中考道德与法治一轮复习课件课时20 成长的节拍（第一单元） (含答案)

抓主干·明考向理考点·重说检练真题·晓考情本册知识【一句话】串讲核心素养链接本课时考点结合学生生活实际，强调学习和树立梦想的重要性，侧重培养学生的科学精神素养。引导学生珍惜青春时光，掌握科学的学习方法，并通过努力实现梦想，形成正确的价值取向，在实践创新中增长才干。抓主干·明考向知识框架1.少年有梦，更在于行动。青少年要从小学习立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。2.努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，要掌握方法。3.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式、养成良好的学习习惯。【做法】4.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。5.要学会接纳自己，塑造客观完整的自我概念。6.做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。7.改正缺点就是自我完善、自我发展的过程。核心观点

中学时代

1考点

1.中学时代对个人成长的意义。(P4～7)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(2)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。理考点·重说检考点梳理第一课中学时代(3)中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。(4)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(5)在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

2.中学时代如何见证一个人从少年到青年的生命进阶？(P4)(1)随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。(2)随着自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己。(3)随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。(4)随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。3.在新的环境中，我们应塑造一个怎样的“我”？(P7)(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。(2)越来越坚强，会合作，能包容。(3)越来越上进，敢于表达，超越自我。4.21世纪，我们需要学会什么？(P7)

(1)学会学习。既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。

(2)学会变革。使学习者能够对现状投以批判的眼光，以便为了更美好的生活而改变现在的情境。

(3)学会成长。使学习者能够既作为个体也作为更广泛的、更包容的社会的一员而发展。5.我们应怎样正确面对中学生活？(如何面对中学生活的可能与挑战？)(P8)珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

梦想

2考点关联考点中国梦P621.梦想的重要性。(为什么要编织人生梦想？)(P9)(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命课题。(2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(3)有了梦想，人类才能不断地进步和发展。2.少年梦想的特征。(P9～10)(1)天真无邪、美丽可爱。(2)与个人的人生目标紧密相连。(3)与时代的脉搏紧密相连。(4)与中国梦密不可分。3.中国梦的含义、基本内涵及实现途径。(P10)(1)含义：实现中华民族伟大复兴。(2)基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(3)实现途径：①走中国道路，即中国特色社会主义道路；②弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；③凝聚中国力量，即全国各族人民团结的力量。(1)由于外在环境和自身条件的局限，梦想和现实之间总会有些差距。(2)梦想来源于现实，又高于现实，是现实的升华。(3)现实是梦想的基础，是我们实现梦想的立足点和出发点。(4)努力是梦想与现实之间的桥梁。通过不懈努力，梦想可以转换成现实。★4.梦想与现实的关系。(P9～11)★5.如何实现梦想？(P12～13)(2018.1A)努力，是梦想与现实之间的桥梁。(1)态度上：是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)思想上：努力，需要立志。①青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；②结合实际对志向适当进行调整。(3)行动上：①努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步；②努力也有方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合；循序渐进；学思并进；珍视团队合作。请列举有关实现梦想的名言古语。①志当存高远；②功崇惟志，业广惟勤(习近平总书记用典)；③千里之行，始于足下；④志不强者智不达；⑤有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；⑥天行健，君子以自强不息；⑦立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。名言哲语第二课学习新天地关联考点学习压力和考试焦虑P77、受教育权P113、终身学习P77素材推荐参加研学旅行；报课外辅导班；积极参加读书会1.为什么需要终身学习？(P17)(1)学习伴随我们的成长，人生都是一个不断学习和发展的过程。(2)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

学会学习

3考点◎形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。◎培养正确的学习观念和成就动机。2.学习的重要性/意义。(为什么说学习应该成为一种生活方式？(P18～19)(1)学习，让我们能够生存并且拥有更充实的生活。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(3)在学习中，分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会。(4)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。(5)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的能力。(6)通过学习吸纳人类积累的智慧和思想。(7)通过学习提高自身素质。(8)通过学习升华自己的品质。(9)通过学习掌握一技之长。(10)通过学习获得造福社会和完善自我的力量。注：(6)～(10)为说明与检测补充3.为什么说学习让我们有更加充实的生活？(P18)(1)开拓了视野，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。(2)拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。(3)改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。(4)带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。4.如何体味学习中的乐与苦？(P20～21)(1)学习中的乐：①对某方面的知识有强烈的兴趣时；②自己解决了某个问题时；③学习中找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时；等等。(2)学习中的苦：①学习过程中需要集中注意力、耗费精力；②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪；等等。学习过程只有苦没有乐。(×)学习过程有苦也有乐，在学习过程中我们会遇到科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。误点拨区★5.如何学会学习？(P22～23)(2018.2B)(1)需要发现并保持对学习的兴趣。(2)需要掌握科学的学习方法。掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。(3)要善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习、探究学习等。(4)做自我学习的管理者，养成良好的学习习惯。★6.为什么要培养良好的学习和劳动习惯？(2015.2B)(1)培养良好的学习和劳动习惯是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。(2)学习和劳动是人类的基本活动。学习和劳动习惯不是与生俱来的，而是需要后天培养的。(3)生产劳动是人类社会存在和发展的基础，是每个人生存的第一需要。(4)培养良好的学习和劳动习惯，不仅是个人成长的需要，也是国家和社会发展的需要。区说明与检测补充1.良好学习习惯的表现。(1)学习有计划，有一套适合自己的学习方法。(2)爱动脑、勤思考，集中精神，排除干扰。(3)不依赖他人，能独立完成学习任务。(4)经常使用工具书或适当上网，拓宽知识面。(5)经常与同学、老师讨论问题。知识拓展2.如何培养良好的学习习惯？(1)制订具体、明确、可行的学习计划。(2)纠正不良的学习习惯。(3)善交益友、乐交诤友，用暗示法来提醒自己。(4)用写日记的方法来约束、监督自己。有关学习的名言警句。(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。(3)工欲善其事，必先利其器。(4)独学而无友，则孤陋而寡闻。(习近平总书记用典)(5)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(6)善学者能，多能者成。(7)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。名言哲语

