生理学教学大纲

生理学教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：生理学2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业基础课4.学分/学时：[X]学分，[X]学时，其中理论课[X]学时，实验课[X]学时5.适用专业：卫生检验本科6.先修课程：人体解剖学7.课程目标：使学生掌握生理学的基本理论、基本知识和基本技能，理解人体各系统的生理功能及其调节机制，为后续专业课程的学习奠定基础，培养学生运用生理学知识分析和解决实际问题的能力，以及科学思维和创新精神。

二、课程内容与要求

绪论1.教学内容生理学的研究对象和任务机体的内环境与稳态生理功能的调节方式体内的控制系统2.教学要求掌握生理学的概念、研究对象和任务理解内环境、稳态的概念及生理意义熟悉生理功能的调节方式及其特点了解体内控制系统的分类及工作原理

细胞的基本功能1.教学内容细胞膜的物质转运功能细胞的信号转导细胞的电活动肌细胞的收缩2.教学要求掌握细胞膜的物质转运方式及其特点理解细胞信号转导的主要途径熟悉静息电位和动作电位的概念、形成机制及特点掌握兴奋在神经纤维上传导和在神经肌肉接头处传递的过程及机制理解肌肉收缩的原理及兴奋收缩偶联过程

血液1.教学内容血液的组成与理化特性血细胞及其功能血液凝固与纤维蛋白溶解血型与输血原则2.教学要求掌握血液的基本组成和理化特性熟悉各类血细胞的生理功能理解血液凝固的基本过程和主要凝血因子掌握纤维蛋白溶解的过程熟悉血型的概念、分型及输血原则

血液循环1.教学内容心脏的泵血功能心脏的生物电活动和生理特性血管生理心血管活动的调节器官循环2.教学要求掌握心动周期的概念及心脏泵血的过程和机制理解心脏的生物电活动及其与心脏泵血功能的关系熟悉心脏的生理特性（兴奋性、自律性、传导性和收缩性）及其影响因素掌握动脉血压的形成、正常值及影响因素理解中心静脉压、静脉回心血量及其影响因素熟悉心血管活动的神经调节和体液调节机制了解器官循环的特点

呼吸1.教学内容肺通气肺换气和组织换气气体在血液中的运输呼吸运动的调节2.教学要求掌握肺通气的原理，包括动力、阻力和肺通气功能的评价指标理解肺换气和组织换气的过程及影响因素熟悉气体在血液中的运输形式掌握呼吸运动的调节机制，包括神经调节和化学调节

消化和吸收1.教学内容消化与吸收概述口腔内消化胃内消化小肠内消化大肠内消化吸收2.教学要求掌握消化和吸收的概念熟悉消化道平滑肌的生理特性理解口腔、胃、小肠和大肠的消化功能及消化液的作用掌握小肠的吸收功能及主要营养物质的吸收机制

能量代谢与体温1.教学内容能量代谢体温及其调节2.教学要求掌握能量代谢的概念、测定方法及影响因素理解基础代谢率的概念及意义熟悉体温的正常变动、生理意义及产热和散热过程掌握体温调节的机制

尿的生成和排出1.教学内容肾小球的滤过功能肾小管和集合管的重吸收功能肾小管和集合管的分泌和排泄功能尿生成的调节尿液的排放2.教学要求掌握肾小球滤过的概念、滤过的结构基础及滤过的动力和影响因素理解肾小管和集合管对各种物质的重吸收和分泌机制熟悉尿生成的调节机制，包括肾内自身调节、神经调节和体液调节了解尿液排放的过程及排尿反射

神经系统的功能1.教学内容神经系统概述神经元活动的一般规律神经系统的感觉功能神经系统对躯体运动的调节神经系统对内脏活动的调节脑的高级功能2.教学要求掌握神经元的基本结构和功能理解神经纤维的传导速度、分类及影响因素熟悉突触传递的过程及影响因素掌握感觉传入通路的特点和感觉的产生机制理解神经系统对躯体运动的调节机制，包括脊髓、脑干、小脑和基底神经节的作用熟悉神经系统对内脏活动的调节特点和主要内脏器官的神经支配了解脑的高级功能，如学习、记忆、睡眠与觉醒等

