幼儿园各室管理制度VIP

幼儿园各室管理制度一、目的为确保幼儿园各功能室的正常使用，规范室内设施设备的管理，保障幼儿在各室活动的安全与有序，特制定本管理制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园内的所有功能室，包括但不限于教室、寝室、活动室、音体室、美术室、科学发现室、图书室、保健室、厨房等。

三、各室管理职责（一）园长职责1.全面负责幼儿园各室的管理工作，制定和完善相关管理制度。2.监督各室管理工作的执行情况，定期检查各室设施设备的使用与维护状况。3.根据幼儿园发展规划和实际需求，合理调配各室资源。

（二）后勤主任职责1.协助园长做好各室管理的统筹安排，负责制定设施设备采购计划和维修保养计划。2.组织实施设施设备的采购、安装、调试及验收工作，确保各室设施设备的正常运行。3.定期检查各室设施设备的使用情况，及时发现并解决设施设备存在的问题，组织维修和更新工作。

（三）各室负责人职责1.负责本室的日常管理工作，包括室内环境布置、设施设备管理、活动组织与安排等。2.制定本室工作计划和活动方案，组织幼儿开展各类教育教学和游戏活动，并做好记录。3.负责本室设施设备的日常检查和维护，发现问题及时报告后勤主任，并配合做好维修工作。4.做好本室的安全管理工作，教育幼儿遵守安全规则，定期检查安全隐患，确保幼儿在本室活动的安全。5.协助教师做好教学资料的收集、整理和保管工作，为教学活动提供支持。

（四）教师职责1.按照教育教学计划，组织幼儿在各室开展教学活动，合理使用室内设施设备。2.教育幼儿爱护室内设施设备和环境，培养幼儿良好的行为习惯和环保意识。3.协助各室负责人做好本室的卫生清洁和消毒工作，保持室内整洁卫生。4.发现室内设施设备出现故障或安全隐患时，及时向各室负责人报告。

（五）保育员职责1.协助教师做好幼儿在各室活动的保育工作，关注幼儿的身体状况和情绪变化。2.负责本室的卫生清洁和消毒工作，按照卫生标准对室内地面、桌椅、玩具等进行清洁消毒，确保室内环境整洁卫生。3.配合教师做好设施设备的整理和保管工作，协助教师做好教学活动的准备和收尾工作。

四、教室管理制度（一）环境布置1.教室环境应根据幼儿年龄特点和教育教学内容进行合理布置，体现教育性、趣味性和艺术性。2.定期更换教室主题墙和区角布置，保持环境的新鲜感和吸引力，激发幼儿的学习兴趣。3.室内布置应简洁、安全，避免尖锐边角和易碎物品，确保幼儿在活动中的安全。

（二）设施设备管理1.配备适合幼儿年龄特点的桌椅、玩具柜、图书架等设施设备，并摆放整齐有序。2.定期检查桌椅、玩具柜等设施设备的牢固程度，发现问题及时维修，确保幼儿使用安全。3.玩具、图书等应分类摆放，并定期进行整理和更新，保持室内物品的整洁和有序。4.教育幼儿爱护室内设施设备，轻拿轻放，不随意损坏。如发现设施设备损坏，应及时报告教师。

（三）教学活动管理1.教师应根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划，并认真组织实施。2.教学活动应注重幼儿的主体地位，采用多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。3.教师应提前准备好教学所需的教具、学具等，确保教学活动的顺利开展。4.教学活动结束后，教师应及时整理教具、学具，将其归位存放。

（四）卫生消毒管理1.每天对教室进行清扫，保持地面、桌面、门窗等清洁卫生。2.每周对教室进行一次全面消毒，包括玩具、图书、桌椅等，消毒方法应符合卫生标准要求。3.传染病流行期间，应增加消毒次数，加强对教室的通风换气，保持空气清新。4.做好消毒记录，记录消毒时间、消毒内容、消毒人员等信息。

（五）安全管理1.教室应保持良好的通风和采光，确保室内空气流通和光线充足。2.检查教室电器设备、插座、开关等是否安全，避免幼儿触电事故的发生。3.教育幼儿遵守教室安全规则，如不奔跑、不推挤、不将异物放入口鼻等，防止意外伤害事故的发生。4.定期检查教室的消防设施设备，确保其完好有效，掌握正确的使用方法。5.如遇突发事件，教师应迅速组织幼儿有序疏散，并及时报告园领导。

五、寝室管理制度（一）环境布置1.寝室环境应温馨、舒适、安静，有利于幼儿睡眠。2.根据季节变化和幼儿喜好，定期更换寝室窗帘、床单、被套等床上用品，营造良好的睡眠氛围。3.寝室应保持整洁卫生，物品摆放整齐有序，地面无杂物，床铺平整干净。

（二）设施设备管理1.配备适合幼儿使用的床铺、衣柜、鞋柜等设施设备，并定期检查其牢固程度和安全性。2.教育幼儿爱护寝室设施设备，不随意在床上蹦跳、攀爬，不损坏衣柜、鞋柜等。3.如发现设施设备损坏，应及时报告教师或保育员，以便及时维修。

