六年级语文复习巩固题及答案

六年级语文复习巩固题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）

A.操场（cāng）B.操劳（cāo）C.操持（cāo）D.操守（cāo）

2.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）

A.这本书的作者名叫鲁迅。（名：名字）

B.她的歌声非常动人。（动：感动）

C.他勤奋好学，成绩优异。（优：优秀）

D.他的想法很有创意。（意：意思）

3.下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.悠扬（yōuyáng）B.茂密（màomì）C.憾事（hànshì）D.鸣叫（míngjiào）

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.妈妈对我讲了一个关于勇气的故事。

B.随着科技的发展，人们的生活水平不断提高。

C.我把昨天买的书忘在家里了。

D.我喜欢听妈妈讲故事，因为她讲故事的方式很吸引人。

5.下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）

A.老师是辛勤的园丁。

B.我会努力学习，争取取得好成绩。

C.那个城市就像一颗璀璨的明珠。

D.我们要热爱我们的祖国。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列词语中，属于“ABAC”式词语的是（）

A.落落大方B.坦坦荡荡C.高高在上D.彬彬有礼

7.下列句子中，含有修辞手法的是（）

A.那朵花真漂亮！

B.爸爸的头发像刺猬一样乱蓬蓬的。

C.妈妈的笑脸上洋溢着幸福的气息。

D.这个公园真美啊！

8.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）

A.那棵大树好像在向我们招手。

B.那只小鸟在树上欢快地歌唱。

C.老师的手就像春风一样温暖。

D.那朵花散发着淡淡的清香。

9.下列词语中，属于“ABB”式词语的是（）

A.蓬松B.沉重C.轻盈D.舒适

10.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是（）

A.那只小狗像个小毛球。

B.老师的话语就像春风一样温暖。

C.这朵花真美，就像一幅画。

D.我会努力学习，争取取得好成绩。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.下列句子中，含有比喻修辞手法的是“那朵花真漂亮！”。（）

参考答案：×

12.下列词语中，属于“ABAC”式词语的是“落落大方”。（）

参考答案：√

13.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是“那棵大树好像在向我们招手”。（）

参考答案：√

14.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是“我会努力学习，争取取得好成绩”。（）

参考答案：√

15.下列词语中，属于“ABB”式词语的是“轻盈”。（）

参考答案：√

四、简答题（每题10分，共25分）

16.请简述说明文的特点。

答案：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，其特点包括：1）内容的科学性，以客观事实为基础，提供准确、可靠的信息；2）结构的条理性，通常按照事物发展的顺序或逻辑关系进行组织；3）语言的准确性，使用简洁、准确的语言表达，避免歧义；4）目的的实用性，旨在传播知识、普及科学、指导实践。

17.请举例说明记叙文中的“插叙”手法，并简述其作用。

答案：插叙是一种在记叙过程中插入与主线情节相关的其他情节或事件的写作手法。例如，在讲述一个人成长的故事时，插入一段关于他童年时期的一个重要事件的叙述，可以使故事更加丰富、生动。插叙的作用包括：1）丰富故事内容，增加情节的曲折性；2）突出人物性格，展现人物成长过程；3）交代背景，为读者提供更全面的信息；4）推动情节发展，为后续情节的展开做铺垫。

18.请简述议论文的基本结构。

答案：议论文的基本结构通常包括引论、本论和结论三个部分。1）引论：引出论题，提出观点，引起读者的兴趣；2）本论：展开论证，运用事实、数据、理论等支持观点，进行详细分析；3）结论：总结全文，重申观点，提出建议或展望未来。议论文的结构要求逻辑清晰，论证严密，观点明确。

五、论述题

题目：如何提高阅读理解能力？

答案：

提高阅读理解能力是一个综合性的过程，需要从多个方面入手。以下是一些具体的方法和建议：

1.扩大词汇量：词汇是阅读的基础，通过阅读不同类型的书籍和文章，可以增加词汇量，提高对文章的理解能力。

2.理解文章结构：学习如何识别文章的主题句、支持句和结论句，有助于把握文章的整体结构和中心思想。

3.培养批判性思维：在阅读时，不仅要接受信息，还要学会质疑和思考，分析作者的观点和论据。

4.做笔记和总结：阅读时做笔记可以帮助记忆关键信息，总结段落和全文的内容，加深理解。

5.定期复习：通过定期复习阅读过的内容，可以巩固记忆，提高理解能力。

6.多样化阅读：阅读不同类型的材料，如小说、诗歌、报纸、杂志和学术论文，可以拓宽视野，提高对不同文体和表达方式的理解。

7.学习阅读技巧：例如，快速阅读、精读、跳读等，可以根据不同的阅读目的和材料选择合适的阅读策略。

8.练习写作：通过写作来练习对阅读材料的理解和表达，可以帮助巩固阅读理解能力。

9.寻求反馈：与他人讨论阅读材料，或者向老师、同学寻求反馈，可以帮助识别自己的理解盲点。

10.培养阅读兴趣：选择自己感兴趣的书籍和文章，可以增加阅读的积极性和动力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：通过比较四个选项中加点字的读音，发现A、B、C三项均为“cāo”的读音，而D项为“cāng”的读音，故选D。

2.D

解析思路：分析每个选项中加点字的解释，发现A项中的“名”应为“名字”，B项中的“动”应为“感动”，C项中的“优”应为“优秀”，而D项中的“意”解释正确，故选D。

3.C

解析思路：检查每个选项的书写，发现A、B、D三项书写正确，而C项中的“事”字少了一点，书写错误，故选C。

4.D

解析思路：分析每个选项的句子，发现A、B、C三项句子语法正确，但A项句子中的“关于勇气的故事”可能存在歧义，而D项句子语法正确，表达清晰，故选D。

5.C

解析思路：通过分析四个选项中的修辞手法，发现A项使用了比喻，B项使用了拟人，C项使用了夸张，D项没有使用修辞手法，故选C。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.ABCD

解析思路：分析每个选项，发现A、B、C、D四项均为“ABAC”式词语，故选ABCD。

7.ABCD

解析思路：分析每个选项，发现A、B、C、D四项句子都使用了修辞手法，故选ABCD。

8.ABC

解析思路：分析每个选项，发现A、B、C三项句子使用了拟人修辞手法，D项句子没有使用拟人修辞手法，故选ABC。

9.ABC

解析思路：分析每个选项，发现A、B、C三项均为“ABB”式词语，而D项不是，故选ABC。

10.ABC

解析思路：分析每个选项，发现A、B、C三项句子没有使用比喻修辞手法，而D项句子使用了比喻，故选ABC。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.×

解析思路：句子“那朵花真漂亮！”没有使用比喻修辞手法，故判断为错误。

12.√

解析思路：词语“落