二年级月考期中发言稿

二年级家长会发言稿各位家长下午好！感谢大家百忙之中克服困难来参加本次家长会。首先，在这里，我向所有家长的准时参与表示深深的感谢！同时对各位家长这一年半以来对我们班级工作的大力支持和帮助,表示真诚的感谢！接下来，我会从这学期以来的工作进行总结、平时成绩分析、对家长的期盼、安全提醒、这四个方面和大家一起分享。班级情况我们班二四班是由44人来自不同家庭的孩子组成的。其中女生18人，男生26人。时间过得真快，孩子们入学的情景仿佛在眼前，但二年级已经一个多月了/第一个学期已经过半了，孩子们已经是一名合格的二年级学生了。这一年多以来，同学们都适应了小学生这个身份，不再有学生因为丢一块橡皮、铅笔、找不到本子而急得直哭了，现在校门口也不会再出现不愿进校门的而需要父母哄着才愿意来的学生了。因为他们明白，上学是他们应尽的任务，是他们需要承担的责任。这是非常难的一个过程，感觉同学们在各个方面都有了一个质的变化，学会了自己的事情自己处理，连打小报告的频率都减少了很多。现在下课我已经很少听到学生来打小报告了，他们学会了思考，学会了与同学友好相处，学会了解决问题，甚至懂得了为班级争光。看到其他同学在课间奔跑，他们还学会了提醒同学不要追逐打闹，会摔倒，看到这些，我有种吾家儿郎、女郎初长成的那种触动，瞬间觉得他们长大了，可以说每一位同学都取得了很大的进步!这是学校老师，各位家长，和所有同学共同努力的结果!特别棒。但不可否，孩子毕竟还是孩子，他们肯定会有这样或者那样的不足，有个别同学上课喜欢和前后桌交头接耳，也有个别同学上课昏昏沉沉，频频打瞌睡，上课注意力不集中。不过在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面比一年级有了很大的进步，具体如下：1、学习方面：大部分的学生都能坐端正，上课专心听讲，认真完成各科作业，课堂上积极动脑筋。做作业也比一年级时候要更自觉、效率更高，学习习惯更好，许多学生在不同的方面都有出色的表现。表现突出的同学有：xxxxxxxxx等同学。但也有个别同学上课爱发呆，和同学讲悄悄话，作业没有及时完成，欠交等现象。2、纪律方面：班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，做好值日工作，形成了良好的班风。表现突出的有xxxxxxxxx等同学。但也有个别同学纪律松散，不能与同学友好下相处，上课小动作也频频出现“爱插话”的习惯有待改进。部分男同学较好动，自我约束能力有待提高，课下爱追逐打闹，存在较大的安全隐患。3、卫生方面：大部分同学教室位置上的桌面，抽屉，地面干净整洁，卫生习惯较好，表现突出的有xxxxxxxxx等同学。个别同学课桌抽屉杂乱无章，垃圾随手丢地面，桌面乱涂乱画，个别同学需要勤洗头发，剪手指甲，勤换洗衣服。4、行为规范方面：大部分同学在学校文明礼仪方面非常的好，做到文明用语，尊重他人。表现突出的有xxxxxxxxx等同学。但个别同学在教室讲脏话，竖中指，家长在家要注意语言教育；个别同学丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了，红领也时常忘带，每次上交作业或其他的资料时候，总会有些同学忘带、忘记写，需要家长签字的事资料的也是忘记签，而且有个别同学出现的频率特别高，行为习惯有待加强，望家长引起重视。（一）教学理念：我的教学理念：1希望每个学生都有好的前途2没有最好，只有更好，3.关注班上每一个学生：关注他们在校各方面表现，比如对于比较内向的学生、不敢和老师讲话的学生，在上课的时候鼓励他们多回答问题，给他们机会表现自己，平时下课经常找他们聊天，有时候也会抱抱他们，比如我们班有几个同学，平时在学校和同学们玩得也很开心，看不出是那种内向的学生，但老师一和他说话，他就不敢回答问题了，发现他这个问特点后，我一下课就经常找他一起玩，经过大概半个月后，他就敢回答问题了，喊他的时候还知道伸手要抱抱，在这一点上看到他有了很大的进步。