（三）睡眠管理1.制定合理的午睡时间表，确保幼儿有充足的睡眠时间。2.午睡时，教师和保育员应加强巡视，关注幼儿的睡眠情况，及时纠正幼儿不良睡眠姿势，防止窒息等意外事故的发生。3.保持寝室安静，避免大声喧哗，影响幼儿睡眠。4.起床后，教师和保育员应指导幼儿整理床铺，将被子叠放整齐，衣物穿戴整齐。

（四）卫生消毒管理1.每天对寝室进行清扫，擦拭床铺、衣柜、桌椅等家具表面，保持寝室整洁卫生。2.每周对寝室进行一次全面消毒，包括地面、床铺、床上用品等，消毒方法应符合卫生标准要求。3.定期清洗更换床上用品，保持其清洁卫生。4.做好消毒记录，记录消毒时间、消毒内容、消毒人员等信息。

（五）安全管理1.寝室应安装防护设施，如窗户防护栏等，防止幼儿坠楼事故的发生。2.检查寝室电器设备、插座、开关等是否安全，避免幼儿触电事故的发生。3.教育幼儿遵守寝室安全规则，如不玩火、不触摸危险物品等，防止意外伤害事故的发生。4.加强寝室门锁管理，非工作人员不得随意进入寝室。5.如遇突发事件，教师和保育员应迅速组织幼儿疏散，并及时报告园领导。

六、活动室管理制度（一）环境布置1.活动室应根据不同的活动主题进行环境布置，营造相应的活动氛围。2.提供丰富多样的活动材料和资源，如玩具、图书、手工材料、体育器材等，满足幼儿多样化的活动需求。3.室内布置应注重幼儿的参与性，鼓励幼儿自主设计和布置活动区域。

（二）设施设备管理1.配备适合幼儿活动的桌椅、玩具架、收纳柜等设施设备，并定期检查其完好程度。2.活动室内的玩具、器材等应分类摆放，便于幼儿取用和整理。3.教育幼儿爱护活动室设施设备和活动材料，轻拿轻放，不随意损坏和丢弃。4.如发现设施设备损坏或活动材料缺失，应及时报告教师或管理人员。

（三）活动组织管理1.根据幼儿的兴趣和需求，制定活动计划和方案，组织开展各类游戏、手工、体育等活动。2.活动过程中，教师应关注幼儿的表现和需求，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。3.鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的合作意识、创新能力和实践能力。4.活动结束后，教师应组织幼儿整理活动材料和场地，将物品归位存放。

（四）卫生消毒管理1.每天对活动室进行清扫，保持地面、桌面、玩具架等清洁卫生。2.每周对活动室进行一次全面消毒，包括玩具、器材、桌椅等，消毒方法应符合卫生标准要求。3.传染病流行期间，应增加消毒次数，加强对活动室的通风换气，保持空气清新。4.做好消毒记录，记录消毒时间、消毒内容、消毒人员等信息。

（五）安全管理1.活动室应保持良好的通风和采光，确保室内空气流通和光线充足。2.检查活动室电器设备、插座、开关等是否安全，避免幼儿触电事故的发生。3.活动室内的玩具、器材等应符合安全标准，无尖锐边角和易碎物品，防止幼儿意外伤害事故的发生。4.教育幼儿遵守活动安全规则，如有序活动、不推挤、不打闹等，确保活动安全。5.定期检查活动室的消防设施设备，确保其完好有效，掌握正确的使用方法。6.如遇突发事件，教师应迅速组织幼儿有序疏散，并及时报告园领导。

七、音体室管理制度（一）环境布置1.音体室应布置得宽敞明亮、富有艺术氛围，墙面可张贴音乐、舞蹈等相关图片和作品。2.配备适合音乐、体育活动的音响设备、乐器、体育器材等，并摆放整齐有序。3.保持音体室地面清洁、干燥，无杂物，确保幼儿活动安全。

（二）设施设备管理1.定期检查音响设备、乐器、体育器材等设施设备的性能和完好程度，发现问题及时维修或更换。2.建立设施设备使用登记制度，记录使用时间、使用人员、设备状况等信息。3.教育幼儿爱护音体室设施设备，正确使用乐器和器材，轻拿轻放，避免损坏。4.设施设备应分类存放，并有专人负责保管，防止丢失和损坏。

（三）活动组织管理1.根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，制定音乐、体育活动计划和方案，组织开展各类活动。2.活动前，教师应提前准备好所需的器材和音乐，确保活动的顺利进行。3.活动过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的节奏感、音乐表现力和体育技能。4.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主创编音乐和舞蹈动作。5.活动结束后，教师应组织幼儿整理器材和场地，将物品归位存放。

（四）卫生消毒管理1.每天对音体室进行清扫，擦拭乐器、器材、桌椅等表面，保持室内整洁卫生。2.每周对音体室进行一次全面消毒，包括地面、墙面、音响设备等，消毒方法应符合卫生标准要求。3.定期对乐器进行清洁和保养，确保其音质良好。4.做好消毒记录，记录消毒时间、消毒内容、消毒人员等信息。

