综合实践活动折纸教案 2

综合实践活动折纸教案2一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解折纸的基本概念、历史和文化背景，认识常见的折纸工具和材料。熟练掌握至少5种基本折纸技法，如对边折、对角折、双三角形折、双正方形折、卷折等，并能运用这些技法折出简单的折纸作品，如纸飞机、千纸鹤、小船等。通过折纸实践，培养学生的动手能力、空间想象力和创造力，提高学生的手部精细动作和手眼协调能力。2.过程与方法目标经历观察、思考、尝试、实践、改进等过程，让学生自主探索折纸技法，培养学生解决问题的能力和创新思维。通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。引导学生在折纸过程中发现问题、分析问题并解决问题，逐步提高学生的实践操作能力和综合素质。3.情感态度与价值观目标激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣，让学生感受折纸作品的美和艺术魅力。通过折纸活动，培养学生的耐心、细心和毅力，增强学生的自信心和成就感，让学生体验到成功的喜悦。传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生了解折纸作为中国传统民间艺术的独特价值，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

二、教学重难点1.教学重点掌握基本折纸技法，能够准确、熟练地运用这些技法折出各种简单的折纸作品。引导学生通过观察、思考和实践，自主探索折纸技法，培养学生的创新思维和实践能力。培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，让学生在折纸过程中体验到乐趣和成就感。2.教学难点理解并掌握一些较复杂的折纸技法，如双三角形折、双正方形折等，并能灵活运用到实际折纸中。启发学生的创造力，引导学生在掌握基本技法的基础上，对作品进行创新和改进，培养学生的独特创意和个性化表达。在小组合作学习中，如何有效地组织学生进行交流与合作，发挥每个学生的优势，共同完成折纸任务。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解折纸的基本概念、历史文化、工具材料和基本技法等知识，让学生对折纸有初步的了解和认识。2.演示法：教师亲自示范折纸的过程和技法，让学生直观地看到每个步骤的操作方法和要领，便于学生模仿和学习。3.实践法：让学生通过自己动手折纸，亲身体验折纸的乐趣和过程，在实践中掌握折纸技法，提高动手能力和创新能力。4.小组合作法：将学生分成小组，通过小组合作的方式共同完成折纸任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。5.启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导、启发等方式，激发学生的思考和创造力，让学生自主探索折纸技法，培养学生的创新思维。

四、教学准备1.教师准备各种折纸作品若干，如纸飞机、千纸鹤、小船、花朵、动物造型等，用于展示和激发学生的兴趣。折纸工具和材料，如彩色折纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等，确保每个学生都有足够的材料进行实践操作。制作多媒体课件，包括折纸的历史文化、基本技法演示、优秀作品欣赏等内容，用于辅助教学。准备一些简单的折纸作品模型，如纸飞机、千纸鹤的半成品，用于在示范教学时让学生更清楚地看到折纸的关键步骤。2.学生准备每人准备彩色折纸若干张（建议选择不同颜色，数量根据教学内容而定），剪刀、胶水、铅笔、直尺等工具。预习折纸的相关知识，了解折纸的基本概念和一些简单的折纸作品。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示各种精美的折纸作品，如纸飞机在空中飞翔、千纸鹤翩翩起舞、色彩斑斓的花朵、可爱的动物造型等，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。2.提问学生："同学们，你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？是怎么做出来的呢？"引导学生观察和思考，引出本节课的主题折纸。

（二）折纸知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，介绍折纸的基本概念：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，后传入日本、欧洲等地，经过不断发展和演变，成为一种深受人们喜爱的手工艺术形式。2.讲解折纸的历史和文化背景：折纸在中国有着悠久的历史，早在西汉时期，就已经出现了用麻纸折叠的"方胜"，这是一种传统的吉祥图案。随着时间的推移，折纸艺术不断发展，种类越来越丰富，用途也越来越广泛。它不仅是一种娱乐活动，还蕴含着丰富的文化内涵，如许多折纸作品都与中国的传统文化、民间传说、节日习俗等紧密相关。3.介绍常见的折纸工具和材料：折纸：选择质地较薄、柔韧性好的彩色折纸，颜色可以根据个人喜好选择，一般A4纸大小的折纸较为常用。剪刀：用于裁剪折纸，要选择锋利、安全的儿童专用剪刀。胶水：用于粘贴折纸的某些部分，使作品更加牢固。可以选择无毒、易操作的胶水。铅笔、直尺：在折纸上进行标记、测量等操作时会用到。4.强调折纸过程中的安全注意事项：使用剪刀时，要注意正确的持剪方法，避免剪刀伤到自己和他人。不要将剪刀对着自己或同学的脸部，用完后要及时将剪刀放在安全的地方。使用胶水时，要注意不要将胶水弄到眼睛或皮肤上，如果不小心弄到，要及时用清水冲洗。

