地浪费掉。

2.为了保护牙齿，天天早晚刷牙。

3.元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

（七）我能将下面诗句与名言补充完整。（6分）

1.__________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

2.不积踵步，；不积小流，o《荀子》

3.大漠孤烟直,o（王维《使至塞上》）

4.大漠沙如雪,o（李贺《马》）

5.天行健，o《周易》

6.黄河远上白云间，o（王之涣《凉州词》）

第二部分：阅读短文，回答问题。（18分）

徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯

父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水,

对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水

的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当

然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根

长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高处去取，（）不

能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但是徐文长摸了摸后

脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把

竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪

明的‘徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1.给短文加上一个题目，写在前面的横线上。（3分）

2.在文中的（）里填上恰当的关联词。（2分）

3.伯父想了两个什么难题考徐义长的？（4分）

4.徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“—”在文中画下来。（2

分）

5.你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？（3分）

6.我会概括短文的主要内容。（4分）

第三部分：习作（30分）

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和

快乐；童年是一个梦，梦里有我们想象和憧憬……在你童年的生活中，一定有

难以忘怀的趣事，写出来与大家分享吧！题目自秋。

要求：1.做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。2.字数不少于400

字。

五年级下册语文期中试卷8

一、勇闯词语宫（10分）

yourenmonishujizuichunpiqihuaban

（）（）（）（）（）（）

midomangqiaobaoydnzhenyidaibuqubunao

（）（）（）（）

二、词语宫对乖乖虎来说是小菜一碟，他又来到了成语园，要求乖乖虎把成语

补充完整，并选用两个成语写一段话。（10分）

风流（）（）风度（）（）（）涛（）浪（）（）于途

不（）不（）与世（）（）（）（）动听（）（）欲试

三、乖乖虎又误打误撞来到“课文迷宫”，看看他是怎么走出迷宫的。（24

分）

迷宫1：根据学过的课文将下面三段话补充完整。（16分）

①、我们走到哪里,,的山岩，结束了,

，如今已枝繁叶茂。

②、②、“春色满园关不住，。”这句诗出自写的《》，诗题目的意思是。

③这似乎是阿炳在赞叹,在怀念,在思索

__________O

④在这段时间的学习中，我们认识了的海伦凯勒，

的司马迁,阿炳,的兵马俑,的金字塔。

迷宫2：读下面的句子并按要求做题。（4分）

记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（你能将下列句子换两

种说法，并能保持句意不变吗？）

①、_____________________________________________

②、_____________________________________________

迷宫3：考考你的知识面。（4分）

①猜字谜。

（1）因为自大一点，惹得人人讨厌。（）

（2）山上还有山。（）

②、你知道我国著名的书法家有、。

四、不好！乖乖虎又不小心跌入“阅读大峡谷”，快回忆刚刚学过的美文，

出色的完成下面各题，走出“大峡谷”吧！（26分）

（一）梦圆飞天（课文节选）（15分）

①深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽例）。从大清早开始，人们就把目光聚集到

这里一一酒泉卫星发射中心。此刻，载（zaizdi）人航天发射场亮如白昼，与

航天员朝夕相处的教练专家来了手举鲜花的少先队员来了喷（lidolido）亮

的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞

船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自（豪毫）。

②烈焰（生升）腾，大漠震颤。宛（wdnwan）如巨龙的橘红色火焰划破秋日

的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而

起，直指苍穹。

1把文中括号内不正确的读音和汉字画去。（3分）

2把第①自然段中所缺的标点符号补上。（3分）

3用“”画出一个打比方的句子。（1分）

4填空。（8分）

（1）所选的第①段话写的是的场面；第②段话写的是的场面。

（2）从第①段话可以看出人们的心情，可以用、等成语来形容。

（3）读了第②段话，我们仿佛看到了；听到了；更感受到了。

（-）丰碑（1：分）

1红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（比6）。

狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

2将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部

队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可

能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能

不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

3队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

4将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

5”前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

6将军愣了一卜.，什么话也没说，快步朝前走去。

7一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身

上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，池的神态十分镇定，十分安祥:

右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着,

好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

8将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人

吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

9呼啸的.狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼

睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

10”听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

11这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

12将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，

缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军

礼。

13风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶

莹的丰碑。

14将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的

脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话“（1分）

2、文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。（3

分）

3、文章第7小节是对的描写，从这段描写中，我们可以体会到。（2分）

4、“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”

的意思是指。（2分）

5、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。（3分）

军需处长：

将军：

五、费了好大的力气，乖乖虎才顺利通过阅读训练营的测试，获得“才华之镜”

一面，才华增长1000点！向最后一站“习作练兵场”进行最后考验吧！（30分）

题目：我的小秘密

我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告

诉你吧....

五年级下册语文期中试卷9

一、看拼音填字词。（13分）

Jushupantanshuzhdnxinwen

（）（）（）（）

shaoweituqtlmie

（）光（）生（）轻（）

二、查字典填空。（6分）

1.“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。用部首

查字法应查部首（）,再查（）画。

它在字典里的解释是：①光线射在物体上;②照相、摄影;③按照、依照;④对

着、向着。在这个词中应选（）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（）种解释。

2.“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（）画，第一笔是（）。

3.“木屑”中“屑”的音节是（）,结构是（），组词（）、（）。

三、按一定顺序排列下面词语。（4分）

1.起床、放学、吃饭、上学

2.食品、面包、蛋黄面包、面食

3.收获、耕地、田间管理、播种

4.秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、词的意思。（10分）

1.写出下面句中加黑的字词的意思。

①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了

开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什

么器具。

②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。

2.给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。

①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。（）

我怎么能连累你哪？：）

你可千万不要累戒不改。（）

A.牵连B.屡次;连续C.积累

②“陆续”的意思是（）。

A.坚持下去。

B.先先后后，接连不断。

C.从没有停过，一个接一个。

五、句子。（8分）

1.用横线画出大句子中包含的小句子。

①我看见小丽在学校里帮助同学值日o

②我们去公园玩可真是一件开心的事。

③他们发现一个孩子坐在河沟边上。

2.扩写下面句子。

这是小站。

3.缩写下面句子。

红四团取得了长征中的乂一次决定性的胜利。

4.把句子写具体。

三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚龙来，形成了春天。

六、按要求填空。（8分）

1.《送孟浩然之广陵》的作者是代______o后二行诗是

o这二行诗的意思是0

2.按原文填空。

有几对燕子了。落在上。的天空，几

细线连于电杆之间，线上着几个小黑点，那就是0

七、判断对错。对的在括号内打“，错的打“X”。（10分）

1.“晕”是多音字,它的音是“y&n"、"y）n"。（）

2.《夜莺之歌》一课是按事情发展的顺序写的。（）

3.“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”中“需

要它”指的是“需要这种勇往直前的精神”。（）

4.“山上开满了映山红，___花朵和叶子，_______比盆栽的杜鹃显得精神。”

中横线上应填的关联词是“即使……-也”。（）

5.“包蕴”的口语是“包含”。（）

6.写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事，最后写上表扬人的姓名和

日期。（）

7.“茂盛的大榕树成了鸟的天堂。”是比喻句。（）

8.“这些奇异的‘云彩，有的像羊群，在慢慢地走动;有的像一床又厚又大的棉

被，满满地盖住了天空。”中所有的标点都是正确的。（）

9.”起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，

到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，

有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话是“动态描写”。（）

10.《挑山工》是以人物命题的。（）

八、阅读课文片断，并回答问题。（16分）

泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏;

底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐

色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高

的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城

的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊

叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

2红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲

锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，

二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹,

（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木

板，一边前进一边铺桥。

3突击队刚刚冲到市面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情

况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们!为了党的事业，为了

最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安

危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激

战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英

勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。