小学信息技术三年级上册教案

小学信息技术三年级上册教案一、教材分析小学信息技术三年级上册教材主要围绕计算机的基础知识和基本操作展开。通过一系列生动有趣的活动和任务，引导学生了解计算机的组成、功能，掌握Windows操作系统的基本操作，如鼠标和键盘的使用、文件和文件夹的管理等。同时，还引入了简单的文字处理软件，让学生初步接触文字输入、编辑和排版，培养学生的信息素养和动手能力，为后续的信息技术学习奠定基础。

二、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并了解其功能。熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，包括指针移动、单击、双击、拖动、按键等。学会在Windows操作系统中正确启动和关闭计算机，掌握桌面图标的基本操作。了解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制和删除等操作。能够使用文字处理软件输入简单的文字内容，并进行基本的编辑和排版，如字体、字号、颜色、段落格式等设置。2.过程与方法目标通过观察、实践和操作，培养学生的观察能力和动手实践能力。在完成各项任务的过程中，引导学生自主探索和合作交流，提高学生解决问题的能力和团队协作精神。鼓励学生在信息技术学习中不断尝试和创新，培养学生的创新思维和实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱，培养学生积极主动学习信息技术的态度。培养学生正确使用计算机的习惯和道德规范，如爱护设备、尊重他人知识产权等。通过信息技术的学习，让学生感受到信息技术在日常生活和学习中的重要作用，增强学生的信息意识和信息责任感。

三、教学重难点1.教学重点计算机基本组成部分的认识和功能了解。鼠标和键盘的熟练操作。文件和文件夹的管理。文字处理软件的基本文字输入、编辑和排版操作。2.教学难点鼠标操作的精准度和协调性，特别是双击、拖动等操作。文件和文件夹管理中不同操作的适用场景和操作步骤的理解。文字处理软件中段落格式的设置和整体排版的美观性。

四、教学方法1.讲授法：讲解计算机基础知识、操作原理和操作步骤，使学生系统地掌握知识。2.演示法：通过教师的实际操作演示，让学生直观地看到操作过程和效果，便于学生理解和模仿。3.实践法：安排学生进行实际操作练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高操作技能。4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队协作精神和交流能力。5.任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中主动探索和学习，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学进度安排

第一单元：计算机的认识第1课：认识计算机1.教学目标让学生认识计算机的基本组成部分，了解各部分的功能。激发学生对计算机的兴趣，培养学生的观察能力。2.教学重难点重点：计算机主机、显示器、键盘、鼠标等主要部件的认识。难点：各部件功能的理解。3.教学方法：讲授法、演示法4.教学过程导入通过播放一段有趣的计算机动画视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题认识计算机。新授教师展示一台计算机，向学生介绍计算机的整体外观。依次讲解计算机的主要组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等。结合实物，详细介绍各部件的功能。例如，主机是计算机的核心，负责处理各种数据；显示器用于显示计算机的信息；键盘是输入文字和命令的设备；鼠标用于控制屏幕上的指针等。让学生观察计算机各部件，摸一摸、看一看，加深对各部件的认识。巩固练习请学生说一说自己家里的计算机都有哪些部件。教师在黑板上画出计算机的简单轮廓，让学生上台指出各部件的位置。课堂小结回顾本节课所学内容，强调计算机各部件的重要性。作业布置回家后仔细观察家里的计算机，和家长说一说各部件的功能。

第2课：计算机的启动和关闭1.教学目标使学生学会正确启动和关闭计算机的方法。培养学生正确使用计算机设备的习惯。2.教学重难点重点：计算机启动和关闭的正确步骤。难点：理解计算机启动和关闭过程中系统的运行情况。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法4.教学过程导入提问学生是否知道如何打开和关闭计算机，引导学生回忆自己的操作经验。新授教师演示计算机正确的启动步骤：先打开显示器电源，再按下主机电源按钮。讲解启动过程中计算机屏幕上出现的各种信息，如自检画面、操作系统启动画面等。演示计算机正确的关闭步骤：先关闭正在运行的程序，然后点击桌面左下角的"开始"按钮，选择"关机"选项，最后关闭显示器电源。强调在关闭计算机前一定要先保存好正在处理的文件，避免数据丢失。实践练习让学生自己动手练习启动和关闭计算机，教师巡视指导，纠正学生的错误操作。巩固拓展讨论如果在计算机启动或关闭过程中遇到问题应该怎么办。课堂小结总结计算机启动和关闭的正确方法及注意事项。作业布置回家后按照正确方法启动和关闭自己的计算机，并和家长交流操作过程。