（三）基本折纸技法演示与练习（20分钟）1.对边折教师演示：拿出一张正方形折纸，将正方形的上下两条边对齐，然后轻轻对折，用手指压实折痕，打开后可以看到一条明显的折痕将正方形分成了两个长方形。学生练习：让学生拿出一张正方形折纸，按照教师演示的方法进行对边折，练习23次，教师巡视指导，纠正学生不正确的折法。2.对角折教师演示：将正方形折纸的左上角与右下角对齐，然后慢慢对折，使两条对角线重合，用手指压实折痕，打开后可以看到两条对角线将正方形分成了四个三角形。学生练习：学生仿照教师的方法进行对角折练习，练习23次，教师观察学生的操作情况，及时给予指导。3.双三角形折教师演示：首先将正方形折纸进行对角折，得到一个大三角形。然后将大三角形的底边向上对折，使底边与顶角重合，形成一个小三角形。接着将小三角形的右边向左边对折，使右边与左边的折痕重合，再将左边的三角形向右边对折，使左边与右边的折痕重合，最终得到一个双三角形。学生练习：学生跟着教师的演示步骤进行双三角形折的练习，教师在学生练习过程中强调每个步骤的关键要点，如对齐、压实折痕等，鼓励学生多尝试几次，直到掌握为止。4.双正方形折教师演示：先将正方形折纸进行对边折，得到一个长方形。然后将长方形的短边向上对折，使短边与长边的中点重合，形成一个小正方形。接着将小正方形的左边向右边对折，使左边与右边的折痕重合，再将右边的小正方形向左边对折，使右边与左边的折痕重合，得到一个双正方形。学生练习：学生按照教师的演示进行双正方形折的练习，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提醒学生注意折痕的清晰和整齐。5.卷折教师演示：拿出一张长方形折纸，将长方形的长边向上卷，卷成一个圆柱形，用胶水或双面胶粘贴固定。学生练习：学生尝试进行卷折练习，可以根据自己的喜好调整卷的松紧程度和形状，制作出不同的圆柱形作品，如笔筒、望远镜等的一部分。教师引导学生发挥创意，思考卷折后的作品还可以进行哪些变化和组合。

（四）简单折纸作品示范（15分钟）1.纸飞机教师示范：拿出一张长方形折纸，将长方形的长边向上对折，然后打开，在折痕的中间位置用铅笔轻轻画一条线。将长方形的两个短边分别向中间的线对折，使两个短边的端点与中间线重合，形成一个三角形。将三角形的底边向上对折，使底边与三角形的顶点重合，得到一个更小的三角形。将小三角形的左边向右边对折，使左边与右边的折痕重合，再将右边的小三角形向左边对折，使右边与左边的折痕重合，形成飞机的机身。将机身两侧的翅膀向上翻折，调整好角度，一个简单的纸飞机就折好了。学生练习：学生按照教师的示范步骤折一个纸飞机，折好后可以在教室里试飞，看看谁的纸飞机飞得更远、更稳。教师鼓励学生在试飞过程中观察纸飞机的飞行情况，思考如何改进折纸方法，使纸飞机飞得更好。2.千纸鹤教师示范：取一张正方形折纸，对角折成一个大三角形，然后打开。将三角形的两个底角分别向顶角对折，使两个底角的顶点与顶角重合，形成一个小三角形。将小三角形的底边向上对折，使底边与小三角形的顶点重合，再将这个小三角形的右边向左边对折，使右边与左边的折痕重合，然后将左边的小三角形向右边对折，使左边与右边的折痕重合，得到千纸鹤的头部和身体部分。将千纸鹤的身体部分打开，把两个翅膀分别向两侧展开，调整好形状，再用铅笔或牙签在千纸鹤的头部画上眼睛，一个可爱的千纸鹤就完成了。学生练习：学生跟着教师的示范折千纸鹤，教师在学生练习过程中强调每个步骤的细节和注意事项，如折痕要压实、翅膀的角度要合适等。鼓励学生发挥创意，可以用不同颜色的折纸折出彩色的千纸鹤，或者在千纸鹤上添加一些装饰，如彩色纸条、亮片等。