4.不以一时成败论英雄：有些学生的成绩时好时坏。不要因为学生的一时成绩就给学生下定论，因为每个学生都有无限的可能。比如某某某他们几个在成绩方面每次都有进步，基本上是稳步上升。5班级没有后进生：每个人在老师心中都是100分，成绩上区别在考100的频率，并且我们班学生在语数英平时的考试中，每个人都曾考过100分，这说明每个学生的水平都是不错的。说明大家都差不多，只是有些同学更努力些，家长更给力些，所以这个学生考到100分的频率就会更高些。（二）班级管理：培养有理想有抱负的人；培养良好品德的人；严格要求，自主管理；培养良好的学习习惯；培养良好的心理素质的人；让每一个学生都健康成长。（四）学习氛围:整体学习氛围较浓厚，竞争意识较强，大部分同学能按时完成作业以及老师布置的作业。但个别学习不够刻苦，竞争劲头不足，基础弱；个别学生书写潦草、应付各科作业。二、作业、自测情况的分析我们班共44人参加了考试，月考/期中考试语文最高分100分，最低分57分，90分以上34人，89—80分5人，79—70分2人，69—60分2人，不及格1人，平均分：93分，及格率：97%，优秀率：77%。期中考试数学最高分100分，最低分44分，90分以上26人，89—80分8人，79—70分5人，69—60分3人，不及格2人，平均分：90，及格率：95%，优秀率：59%。英语期中考试最高分100分，最低分44分，90分以上26人，89—80分8人，79—70分5人，69—60分3人，不及格2人，平均分：90，及格率：95%，优秀率：59%。我们本次试卷难度适中，题型都是平时训练题时候碰到过的，不算太难。这次大部分同学考得比较不错，同学们成绩比较稳定，有进步的，也有退步的，通过这些分数，家长大概可以评估孩子的成绩属于哪个水平，做到心中有数。错题我们要帮助孩子一起分析，方便孩子查漏补缺。老师课后布置语数英的小任务和课堂任务大部分学生都完成得很好，字迹工整、卷面干净整洁，但也有个别同学字迹潦草，随便应付老师布置的小任务，那些课堂上认真听课、积极完成任务的同学在平时的自测中，考得比较理想，极个别同学成绩有待提高，望家长引起重视。虽然现在双减了，但我们中考、高考并没有取消、而且初中过后就进行分流了，现在低年级没有养成良好的行为习惯，到高年级还能改得了么？到初中才学习还来得及么？小学低年级的知识点很简单，所以孩子经常考满分的家长也同样引起重视，注重阅读的积累，通过观察我们会发现，不爱课外阅读的学生一年级时也常常考100分，但到二年级却很难考到100了，但那些爱阅读的学生他们考100分的要容易得多，因为我们语文后面的几个答题是需要理解的，这时候平时阅读的作用就起到关键作用了。其实我想告诉各位家长，小学的成绩具有很大的欺骗性，在之前，一二年级，满分的同学比比皆是，但到了高年级，突然发现，原来成绩很好的同学，有的只能考七八十分，甚至不及格。所以我们不能只关注成绩，这个意义并不大。那么我们应该重视什么呢?应该是学习习惯。学习习惯贯穿于整个学习过程，而成绩，只是水到渠成的一个副产品而已。大家可以想一下，在上大学之前，学生要在学校度过12年的时间。包括小学六年，初中三年，高中三年，这十二年，需要掌握的知识点大概140万个。但知识点的分布，却是1:3:30，这意味着什么?就是小学六年50%的学习时间，只学习3%不到的知识点。那小学的时间，都用来干什么?回答是，培养孩子的学习习惯。就像一棵树一样，扎好养孩子的学习习惯。就像一棵树一样，扎好根基，为以后的厚积薄发做准备。