课题申报书：第三次分配背景下高校基金会大额捐赠筹募能力提升研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。第三次分配背景下高校基金会大额捐赠筹募能力提升研究课题设计论证研究现状：目前高校基金会大额捐赠呈上升态势，从多方面可看出这一趋势。自2015年以来，大额捐赠笔数和到账总额不断增长，如2021年国内高校基金会接收了254笔金额大于等于1000万元人民币的大额捐赠，刷新2015年以来的最高值，到账总额达86.04亿元。此外，2020年到账总额突破100亿元创新高，相比2015年增长超4倍，快于社会捐赠整体增速。然而，高校基金会在管理、筹资等方面仍存在问题。一方面，外部理事缺乏，学校易控制理事会；另一方面，捐赠额度虽增长但留本永续型捐赠遇冷。例如，仅有20%的大额捐赠项目包含留本永续、长期实施的部分，仅有6%的大额捐赠项目成立了专项基金，仅有1.8%的项目既成立了专项基金，又是留本永续。大额捐赠还存在不均衡现象。挤入校友捐赠“10亿俱乐部”的高校基本都集中于东部地区，西部地区高校的获捐额较低。从捐赠来源看，大额捐赠在高校获捐善款中占比非常高，但来自校友的数额较小的、常态化的捐赠较为缺乏。加上“校庆捐”“院庆捐”这类大额捐赠活动时有举行，一定程度上说明当前资助高等教育的慈善存在高校与校友间的沟通与维系做得还不够、高校基金会缺乏专业筹资体系和与之配套的专业人才等问题。选题意义：在第三次分配背景下，提升高校基金会大额捐赠筹募能力具有重要意义。第三次分配强调社会力量在资源分配中的作用，而高校基金会作为连接社会资源与高校发展的重要桥梁，其筹募能力的提升有助于为高校发展提供更多资金支持。推动高等教育事业发展。资金的增加可以用于人才培养、教学科研和硬件建设等方面，为高校提升教育质量、开展前沿科学研究、吸引高端人才提供保障。研究价值：为高校基金会大额捐赠筹募提供理论支持。通过对高校基金会大额捐赠的现状、问题及策略进行研究，可以总结出适用于不同高校的筹募模式和方法，为高校基金会在第三次分配背景下的筹募工作提供理论指导。提供实践指导。研究成果可以帮助高校基金会完善管理机制、拓展筹资渠道、提高资金使用效率，促进高校基金会专业化管理。促进高校基金会专业化管理，提高资金使用效率。专业化管理可以确保捐赠资金得到合理使用，提高资金的使用效益，同时也能增强捐赠人的信心，吸引更多的社会资源投入到高校教育事业中。二、研究目标、研究内容、重要观点研究目标：提升高校基金会大额捐赠筹募能力，实现高校可持续发展。高校的可持续发展需要稳定的资金支持，而在第三次分配背景下，提升高校基金会大额捐赠筹募能力成为实现这一目标的关键。通过吸引更多的大额捐赠，高校可以更好地进行人才培养、教学科研和硬件建设，提升教育质量和学术水平，为社会培养更多优秀人才。研究内容：包括分析高校基金会大额捐赠现状、探索筹募策略、完善管理机制等。分析高校基金会大额捐赠现状：目前高校基金会大额捐赠呈上升态势，但也存在一些问题。一方面，大额捐赠不均衡，东部地区高校获捐额较高，西部地区高校获捐额较低；另一方面，大额捐赠来源较为单一，主要来自校友和企业，且常态化捐赠不足。此外，高校基金会在管理、筹资等方面仍存在问题，如外部理事缺乏、学校易控制理事会、捐赠额度虽增长但留本永续型捐赠遇冷等。探索筹募策略：高校基金会应加强与校友、企业的合作，创新筹资方式，提高管理水平。具体措施包括加大对慈善的宣传，提高基金会管理水平，加强与捐赠单位的联系等。例如，可以利用新媒介筹资，提高管理团队的专业素质，配备专业的人才，掌握基金会的文件制度和筹资、投资知识，热爱捐赠工作。同时，要加强与校友的联系，关心校友群体，提高校友捐赠率。此外，还可以与企业深度合作，共推科研发展，吸引企业捐赠。完善管理机制：高校基金会应加强内部管理，建立健全的管理制度，提高资金使用效率。例如，可以建立专项基金，加强对捐赠资金的管理和监督，确保资金的安全和有效使用。同时，要加强信息披露，提高透明度，增强捐赠人的信心。重要观点：高校基金会应加强与校友、企业的合作，创新筹资方式，提高管理水平。加强与校友的合作：校友是高校的宝贵财富和最有价值的大额捐赠人群体之一。高校基金会应加强与校友的联系，关心校友群体，提高校友捐赠率。可以通过举办校友活动、建立校友数据库、加强校友宣传等方式，增强校友与母校的情感联系，鼓励校友捐赠。加强与企业的合作：企业是高校基金会大额捐赠的重要来源之一。高校基金会应加强与企业的合作，共推科研发展，吸引企业捐赠。