（五）小组合作与创意实践（20分钟）1.小组分组：将学生分成若干个小组，每组46人，确保每个小组的成员具有不同的性格和特长，以便在小组合作中相互学习、相互促进。2.布置任务：每个小组选择一个简单的折纸作品进行合作制作，如纸飞机、千纸鹤、小船、花朵等，要求每个小组在规定的时间内完成至少5个相同的折纸作品。3.小组合作：小组内成员分工合作，有的负责折纸，有的负责裁剪，有的负责粘贴，有的负责检查和整理等，共同完成折纸任务。在折纸过程中，小组成员要相互交流、相互帮助，遇到问题时共同讨论解决。教师巡视各小组，观察小组合作情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创意，对作品进行创新和改进。4.创意实践：引导学生在完成基本折纸作品的基础上，发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和变形，制作出具有个性的折纸作品。例如，可以在纸飞机上画上图案、贴上贴纸；将千纸鹤用彩色绳子串起来，做成风铃；把小船装饰成带有帆的帆船等。鼓励各小组之间相互交流和展示自己的创意作品，分享创作思路和经验。

（六）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示：每个小组推选23个优秀的折纸作品，展示在教室的展示区。其他小组的学生可以自由参观和欣赏。2.自我评价：请每个小组的代表介绍自己小组的折纸作品，包括作品的名称、创意来源、制作过程以及在小组合作中的收获和体会等。同时，让小组成员自我评价在作品制作过程中的表现，如参与度、合作能力、创新思维等方面。3.小组互评：组织其他小组的学生对展示的作品进行评价，评价内容可以包括作品的造型、色彩搭配、制作工艺、创意亮点等方面。鼓励学生发表自己的看法和意见，提出优点和不足之处，培养学生的审美能力和批判性思维。4.教师评价：教师对各小组的作品进行综合评价，肯定学生们的努力和创意，对优秀的作品给予表扬和奖励，如颁发小奖品、加分等。同时，针对学生作品中存在的问题和不足之处，提出改进的建议和方法，鼓励学生在今后的折纸活动中不断提高自己的制作水平。

（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括折纸的基本概念、历史文化、工具材料、基本技法以及通过小组合作完成的折纸作品等。2.强调折纸艺术不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还能让我们在折纸过程中体验到乐趣和成就感。鼓励学生在课后继续开展折纸活动，尝试更多不同的折纸技法和作品，将折纸艺术发扬光大。3.布置课后作业：让学生回家后折一个自己喜欢的复杂一点的折纸作品，下节课带到课堂上与同学们分享和交流。

六、教学延伸1.开展折纸比赛活动：组织学生进行折纸比赛，设定不同的主题和要求，如规定时间内折出最多的某种折纸作品、折出最复杂的折纸造型等，激发学生的竞争意识和创造力，提高学生的折纸水平。2.举办折纸展览：将学生的优秀折纸作品收集起来，举办一次折纸展览，展示学生的学习成果，让更多的人了解折纸艺术的魅力，同时也增强学生的自信心和成就感。3.拓展折纸材料和技法：引导学生尝试使用不同的材料进行折纸，如皱纹纸、锡纸、海绵纸等，探索不同材料对折纸效果的影响。同时，介绍一些更复杂的折纸技法，如模块化折纸、湿折法等，满足学生的求知欲和探索欲，进一步提升学生的折纸技能。4.结合其他学科教学：将折纸与美术、数学、语文等学科教学相结合，开展综合性的实践活动。例如，在美术课上，让学生根据折纸作品进行绘画创作；在数学课上，引导学生通过折纸探索几何图形的性质；在语文课上，让学生根据折纸作品编写故事等，拓宽学生的学习视野，培养学生的综合素养。

七、注意事项1.在教学过程中，要时刻关注学生的安全，特别是在使用剪刀等工具时，要提醒学生正确操作，避免发生意外事故。2.折纸活动需要学生具备一定的耐心和细心，教师要引导学生认真对待每一个步骤，注重折痕的清晰和整齐，培养学生严谨的学习态度。3.在小组合作学习中，要鼓励学生积极参与，充分发挥每个学生的优势，让每个学生都能在