学习习惯是需要老师家长花大量时间和气力去练的，所以我觉得，在小学阶段，与其给学生去补习各种知识点，不如帮他们养成好的学习习惯。成绩带来的思考：①现象：为什么有些同学无论题型怎么变化，但他们的作业/考试次次都是高分、满分，但有的同学一模一样的的题还总是做错、或者题型稍微变化一点就不会了呢？其实本质就是：1、背诵、听写是否落实？2、作业是否认真、保质完成？3、课堂上是否认真？4、是否有爱阅读、思考的习惯？5、书写是否干净？6、表达是否通顺？7、平时是否注重积累？②学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题。所以我们要因材施教，制定不同的学习目标。基础较好的孩子：拓展学习、追求卓越；学习中等的孩子：扎实努力，稳步前进；学习较差的孩子：端正态度，刻苦坚持。③有些学生满足于现状，对自己的要求不高，学习方法较差。学习上满足老师布置的“任务”，不自我整理、反思。没有把学习当成一件严肃的事情。忘记带课本，丢三落四，早上上学迟到等拖欠作业、错题没有订正的习惯。所以平时家长一定要注重教师的反馈信息。及时帮助孩子改到不良情况。④部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下。有进步的要给与肯定，退步的要给与正确引导（制定下一个目标）⑤不注重刻苦的过程，却幻想好的结果。不付出怎么会有收获，孩子和家长要正确理解快乐学习。⑥学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。增加孩子的理解能力、开阔孩子的视野。我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华好读书，读好书。为何孩子考得好成绩时，还没进门就大声嚷嚷了？考得不好，就把试卷藏在书包的角落里呢？你看到的是什么，孩子眼里关注的就是什么！给家长的建议发现问题家长多于孩子和老师沟通。2、家长多关注孩子的学习状态、作业完成度、教师信息的反馈。3、家长要时常鼓励孩子，多看孩子的进步、培养孩子的自信。4、学习习惯的培养。那我们现在应该培养学生哪些学习习惯?第一个，就是阅读。二年级的学生他们已经具备独自看注音版课外阅读的能力了，所以我们要给孩子养成每天半个小时的阅读习惯。小学，尤其是低年级，学习压力不大，有充足的时间来阅读，学生读进去的这些书，决定了他初高中学习的后劲儿，您会发现，读书少的同学，理解力普遍差，而理解力，约等于学习能力。所以请大家务必重视孩子的阅读。与孩子约定每天保证半小时的读书时间，并为孩子营造读书的氛围，如果时间允许，建议家长们和孩子同读一本书，能提高学生的阅读兴趣。第二个，自主预习和复习，预习，非常重要。不管语文还是数学英语，都需要做好课前预习，课后复习。您想，一节课40分钟，学生需要学习的内容太多了，不仅仅是字词，如果学生一点也不预习，他连课文都读不通，怎么进行下一步学习?能跟得上班级进度吗?所以，在学习每一篇文章之前，或学习新知识点之前一定要做好预习。复习的重要性我们都知道，课上学习得再好，理解得再透彻，如果不及时复习，约等于没学。其实，复习不一定需要多长时间尤其是我们现在，知识少，有的同学，十分钟就复习完了，时间虽短，但效果很好。所以，请各位家长在孩子学习起步的这两年一定帮孩子养成预习和复习的习惯。第三，课上听讲和表达，这一点，是我在学校一直帮助学生养成的习惯。就在一节一节的课中慢慢锻炼，老师是主力，各位家长叮嘱好子听老师话即可。第四，也是很多家长比较头疼的问题，就是如何让孩子不磨蹭。有的同学，做作业就是很慢，能拖就拖。早晨起床，只要家长不催，就会一直磨蹭，很令人头疼。以作业为例，有些孩子在学校就完成了。