内分泌1.教学内容内分泌与内分泌系统概述下丘脑垂体及松果体内分泌甲状腺内分泌甲状旁腺和甲状腺C细胞内分泌肾上腺内分泌胰岛内分泌2.教学要求掌握内分泌系统的组成和内分泌的概念熟悉下丘脑与垂体的功能联系及主要激素的作用理解甲状腺激素的合成、分泌及生理作用掌握甲状旁腺激素、降钙素和维生素D的生理作用及相互关系熟悉肾上腺皮质和髓质激素的分类、生理作用及分泌调节了解胰岛素和胰高血糖素的生理作用及分泌调节

生殖1.教学内容男性生殖女性生殖2.教学要求熟悉男性生殖系统的组成和睾丸的功能理解精子的生成过程及雄激素的作用熟悉女性生殖系统的组成和卵巢的功能掌握月经周期的概念、分期及激素调节机制

三、实践教学内容与要求

生理学实验1.实验一：坐骨神经腓肠肌标本制备与刺激反应观察实验目的：学习制备坐骨神经腓肠肌标本的方法，观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系实验内容：制备坐骨神经腓肠肌标本，观察不同强度刺激下肌肉的收缩反应实验要求：掌握标本制备方法，学会使用刺激器，观察并记录实验结果，分析刺激强度与肌肉收缩的关系

2.实验二：红细胞渗透脆性试验实验目的：了解红细胞渗透脆性的概念及测定方法，观察不同浓度NaCl溶液对红细胞形态的影响实验内容：将红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，观察红细胞的形态变化实验要求：掌握实验操作方法，正确判断红细胞的脆性变化，分析实验结果

3.实验三：动脉血压的测定实验目的：学习直接测定动脉血压的方法，观察动脉血压的形成机制及影响因素实验内容：麻醉动物，分离动脉血管，连接血压换能器，记录动脉血压，观察不同因素对血压的影响实验要求：熟悉实验仪器的使用，准确记录血压值，分析各种因素对血压的影响机制

4.实验四：呼吸运动的调节实验目的：观察不同因素对呼吸运动的影响，分析呼吸运动的调节机制实验内容：记录正常呼吸运动曲线，分别观察增加吸入气中CO₂浓度、缺O₂、增大无效腔等因素对呼吸运动的影响实验要求：掌握实验记录方法，分析各种因素引起呼吸运动变化的原因及调节机制

5.实验五：胃肠运动的观察实验目的：观察胃肠运动的形式及影响因素实验内容：通过动物实验观察胃和小肠的运动形式，记录不同因素对胃肠运动的影响实验要求：熟悉胃肠运动的观察方法，分析各种因素对胃肠运动的影响机制

6.实验六：尿生成的影响因素实验目的：观察不同因素对尿生成的影响，分析尿生成的调节机制实验内容：通过静脉注射生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素等，观察尿量及尿成分的变化实验要求：掌握实验操作方法，准确记录尿量变化，分析各种因素对尿生成的影响机制

实践教学组织与实施1.实验课在生理学实验室进行，由专业教师指导。2.学生提前预习实验内容，明确实验目的、原理和步骤。3.在实验过程中，学生严格遵守实验室规章制度，规范操作实验仪器，认真观察实验现象，如实记录实验数据。4.实验结束后，学生及时整理实验仪器，撰写实验报告，分析实验结果，总结实验收获和体会。5.教师对学生的实验报告进行认真批改，及时反馈学生在实验过程中存在的问题，对学生的实验操作技能和科学思维能力进行评价。

四、考核方式与成绩评定1.考核方式理论考核：采用闭卷考试形式，占总成绩的[X]%。实践考核：根据学生的实验操作技能、实验报告质量及平时表现进行评定，占总成绩的[X]%。2.成绩评定总成绩=理论成绩×[X]%+实践成绩×[X]%成绩分为优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）五个等级。

五、教材及参考资料1.教材：《生理学》（第[X]版），[主编姓名]，[出版社名称]2.参考资