2025年高考作文备考：7个万能的拟题模板

拟题模板1：以××为本/底色/桨/舟/帆/基石/翼等，扬起/书写/启迪/驶向××的风帆/传奇/之门/彼岸等这个模板源于《人民日报》。在《人民日报》等权威媒体的时评文章中，我们常常能见到“以......为......”的标题，它适用于强调通过某种行动或方法，使某个主题或关键词焕发新生或展现魅力的文章。这个模板主要适合一“元”（关键词）材料作文拟题，“以”的后面紧跟主题或者关键词。当然，多“元”关系作文，也是可以使用的，如2022年新课标Ⅰ卷的“本手.妙手.俗手”，也可以拟题为《以本为本，创造妙手，避免俗手》所以，在使用时，首先明确文章的核心主题或关键词，将其作为“以......为......”结构中的前半部分，如“以创新为本”。接着，思考你希望通过文章传达的积极结果或影响，作为后半部分，如“扬起发展的风帆”。这样的标题既简洁明了，又充满力量，能吸引读者眼球。模板1标题集锦：1.《以人工智能为桨，扬起时代新帆》2.《以故事为灯烛，照进步之前路》3.《以创新为翼，翱翔未来》4.《以奋斗为底色，扬起青春的风帆》5.《以坦诚交流为钥匙，打开真正相遇之门》6.《以本为本，创造妙手，避免俗手》7.《以责任为基石，筑就成功之塔》8.《以梦想为帆，驶向人生彼岸》9.《以文化为墨，书写民族辉煌》10.《以坚持为剑，斩断前行障碍》拟题模板2：从……到……该模板句中，省略号中须填充的两个词语、短语，可呈现线性关系，体现时序变化，便于纵向展开，或神驰古今，体现悠远深邃的历史纵深；或今昔对比，展现天翻地覆慨而慷的巨变；或古为今用，揭示传统文化、经典作品穿越时空、历久弥新的智慧；或克绍其裘，继往开来，以赓续精神，接续奋斗。如模考作文标题《从战斗到奋斗》，标题意为：

继承英烈战斗精神，在新时代砥砺奋斗精神。当然，须填充的两个词语，也可以是并列、平行或相反关系，如模考作文标题《从镜子到刻刀》，“镜子”与“刻刀”就并非线性关系，而是并列或相反，意为：以他人对自己的评价为镜，照出不足；以奋斗为刻刀，雕琢自我，实现自我价值。该模板句的妙用，在于精心选用两个词。两个词语，往往可通过一字之差，甚至同音词——但意思却大相径庭，来制造噱头，在巨大的反差中吸睛、醒目，充满思维的张力。如标题《从月亮到月球》，巧用借代，以“月亮”指代诗意生活、浪漫情怀，以“月球”指代科技发展、太空探索等，显然，“从月亮到月球”的深意为：科技发展中人文的缺失、情怀的丧失、诗意的减损。模板2标题集锦：1、《从搭子到知己》——模考作文“万物皆可搭”范文标题2、《从问号到惊叹号》——2024年高考新课标1卷范文标题3、《从成人到成仁》——模考作文“成人礼”范文标题4、《从“他们”到“我们”》——模考作文“铭记历史，仰望先贤”范文标题5、《从“我”到“我们”》——模考作文“个人与团队”范文标题6、《从星空到太空》——模考作文“科技与人文”范文标题拟题模板3：诵……之诗，歌……之章或……与……齐飞，……共……一色苏轼《赤壁赋》中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”，王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。两句在内容上构成互文，不可割裂，相得益彰，共同表现主题；在修辞上运用对偶，句式整饬精致，富有音韵之美。该句可作为模板句，常用于二元关系型话题作文拟题。一般说来，如果二元话题之间的逻辑关系不是彼此对立、不可调和的，而是相反相成、相辅相成，均可套用。如模考满分作文标题《传统与现代齐飞，科技与人文一色》。当然，该模板句，也可呈现相应的变式句，如将“诵”“歌”两个动词语序调换，或将“齐飞”改为“共舞”，“一色”改为“一炉”，或“之章”“之诗”可置换为其他贴切、新奇的喻体。该模板句最大的亮点在于：“诵明月之诗，歌窈窕之章”为“情语”，尤其是“诵”“歌”二字，诗情勃发，格调昂扬，青春洋溢，可谓最具青春力量的标题模板，可用于“青年自我与时代发展的双向奔赴”等话题。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”则为“景语”，填充的若是四个意象，则可使标题意象密集，富有诗情画意。模板3标题集锦：1、《诵青春之歌，歌时代之章》——模考作文“自我与时代”范文标题2、《诵阅读之诗，谱成长之章》——模考作文“阅读的力量”范文标题3、《歌礼仪之诗，践华夏之章》——模考作文“马面裙的启示”范文标题4、《诵探月之诗，歌求索之章》——2024年高考新课标2卷满分作文标题5、《人工与人共舞，AI与爱同在》——模考作文“人工智能的思考”范文标题拟题模板4：动词（美、成、基、始、终等）于××，动词（美、成、基、始、终等）于××××，该模板句脱胎于人民日报金句“始于梦想，基于创新，成于实干”，或日常生活中颇具文采的段子“始于颜值，终于才华”。该模板句可用于揭示二元、三元话题之间的思辨关系，该句式“填词”时，词语往往体现顺承关系、因果关系或条件关系等。因此，套用该模板句，构成线性关系，或循序渐进，或拾级而上，往往展现人生成长历程，或臻于至善的过程，或人生境界的升华。例如：（2024湛江高三期末联考作文）请阅读下面的材料，据此写一篇不少于800字的文章材料一:中国共产党的百年奋斗历程告诉我们,中国青年和中国青年运动,从来都是在担当时代使命中彰显青春的使命,在推动时代进步中实现自身的进步。——蔡奇在中国共产主义青年团第十九次全国代表大会上的致词材料二:理想职业是不存在的，现实中的任何工作都有血有汗,但不能有泪。你非常努力为之奋斗,并沉浸其中的时候,工作就是你在庞杂纷繁世界中的一片乐土。——阿兰.德波顿以上材料对当代中国青年有着怎样的启示?请写一-篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。这则材料就可以如下拟题和开头：