三十分钟就把各科作业完成，有些孩子回家写作业甚至写到十点十一点还没完成。甚至有些学生作业都没完成，第二天作业交不上来，如果这个时候，老师和家长就没办法了，那等年级高点，作业又多了，孩子落下的又多，必然是更磨蹭，拉的更远。所以，低年级段的磨蹭家长不管，您就是放弃了孩子的学习。那作为家长应该怎么管?我觉得首先，咱们要改变爱催的习惯，让学生慢慢学着自己承担后果，其次，需要各位家长积极配合学校和各科老师，班级的管理制度对所有同学都是一样的，比如作业，因为个人磨蹭而导致的完不成作业，是需要学生用自己的时间去补完的，有的同学特别爱钻空子，只要家长老师盯不紧，能少写一个字，绝对不写。如果和您反馈学生的问题，那这个问题学生绝对不是一次两次的问题，所以和您沟通，希望您能配合，当然，如果您对自己的孩子有不同的规划，可以提前跟老师说明。除了这几点，还有卫生，整理书包，保护书本文具，与人交往，控制情绪等，也想请家长关注。以后孩子们都是要进入社会的，要和不同人交往，与人相处的能力很大程度上决定了他会不会幸福开心。所以，和同学处好关系，培养一个好的性格十分必要。我们要慢慢引导他们，团结同学，同学之间，性格各不相同，也各有优缺点，朝夕相对，难免会有小的矛盾和摩擦，我们要做的，不应该是着急替孩子出头，而且引导他们学会处理问题，增长孩子处理问题的能力。和同学的愉快相处，会带给孩子快乐地小学六年。辅导孩子，有两个极端不能走，一个是放纵，推崇所谓的快乐教育，自由发展。孩子想干什么就干什么，高兴就行。我是不认这种方式，您想，孩子还不成熟，有很多诱惑，他根本没法抵制，比如，游戏，手机，刷抖音，看的时候当然高兴，但这种快乐是真的快乐吗?它只是一种短暂的表面的刺激，什么也得不到。而真正的成就感，是需要付出自制力的，比如，通过努力，完成了作业，那种幸福，才是真正的快乐。所以，不是孩子想干什么，就干什么，真的如此孩子缺乏自制力，很难用心完成一件事。另外一种是太严格，一直批评孩子，这儿不对，那儿不对，一辅导孩子就生气。对此我希望各位家长务必放平心态，发现自己孩子的优点，顺势引导，千万不要一味地指责，我们教育的目的是让孩子养成好的习惯，培养好的性格，批评和鼓励都是我们的方法。其实孩子有时候挺不容易的，有时候不是他们不做，是他不会。所以我们在指责孩子的时候，可以思考，我们有没有引导他学习解决的办法。我们觉得简单的事情，可能对孩子来说并不简单。比如用橡皮，很多同学的卷子，总被擦破，或擦不干净，有的同学是态度不认真，有的不是，只是他没有掌握如何用橡皮，用橡皮还不简单吗?对孩子来说，擦干净，还不折不破还真不简单。所以，我们要有耐心，我们的耐心会潜移默化地影响孩子。严而有度，心存善意，是我们教育孩子的准则。四、学科学习建议语文：1请各位家长根据自己孩子学习情况，查漏补缺，帮助孩子补上没掌握好的知识。2练字，趁着现在，低年级作业不多，写一手好字，成为一种习惯。3读书，认字，每天都要坚持。一定要每天安排出时间。数学：适当练习，并且计时，培养孩子集中精力，不磨蹭的习惯。英语：1、26个英文字母要会默写，一定要熟练，注意和语文的拼音区别开来，特别要注意它们的手写写法。2、老师布置的对话该背的背、该读的读，读完记得发读书群里。3、作业一定严格按要求的格式来写，书写要工整、卷面要干净。4、周末布置的手工作业要认真对待，及时上交。任何质变都需要量变的积累，您的日积月累，终会成为别人眼里的望尘莫及，我相信不管是什么困难都阻挡不了孩子们进步的心!从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要每天认真对待学习，我相信孩子们的努力一定会开出灿烂的花。五、安全知识提醒（一）严防溺水事故。加强对孩子的安全教育，特别是加强学生周末结伴外出游玩时的管理，对