第二单元：Windows操作系统基础第3课：认识桌面1.教学目标让学生认识Windows操作系统的桌面，了解桌面图标和任务栏的功能。培养学生对操作系统界面的初步认识和操作能力。2.教学重难点重点：桌面图标的认识和操作，任务栏的组成和功能。难点：快捷图标的创建和使用。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法4.教学过程导入打开计算机，展示Windows操作系统的桌面，引导学生观察桌面的布局。新授介绍桌面的概念，讲解桌面是用户启动计算机后看到的第一个屏幕界面。认识桌面图标，如"我的电脑""回收站""网上邻居""我的文档"等，向学生介绍每个图标所代表的含义和功能。演示如何通过双击图标打开相应的窗口或程序。讲解任务栏的组成，包括"开始"按钮、快速启动栏、应用程序按钮区和通知区域。介绍任务栏的功能，如通过"开始"按钮可以打开各种程序和设置；快速启动栏可以快速启动常用程序；应用程序按钮区显示正在运行的程序；通知区域可以显示系统状态信息等。演示如何在任务栏上切换正在运行的程序，以及如何将常用程序的快捷方式添加到快速启动栏。讲解如何创建桌面快捷图标，以"画图"程序为例，演示创建快捷图标的步骤：在"开始"菜单中找到"画图"程序，右键单击其图标，选择"发送到"→"桌面快捷方式"。实践练习让学生在桌面上找到"我的电脑"图标并双击打开，查看计算机的资源；在任务栏上切换打开的程序；创建"写字板"程序的桌面快捷图标。巩固拓展讨论桌面图标的排列方式，如何根据自己的习惯调整图标排列。课堂小结总结本节课所学的桌面知识，强调桌面图标和任务栏的重要性。作业布置按照自己的喜好调整桌面图标的排列方式，并向家长展示自己创建的快捷图标。

第4课：鼠标的使用1.教学目标让学生熟练掌握鼠标的基本操作，如指向、单击、双击、拖动、右击等。培养学生的鼠标操作技巧和手眼协调能力。2.教学重难点重点：鼠标各种操作的正确方法和应用场景。难点：双击操作的准确性和拖动操作的熟练度。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法4.教学过程导入提问学生平时使用鼠标的情况，引导学生思考鼠标操作的重要性。新授教师演示鼠标的正确握持方法，强调手指自然弯曲，不要用力过度。依次讲解鼠标的基本操作：指向：将鼠标指针移动到某个对象上。单击：快速按下并松开鼠标左键，常用于选择对象。双击：快速连续按下并松开鼠标左键两次，常用于打开程序或文件。拖动：按下鼠标左键并移动鼠标，可将对象从一个位置移动到另一个位置。右击：按下鼠标右键并松开，会弹出快捷菜单，提供一些相关操作选项。通过一些简单的小游戏或练习，让学生练习鼠标的各种操作，如"指向目标""单击气球""双击图标""拖动方块"等。实践练习让学生完成教材上的鼠标操作练习题，如根据要求进行鼠标单击、双击、拖动等操作。巩固拓展利用鼠标操作玩一些简单的电脑游戏，如纸牌游戏，进一步提高学生的鼠标操作技能。课堂小结总结鼠标的基本操作方法和注意事项，强调操作的准确性和熟练度。作业布置回家后玩10分钟纸牌游戏，锻炼鼠标操作能力。