（五）安全管理1.音体室应安装防滑地板，确保幼儿在活动中的安全。2.检查音响设备、电器插座等是否安全，避免幼儿触电事故的发生。3.教育幼儿遵守音体室安全规则，如不随意触摸电器设备、不追逐打闹等，防止意外伤害事故的发生。4.体育器材应摆放整齐，避免幼儿绊倒受伤。5.定期检查音体室的消防设施设备，确保其完好有效，掌握正确的使用方法。6.如遇突发事件，教师应迅速组织幼儿有序疏散，并及时报告园领导。

八、美术室管理制度（一）环境布置1.美术室应营造浓厚的艺术氛围，墙面可展示幼儿的美术作品，激发幼儿的创作灵感。2.配备适合美术活动的桌椅、画板、画架、颜料、画笔、纸张等工具和材料，并摆放整齐有序。3.保持美术室清洁卫生，地面无颜料污渍，桌面整洁干净。

（二）设施设备管理1.定期检查画板、画架、颜料、画笔等设施设备的质量和性能，发现问题及时维修或更换。2.建立设施设备使用登记制度，记录使用时间、使用人员、设备状况等信息。3.教育幼儿爱护美术室设施设备，正确使用工具和材料，不浪费，不随意丢弃。4.工具和材料应分类存放，并有专人负责保管，防止丢失和损坏。

（三）活动组织管理1.根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，制定美术活动计划和方案，组织开展各类绘画、手工等活动。2.活动前，教师应向幼儿介绍活动内容和要求，示范正确的操作方法。3.活动过程中，教师应鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力和创造力，引导幼儿掌握基本的绘画技巧和手工制作方法。4.尊重幼儿的个性差异和创作成果，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。5.活动结束后，教师应组织幼儿整理工具和材料，将作品妥善保存。

（四）卫生消毒管理1.每天对美术室进行清扫，擦拭桌面、画架、画板等，清理地面颜料污渍，保持室内整洁卫生。2.每周对美术室进行一次全面消毒，包括工具、材料、桌椅等，消毒方法应符合卫生标准要求。3.定期清洗画笔、颜料盒等工具，防止颜料干结。4.做好消毒记录，记录消毒时间、消毒内容、消毒人员等信息。

（五）安全管理1.美术室内的颜料、画笔等工具应妥善保管，避免幼儿误食或接触眼睛等。2.检查电器插座、灯具等是否安全，避免幼儿触电事故的发生。3.教育幼儿遵守美术室安全规则，如正确使用工具、不随意涂抹墙壁等，防止意外伤害事故的发生。4.活动结束后，及时清理地面颜料，防止幼儿滑倒。5.定期检查美术室的消防设施设备，确保其完好有效，掌握正确的使用方法。6.如遇突发事件，教师应迅速组织幼儿有序疏散，并及时报告园领导。

九、科学发现室管理制度（一）环境布置1.科学发现室应根据科学探索主题进行环境布置，设置不同的实验区域和展示区。2.配备丰富多样的科学实验器材、标本、模型等，满足幼儿的探索需求。3.展示区应展示科学知识、实验成果等，激发幼儿的学习兴趣。

（二）设施设备管理1.定期检查科学实验器材、标本、模型等设施设备的完好程度和性能，发现问题及时维修或更换。2.建立设施设备使用登记制度，记录使用时间、使用人员、设备状况等信息。3.教育幼儿爱护科学发现室设施设备，正确使用实验器材，不随意拆卸和损坏。4.设施设备应分类存放，并有专人负责保管，防止丢失和损坏。

（三）活动组织管理1.根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，制定科学探索活动计划和方案，组织开展各类科学实验、观察、探索等活动。2.活动前，教师应向幼儿介绍活动内容和要求，讲解实验原理和操作方法。3.活动过程中，教师应引导幼儿积极思考、主动探索，鼓励幼儿提出问题和假设，并通过实验验证。4.培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力，提高幼儿的科学素养。5.活动结束后，教师应组织幼儿整理实验器材和场地，将物品归位存放。

（四）卫生消毒管理1.每天对科学发现室进行清扫，擦拭实验器材、标本、模型等表面，保持室内整洁卫生。2.每周对科学发现室进行一次全面消毒，包括实验器材、桌椅等，消毒方法应符合卫生标准要求。3.定期对标本进行整理和保养，确保其保存完好。4.做好消毒记录，记录消毒时间、消毒内容、消毒人员等信息。

（五）安全管理1.科学发现室内的实验器材应符合安全标准，无尖锐边角和易碎物品，防止幼儿意外伤害事故的发生。2.教育幼儿遵守科学发现室安全规则，如正确使用实验器材、不随意触摸危险物品等，确保活动安全。3.实验过程中，教师应加强指导，确保幼儿正确操作，避免发生危险。4.定期检查科学发现室的电器设备、插座、开关等是否