人教版初一英语第一单元教案

人教版初一英语第一单元教案一、教学目标1.语言知识目标学生能够正确认读和书写本单元的重点单词，如"name,nice,to,meet,too,your,hello,hi,goodbye,bye"等。掌握重点句型，如"Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.What'syourname?Mynameis..."等，并能在实际情境中运用这些句型进行问候、自我介绍和道别。2.语言技能目标能够听懂、会说、认读本单元所学的问候语、自我介绍和道别用语，并能用正确的语音、语调进行表达。能够运用所学句型与他人进行简单的日常交流，培养学生的英语口语表达能力和交际能力。3.情感态度目标培养学生学习英语的兴趣和积极性，让学生感受到英语学习的乐趣。鼓励学生积极参与课堂活动，敢于开口说英语，培养学生的自信心和合作精神。4.学习策略目标引导学生通过模仿、跟读等方式学习英语发音，提高语音水平。鼓励学生在小组活动中相互交流、合作学习，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握本单元的重点单词和句型。能够运用所学句型进行日常交流。2.教学难点正确运用"Nicetomeetyou."和"Nicetomeetyou,too."进行问候。让学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交流，提高语言交际能力。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.任务驱动法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语知识，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。3.游戏教学法：运用游戏的方式进行教学，增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段英语儿歌《HelloSong》，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语。2.歌曲结束后，向学生提问："Doyoulikethissong?Whatcanyouhearinthesong?"引导学生回答出"Hello"这个单词，从而引出本节课的主题问候与自我介绍。

（二）新课呈现（20分钟）1.学习单词利用多媒体展示一些人物的图片，同时介绍"name"这个单词，并领读几遍，让学生跟读。呈现"nice,to,meet,too,your"等单词，通过图片、动作、例句等方式帮助学生理解单词的含义，并进行反复跟读练习。采用开火车的方式让学生依次朗读单词，检查学生的学习情况，及时纠正发音错误。2.学习句型创设情景：教师走进教室，向学生打招呼"Hello,boysandgirls."，引导学生回应"Hello,teacher."，然后教师再次说"Hello"，并引导学生重复，让学生感受打招呼的方式。教师介绍"Nicetomeetyou."这个句型，并通过与学生握手、微笑等动作，让学生理解其含义，然后领读几遍，学生跟读。教师与一名学生进行对话示范：Teacher:Nicetomeetyou.Student:Nicetomeetyou,too.让学生两两一组进行对话练习，运用"Nicetomeetyou."和"Nicetomeetyou,too."进行问候，教师巡视并给予指导。学习"What'syourname?"和"Mynameis..."这两个句型。教师指着自己问学生："What'smyname?"引导学生回答："Yournameis..."，然后教师再问学生："What'syourname?"让学生回答自己的名字，教师适时回答："Mynameis..."，并领读这两个句型，学生跟读。让学生进行自我介绍和询问对方名字的练习，先自己练习几遍，然后同桌之间互相练习，教师鼓励学生大胆开口说英语。

（三）巩固练习（15分钟）1.游戏一：MemoryGame教师在黑板上快速展示本单元所学的单词和句型，然后让学生闭上眼睛，教师擦掉几个，让学生回忆并说出擦掉的内容。通过这个游戏，帮助学生巩固所学的单词和句型，提高学生的记忆力。2.游戏二：对话接龙将学生分成若干小组，每组45人。每组的第一个学生开始说："Hello,mynameis..."，第二个学生接着说："Nicetomeetyou.I'm..."，依次类推，每个学生都要根据前一个学生的内容进行回应，并继续往下说，看哪个小组能够顺利完成且没有错误。这个游戏可以锻炼学生的口语表达能力和反应能力，同时培养学生的合作精神。3.书面练习让学生完成课本上的练习题，如单词拼写、句型转换等，巩固所学的语言知识。教师巡视学生的练习情况，及时发现问题并给予指导和纠正。

（四）拓展延伸（5分钟）1.创设不同的情景，如早上在学校门口、下午在公园里等，让学生运用所学的句型进行角色扮演，进行更真实的语言交流。2.鼓励学生用英语向家人、朋友进行问候和自我介绍，将课堂所学知识运用到实际生活中。

（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的重点单词和句型，如"name,nice,to,meet,too,your,Hello,Hi,Goodbye,Bye,What'syourname?Mynameis...,Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too."等。2.请几位学生站起来，用本节课所学的知识进行简单的总结和汇报，教师给予肯定和鼓励。

（六）作业布置（5分钟）1.背诵本单元的单词和句型。2.用英语制作一张自我介绍的卡片，下节课带到课堂上与同学们分享。

五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握本单元的重点单词和句型，并能用英语进行简单的问候、自我介绍和道别。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情景教学法、任务驱动法和游戏教学法等，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的参与度。同时，注重培养学生的口语表达能力和交际能力，通过小组活动和角色扮演等方式，让学生在实践中运