第5课：键盘的使用1.教学目标让学生认识键盘的分区和主要按键，掌握键盘的基本指法。培养学生正确的打字姿势和良好的打字习惯。2.教学重难点重点：键盘分区的认识，基本指法的掌握。难点：手指在键盘上的正确分工和协调配合。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法4.教学过程导入展示键盘，引导学生观察键盘的外观，提问学生是否知道键盘上各个按键的作用。新授介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区、编辑键区、数字小键盘区等。重点讲解主键盘区的按键分布和功能，如字母键、数字键、符号键、控制键等。演示正确的打字姿势：身体坐正，眼睛平视显示器，手指自然弯曲放在键盘上，手腕不要悬空。讲解键盘的基本指法：将手指按照一定的规则放在相应的键位上，如左手食指负责F、G键，右手食指负责J、K键等。强调手指要分工明确，击键时要以手指的第一关节发力，击键后迅速回到初始位置。通过一些简单的练习，让学生熟悉基本指法，如练习敲击单个字母键。实践练习让学生按照正确的指法练习输入教材上的字母和数字组合，教师巡视指导，纠正学生的错误指法。巩固拓展进行打字速度测试比赛，激发学生的学习积极性，提高学生的打字速度。课堂小结总结键盘的分区、基本指法和打字姿势，强调正确指法的重要性。作业布置回家后练习10分钟打字，使用"金山打字通"软件进行指法练习。

第6课：文件和文件夹的管理1.教学目标让学生了解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制和删除等操作。培养学生良好的文件管理习惯，提高学生的信息组织能力。2.教学重难点重点：文件和文件夹各种操作的方法和步骤。难点：理解文件和文件夹操作在实际应用中的意义和区别。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法4.教学过程导入通过展示计算机中不同类型的文件和文件夹，引导学生思考如何对它们进行有效的管理。新授介绍文件和文件夹的概念：文件是计算机中存储信息的基本单位，文件夹是用来组织和管理文件的容器。演示在Windows操作系统中创建文件和文件夹的方法：可以通过"我的电脑"或"资源管理器"进入相应的磁盘分区，在空白处右键单击，选择"新建"→"文件夹"或"新建"→"文本文档"等。讲解文件和文件夹的重命名操作：右键单击要重命名的对象，选择"重命名"，然后输入新的名称。演示文件和文件夹的移动和复制操作：可以通过鼠标拖动或使用"编辑"菜单中的"剪切""复制""粘贴"命令来实现。同时强调移动和复制的区别。介绍文件和文件夹的删除操作：右键单击要删除的对象，选择"删除"，在弹出的确认对话框中点击"是"。讲解如何找回误删除的文件和文件夹，可以通过"回收站"进行还原操作。实践练习让学生在自己的计算机上创建一个名为"我的学习资料"的文件夹，并在其中创建几个不同类型的文件，如"语文作业.txt""数学试卷.doc"等。然后对这些文件和文件夹进行重命名、移动、复制和删除等操作练习。巩固拓展讨论如何合理地组织和管理自己计算机中的文件和文件夹，使其更加便于查找和使用。课堂小结总结文件和文件夹管理的各种操作方法和注意事项，强调良好文件管理习惯的重要性。作业布置整理自己计算机中的文件和文件夹，按照学科或用途进行分类。

第三单元：文字处理初步第7课：认识文字处理软件1.教学目标让学生认识一种文字处理软件，如"写字板"或"Word"。了解文字处理软件的界面和基本功能。2.教学重难点重点：文字处理软件界面各部分的名称和功能。难点：对文字处理软件功能的初步理解。3.教学方法：讲授法、演示法4.教学过程导入展示一些用文字处理软件制作的文档，如作文、通知等，引起学生的兴趣，引出本节课要学习的文字处理软件。新授以"写字板"软件为例，介绍文字处理软件的启动方法：点击"开始"按钮，选择"程序"→"附件"→"写字板"。展示"写字板"软件的界面，依次介绍标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等各部分的名称和功能。简单介绍文字处理软件的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。实践练习让学生打开"写字板"软件，观察界面各部分，熟悉软件的基本操作环境。巩固拓展讨论文字处理软件在日常生活和学习中的应用场景。课堂小结总结文字处理软件的界面和基本功能，强调其重要性。作业布置回家后打开"写字板"软件，仔细观察界面，思考每个部分的作用。

第8课：文字的输入1.教学目标让学生学会在文字处理软件中正确输入文字。培养学生正确的打字姿势和输入习惯。2.教学重难点重点：文字的准确输入和输入法的切换。难点：中文标点符号的输入。3.教学方法：讲授法、演示法、实践法4.教学过程导入回顾上节课学习的文字处理软件界面，引导学生思考