认识自己

4考点◎了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我。1.正确认识自己的重要性。(P27)(1)可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)可以促进与他人的交往。更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。第三课发现自己2.我们可以从哪些方面认识自己？(P28)(1)生理方面(外在的体貌特征)：如自己的身材、相貌、体能、性别等。(2)个性心理方面(内在精神世界)：包括性格、气质、对自己的智力、能力、兴趣、爱好、特长等方面的观察认识。(3)社会方面(自己在集体中的地位)：包括自己在同学中的影响，在家庭、班级中的角色，对集体生活的适应能力和在集体活动中的表现等。3.认识自己的途径。(P28～29)(1)通过自我评价来认识自己。(2)通过他人评价认识自己。

他人的评价对我们没有任何意义，所以我们不要在意别人的评价。(×)我们要正确看待他人对自己的评价。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。4.恰当的自我评价的意义和方法。(P29)(1)意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为；③可以促进自我发展以及与他人的交往。(2)方法：①自我观察和分析；②与他人比较。误点拨区5.如何恰当自我评价？(如何正确认识自己？)(1)正确认识自己要做到多把尺子量自己，用全面的、发展的眼光看待自己。(2)要处理好他人评价与自我评价的关系。(3)既要正确认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。(4)既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(5)要认识到每个人都是变化发展的，自身的优缺点也不是一成不变的。区说明与检测补充6.怎样正确对待他人的评价？(P29～30)(1)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

(他人评价的意义)(2)要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(3)用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(4)用心聆听；勇于面对；平静拒绝。有关认识自我的名言哲语。(1)尺有所短，寸有所长。(2)物有所不足，智有所不明。(3)知人者智，自知者明。(4)以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。(5)吾日三省吾身。名言哲语◎积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。1.接纳自己的原因和方法。(P32～33)(1)原因：①我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；②随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。(2)方法：①需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

接纳、欣赏自己

5考点2.我们应怎样欣赏自己？(P33～34)(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。★3.如何做更好的自己？(P34～36)(1)需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(2)需要主动改正缺点。①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力；②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。4.改正缺点的方法。(P35)(1)具体描述自己的缺点，勇于承认自己的缺点和不足，不给自己任何不改缺点的借口。(2)从最容易改正的缺点开始。(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。(4)请一个信任的人来协助你(请父母和朋友来监督自己)。(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。5.怎样激发自己的潜能？(P35)(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)积极合作，与他人共同完成任务。

(2020中招推荐)望子成龙、望女成凤，“让孩子赢在起跑线上”的思维成为很多家长的共识。现今，孩子培育的“关口前移”越发过度，3岁就会了6岁该学的东西，6岁已学完了10岁的课本。对此，围绕学习与潜能开发问题，引发了讨论。辨析抢先练【答案】

选择依依的观点：“学习点亮生命”是正确的。因为学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。

“越早学越好”是片面的。每个孩子的天赋、兴趣、成长环境都不同，随意给孩子提前增加一些课程，是不顾孩子的接受能力，违背生长规律的做法，甚至可能会影响孩子的学习兴趣，对其成长不利。选择男男的观点：“孩子潜能无限”是正确的。因为小孩子好奇心强，喜欢探索新事物，有丰富的想象力，有时还会迸发出一些奇思妙想，学习能力较强。“开发越早越好”是片面的。激发潜能，要因人而异，每个孩子的成长特点不同，而且年龄越小，他们的潜能可能还不明显，不一定开发越早越好，要遵循孩子的成长规律。作答思路知识链接学习的重要性、科学的学习方法、正确的学习观念、潜能选择依依的观点：第一句→判断正误→分析学习是否能够点亮生命？→学习对人生的意义。第二句→判断正误→是否提前学习就能学好？→科学的学习方法、减少学习压力保持学习兴趣。选择男男的观点：第一句→判断正误→激发潜能的途径是否多样？→激发潜能的途径。第二句→判断正误→做更好的自己，是否只能是激发潜能？→做更好的自己的方法。1.(2018河南2，单选)近年来，“宝典”“高参”“秘籍”等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂，粗制滥