题目：《美于担当，成于奋斗，青春自芳华》

开头：时代浪潮磅礴，一波接续一波，滚滚向前，我辈青年身逢盛世，身处民族复兴和现代化建设的关键时期，重任在肩，当勇于担当，并为之不懈奋斗，沉浸其中，自会丰盈青春。正所谓：美于担当，成于奋斗，青春自芳华。模板4标题集锦：1、《美于担当，成于奋斗，青春自芳华》2、《始于兴趣，终于志趣》——模考作文“兴趣与志趣”范文标题3、《始于灵感，成于创造，终于共享》——模考作文“尺蠖与火星车”范文标题4、《始于模仿，成于借鉴，终于创新》——2022年高考全国甲卷范文标题5、《始于好奇，成于思考，终于创新》——2023年上海卷“好奇心”范文标题拟题模板5：你若××，便是××（晴天、幸福、成长等）这个模板化用于名句“你若安好，便是晴天”。这个模板主要适合一“元”（关键词）材料作文拟题，“若”的后面紧跟主题或者关键词，然后接上它的积极意义“便是××”，一起构成完整标题。例如：（必修上册单元主题作文）请阅读下面的材料，据此写一篇不少于800字的文章自古逢秋悲寂寥，毛泽东却言“胜似春光，寥廓江天万里霜”，打破了悲秋传统，又如《沁园春.长沙》中色彩绚丽，生机勃勃的秋景。这对你有什么样的积极的人生启发呢？我们由此该树立怎样的人生观了？请就此写一篇不少于800字的文章，谈谈你的感悟，自拟题目，文体不限。这则材料就可以如下拟题和开头：

题目：《你若乐观，便是晴天》

开头：“悲哉,秋之为气也,草木摇落而为衰”，宋玉咏秋咏得悲哀、伤痛；“已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉”，曹雪芹《红楼梦》咏秋咏得伤感凄凉，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”毛泽东咏秋却咏得生机勃勃，豪情万丈。这是一种积极乐观的精神，时代需要这种精神，你若乐观，便是晴天。模板5标题集锦：1.《你若坚强，便是晴天》2.《你若乐观，便是晴天》3.《你若心怀善意，便是坦途》4.《你若懂得欣赏，便是热爱生活》5.《你若执着前行，便是书写精彩》拟题模板6：A而不B，B而不A该模板句脱胎于《论语》，《论语》中有大量类似句子，如“周而不比，比而不周”，又如“泰而不骄，骄而不泰”等。该句式模板常用两个四字短句，修辞上运用顶真手法，上下句衔接紧密，语意连贯，甚至像顺口溜一样朗朗上口。同时运用回环手法，看似简单的循环，但内容却截然不同。套用该模板句，常用于澄清人们认识上的误区，避免非此即彼、非黑即白的极端思维，和逻辑学上的排中率，使观点中庸中正，不偏不倚，持论严谨，无懈可击。如“君子和而不用，小人同而不和”，显然“和”为“同”与“异”的折中，强调与人相处交往，求同存异，和谐共处，但又要避免“同”，即苟同、附和，一团和气。当然，该句式模板，可套用也可灵活化用。不一定非要有“而”“不”等转折词、否定词，甚至不必以运用顶真、追求声律为务，在内容上构成回环即可。如此拟题，可使标题文句，在形式上有一种对称的几何之美，在内容上凸显反差、落差，在境界上彰显高下。模板6标题集锦：1、《须弥藏芥子，芥子纳须弥》——模考作文“小我与大我”范文标题2、《封闭，眼前即世界；打开，世界在眼前》——模考作文“打开”范文标题3、《你在我的航程上，我在你的视线里》——2024年高三模考作文“整本书阅读”范文标题4、《人生入戏，戏如人生》——高三模考教考衔接类作文“戏剧与人生”范文标题5、《以文塑旅，以旅彰文》——2024年高三模考作文“哈尔滨出圈的启示”范文标题拟题模板7：小……，大……等该模板句的精髓，在于内容上以小见大，洞幽烛微。在效果上，有意拔高，使见识高卓，具有高屋建瓴之势。运用时，第一，须置换的两个词语或意象，一个为寻常事物，另一个为“大情大理”，以小切口，深入开掘，见人所未见。具体运用时，不必胶柱鼓瑟，可灵活化用。一般只需嵌入“小”“大”等字眼即可，