青春期教案 新人教版

青春期教案新人教版一、教学目标1.知识与技能目标学生能够描述青春期的生理和心理变化。知道青春期卫生保健的基本知识。2.过程与方法目标通过观察、讨论、分析等活动，培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。学会用科学的态度对待青春期的变化，提高自我保健能力。3.情感态度与价值观目标正确认识青春期的变化，形成健康的性心理。培养学生热爱生活、珍惜青春的情感，树立积极向上的人生态度。

二、教学重难点1.教学重点青春期的生理和心理变化特点。青春期的卫生保健知识。2.教学难点如何引导学生正确对待青春期的心理变化，克服青春期的烦恼。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、角色扮演法

四、教学准备1.收集有关青春期生理和心理变化的图片、视频资料。2.制作多媒体课件。3.准备相关的练习题。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段青少年活力四射的视频，展示青春的朝气与活力，提问学生："你们正处于人生中一个美好的时期，知道这是什么时期吗？"引导学生回答出"青春期"。2.引出课题：第三节青春期

（二）讲授新课（30分钟）1.青春期的生理变化展示青春期男女生身体变化的图片，如身高突增、体重增加、第二性征出现等。讲解身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩比男孩早12年进入青春期。介绍第二性征的概念，如男性的喉结突出、声音变粗、长出胡须等；女性的乳房增大、骨盆变宽、声音变细等。让学生观察自己和周围同学的身体变化，讨论青春期身体变化给自己带来的感受。2.青春期的心理变化展示一些青春期学生常见的心理现象图片，如情绪波动大、逆反心理、对异性产生好感等。组织学生分组讨论，结合自身实际，谈谈自己在青春期有哪些心理变化。教师总结青春期心理变化的主要表现：独立意识增强，渴望摆脱父母和老师的束缚，但又缺乏社会经验。情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。性意识萌动，对异性产生好感，愿意与异性接近等。3.青春期的卫生保健生理卫生讲解青春期身体发育迅速，需要充足的营养，引导学生了解合理膳食的重要性，如多吃含蛋白质、钙、磷等丰富的食物。强调要养成良好的卫生习惯，如勤洗澡、勤换衣、保持皮肤清洁等。介绍青春期可能出现的一些生理现象，如遗精（男性）、月经（女性），让学生了解其原因和正常性，消除恐惧心理。心理卫生鼓励学生多与父母、老师和同学交流沟通，遇到问题及时寻求帮助。引导学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，正确对待青春期的心理变化。教育学生学会调控情绪，当情绪不好时，可以通过听音乐、跑步、与朋友倾诉等方式来排解。

（三）课堂活动（15分钟）1.角色扮演设定情境：一位同学在青春期因身体变化而感到自卑，不愿意参加集体活动。请几位同学分别扮演该同学、家长、老师和同学，进行对话表演，展示如何帮助这位同学克服心理障碍。表演结束后，组织其他同学进行讨论，总结应对青春期心理问题的方法。2.小组讨论给出一些青春期常见的问题，如如何与异性正常交往、如何面对考试压力等。让学生分组讨论，每个小组选择一个问题进行深入探讨，并派代表发言分享讨论结果。

（四）知识小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括青春期的生理变化、心理变化以及卫生保健知识。2.教师进行简要总结，强调青春期是人生中一个重要的阶段，要正确认识和对待青春期的变化，健康快乐地度过青春期。

（五）课堂练习（5分钟）1.发放练习题，让学生独立完成。练习题如下：青春期的一个显著特点是（）A.身高突增B.体重增加C.心肺功能增强D.脑的功能增强下列属于青春期心理变化的是（）A.长青春痘B.肺活量增大C.情绪波动大D.出现月经青春期应养成良好的卫生习惯，以下做法正确的是（）A.穿紧身衣裤B.不注意个人卫生C.勤洗澡、勤换衣D.经常熬夜2.教师巡视，及时发现学生存在的问题并进行个别指导。3.公布答案，让学生自行核对，对做错的题目进行讲解。

（六）布置作业（课后完成）1.请学生写一篇关于"我眼中的青春期"的短文，描述自己在青春期的生理和心理变化，以及如何应对这些变化。2.让学生回家后与家长交流青春期的相关知识，和家长一起制定一个合理的青春期营养计划。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对青春期的生理和心理变化有了较为全面的了解，能够正确认识自己在青春期的变化，并掌握了一些青春期卫生保健知识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观演示法、讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在引导