电器及PLC控制技术与实训 （西门子 S7-200 SMART） 第2版 教案 项目七 触摸屏与PLC实现的按钮指示灯系统综合控制

PAGEPAGE7电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案7-1【任务名称】触摸屏与PLC实现的按钮指示灯系统综合控制【课时安排】2学时（90分钟）【教学目标】知识传授目标：1．了解触摸屏与PLC的按钮指示灯系统的综合控制操作方法2．掌握任务的接线方法能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：触摸屏与PLC的按钮指示灯系统的综合控制操作方法【难点分析】难点：触摸屏与PLC的按钮指示灯系统的综合控制操作方法【学情分析】触摸屏与PLC的按钮指示灯系统的综合控制，本部分内容的学习结合触摸屏的实物进行如何进行操作连接及参数的学习，应采用理论和实训相结合进行学习。学习触摸屏时，首先可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】变频器实物、多媒体课件、计算机【教学过程】一、导入新课我们经常听说利用触摸屏来代替按钮和显示器，如何进行操作来控制PLC的，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：按钮指示灯控制系统的基本组成教师活动：教师分析触摸屏的组成、数据库组态、设备组态。学生活动：理解触摸屏的操作方法。能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：触摸屏的基本接线教师活动：老师结合用户窗口组态的方法，同时分析变频器触摸屏与PLC的基本接线图，明确其基本使用方法。学生活动：通过实际操作接线，理解触摸屏与PLC的电路基本接线及控制方法。能力培养：培养学生的观察能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾触摸屏简介，引导学生在理解的基础上总结。1、触摸屏的使用方法2、触摸屏的基本接线方法四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案7-2【任务名称】触摸屏与PLC实现的按钮指示灯系统综合控制【课时安排】2学时（90分钟）【教学目标】知识传授目标：1．了解组态软件的基本知识2．掌握触摸屏的外形及连接3.掌握触摸屏的启动与系统参数设置，并会进行下载工程能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：掌握触摸屏的启动与系统参数设置，并会进行下载工程【难点分析】难点：掌握触摸屏的启动与系统参数设置，并会进行下载工程【学情分析】西门子MM420变频器是应用较多的一种变频器，本部分内容的学习结合变频器的实物进行安装接线及参数的学习，应采用理论和实训相结合进行学习。学习变频器时，首先可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】变频器实物、多媒体课件、计算机【教学过程】一、导入新课学习触摸屏时，就要先了解组态软件的系统组成，是如何工作的，有何要点内容需要我们去掌握，如何才能快速学会触摸屏的基本操作？利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：触摸屏的系统构成教师活动：结合图7-1-29，教师分析组态软件的基本使用方法。学生活动：理解组建工程的一般过程。能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：触摸屏的外形及连接教师活动：老师结合图7-1-30，分析外形关系，并通过图7-1-34、7-1-35分析触摸屏与计算机与PLC的连接关系。学生活动：通过实际操作，理解触摸屏与PLC和计算机的连接关系。能力培养：培养学生的观察能力。教学环节3：触摸屏的校准及系统参数设置以及下载工程教师活动：老师结合图7-1-40，分析触摸屏的校准方法，并结合实训分析系统参数设置的思路学生活动：通过实际操作，理解触摸屏下载工程的基本方法。能力培养：培养学生的观察能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾触摸屏的简介，引导学生在理解的基础上总结。1、触摸屏的系统构成2、触摸屏的连接3、触摸屏的启动与系统参数设置，下载工程四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案7-3【课题名称】触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制【课时安排】2学时（90分钟）【教学目标】知识传授目标：1．掌握触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制的任务要求2．掌握触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制的操作方法3.掌握触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制的基本接线及程序设计能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：掌握触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制的操作方法【难点分析】难点：掌握触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制的操作方法【学情分析】触摸屏的应用较多，如何拓展其应用内容，本任务设计在上个任务的基础上，将学生触摸屏的基本操作方法，应采用理论和实训相结合进行学习。学习触摸屏时，首先可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】变频器实物、多媒体课件、计算机【教学过程】一、导入新课在实际操作中，如果需要利用触摸屏来显示起动的延时时间，显示当前的日期及时间，如何才能实现呢学。利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：首页组态界面教师活动：结合图7-2-1，教师分析首页的控制要求，实现方式。学生活动：理解并操作首页的实现方式，进行实际操作能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：控制页的组态界面教师活动：老师结合图7-2-2，分析触摸屏的控制页的实现方式，数据库的组态、设备组态和用户窗口组态。学生活动：通过实际操作，理解触摸屏的操作方法。能力培养：培养学生的观察能力。教学环节3：报警页的组态界面教师活动：老师结合图7-2-3，分析触摸屏的报警页的组态方法。学生活动：通过实际操作，理解报警页的操作方法。能力培养：培养学生的观察能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾触摸屏简介，引导学生在理解的基础上总结。1、首页组态界面2、控制页的组态界面3、报警页的组态界面四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案7-4【课题名称】触摸屏与PLC实现的电动机星角减压起动综合控制【课时安排】1学时（45分钟）【教学目标】知识传授目标：1．掌握工程安全管理的基本要求2．掌握定义用户和用户组的操作方法3.掌握系统权限设置的方法能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：掌握系统权限设置的方法【难点分析】难点：掌握系统权限设置的方法【学情分析】触摸屏的应用较多，安全越重要，如何才能在触摸屏应用的情况下，提高安全意识及安全操作，应采用理论和实训相结合进行学习。学习触摸屏时，首先可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】变频器实物、多媒体课件、计算机【教学过程】一、导入新课在实际操作中，利用触摸屏来提高安全性，如何防范编写的程序外露，如何有效地保护自己的个人成果。利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：工程管理的基本要求教师活动：结合工程管理的基本要求，教师分析如何加强安全意识。学生活动：理解并操作工程安全管理的内容能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：定义用户和用户组教师活动：老师结合图7-2-56，分析触摸屏的用户和用户组的设置思路和方法。学生活动：通过实际操作，理解触摸屏的操作方法。能力培养：培养学生的观察能力。教学环节3：系统权限设置的方法教