可以通过建立产学研合作平台、开展企业捐赠项目、提供企业培训等方式，为企业提供服务，实现互利共赢。创新筹资方式：高校基金会应创新筹资方式，提高筹资能力。可以通过股票捐赠、物资捐赠、微信捐赠等方式，拓宽捐赠渠道，吸引更多的捐赠者。同时，要加强对捐赠资金的管理和投资，提高资金的使用效率和保值增值能力。提高管理水平：高校基金会应提高管理水平，确保捐赠资金的安全和有效使用。可以通过建立健全的管理制度、加强内部管理、提高管理团队的专业素质等方式，提高管理水平。同时，要加强信息披露，提高透明度，增强捐赠人的信心。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路首先，通过对高校基金会大额捐赠现状进行分析，找出目前存在的问题，如大额捐赠不均衡、来源单一、管理和筹资方面的不足等。接着，针对这些问题提出相应的解决方案，包括加强与校友、企业的合作，创新筹资方式，提高管理水平等。最后，将这些解决方案进行实践验证，通过实际操作来检验其有效性，并根据实践结果进行调整和完善。2.研究方法文献研究法：查阅国内外相关文献，了解高校基金会大额捐赠的研究现状和发展趋势，为研究提供理论支持。案例分析法：分析湖北美术学院教育发展基金会、黑龙江省东北林业大学教育发展基金会、中南财经政法大学教育发展基金会等高校基金会的捐赠物资管理制度和捐赠项目管理办法，总结成功经验和存在的问题，为提升高校基金会大额捐赠筹募能力提供借鉴。问卷调查法：设计问卷，对高校校友、企业和社会公众进行调查，了解他们对高校基金会大额捐赠的认知、态度和意愿，为制定筹募策略提供依据。3.创新之处提出新的筹募策略：利用互联网平台进行小额筹款，拓宽捐赠渠道，提高校友捐赠率。例如，借鉴湖南大学教育基金会的经验，开展网络筹款活动，通过与具有公开募捐资格的机构合作，在腾讯公益平台上线公益项目，吸引更多的社会关注和捐赠。建立多方共同管理机制：借鉴深圳大学人才基金的管理模式，由校方、捐赠方、第三方专业机构共同管理，提高管理的科学性和规范性，增强捐赠人的信心。同时，建立专项基金，加强对捐赠资金的管理和监督，确保资金的安全和有效使用。例如，湖北美术学院教育发展基金会建立了捐赠物资管理制度，对捐赠物资进行登记、保管、使用和处置，确保物资的有效利用。四、研究基础、条件保障、研究步骤研究基础：已有相关研究成果和实践经验可供参考。北京科技大学经济管理学院李晓静副教授获批的全国教育科学“十四五”规划2023年度课题“第三次分配背景下高校基金会大额捐赠筹募能力提升研究”，为本次研究提供了理论基础。此外，《2021高校基金会大额捐赠观察报告》对高校大额捐赠的现状、来源、用途等进行了详细分析，为研究提供了数据支持。同时，基于交易理论的高校基金会募捐机制研究、以慈善信托促进高等教育捐赠的国际实践与中国探索等文献，也为提升高校基金会大额捐赠筹募能力提供了理论和实践借鉴。各高校在基金会管理和大额捐赠筹募方面也积累了丰富的实践经验。如湖北美术学院教育发展基金会、黑龙江省东北林业大学教育发展基金会、中南财经政法大学教育发展基金会等高校基金会的捐赠物资管理制度和捐赠项目管理办法，为完善高校基金会管理机制提供了参考。中国农业大学教育基金会、重庆交通大学基金会、华南理工大学基金会、长沙理工大学教育基金会等在捐赠流程及管理方面的经验，也为本次研究提供了实践基础。条件保障：具备专业的研究团队。本次研究由经验丰富的研究人员组成，他们在教育管理、慈善事业、基金会管理等领域具有深厚的理论基础和实践经验，能够为研究提供专业的支持。充足的研究时间和经费支持。全国教育科学规划领导小组办公室对课题的立项，为研究提供了充足的时间和经费保障，确保研究工作能够顺利进行。研究步骤：准备阶段：收集和整理相关文献资料，了解高校基金会大额捐赠的研究现状和发展趋势。对高校基金会进行实地调研，了解其管理和大额捐赠筹募的实际情况。制定研究方案，明确研究目标、内容和方法。实施阶段：分析高校基金会大额捐赠现状，找出存在的问题。针对问题提出提升高校基金会大额捐赠筹募能力的策略和建议。对提出的策略和建议进行实践验证，通过实际操作来检验其有效性。总结阶段：对研究成果进行总结和归纳，撰写研究报告。组织专家对研究成果进行评审，根据评审意见进行修改和完善。将研究成果进行推广和应用，为高校基金会大额捐赠筹募提供理论和实践指导。（全文共3738字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审