小学英语三年级We love animals教学设计

小学英语三年级Weloveanimals教学设计一、教学目标知识目标1.学生能够听、说、认读单词：cat,dog,duck,monkey,panda,rabbit,bird,tiger,elephant,zoo。2.学生能够理解并运用句型："Lookatthe...It'sso..."描述动物。

能力目标1.培养学生的听说能力，使其能够准确模仿动物的叫声和相关动作，并用英语进行简单交流。2.提高学生的观察能力和语言表达能力，让学生能够用英语描述动物的特征。

情感目标1.激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。2.通过小组活动和互动，培养学生的合作精神和学习兴趣。

二、教学重难点教学重点1.掌握单词cat,dog,duck,monkey,panda,rabbit,bird,tiger,elephant,zoo的发音和含义。2.熟练运用句型"Lookatthe...It'sso..."进行动物描述。

教学难点1.部分单词发音的准确性，如monkey,elephant等。2.灵活运用所学句型进行生动、准确的动物描述。

三、教学方法1.情景教学法：创设动物园的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过各种游戏，如猜动物、模仿秀等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。3.直观教学法：利用图片、视频、玩具等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

四、教学过程

导入（Leadin）1.播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，师生一起唱唱跳跳。提问："Whatanimalsarethereonthefarm?"引导学生回忆学过的动物单词，如：cow,hen,horse等。2.展示一张动物园的图片，问学生："Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo?"激发学生的兴趣，导入新课。

新授（Presentation）1.学习单词"zoo"展示动物园的图片，说："Thisisazoo.Therearemanyanimalsinthezoo."教授单词"zoo"，让学生跟读几遍，注意发音。利用单词卡片，开火车读单词，检查学生的掌握情况。2.学习动物单词依次展示猫、狗、鸭、猴子、熊猫、兔子、鸟、老虎、大象的图片，教授相应的单词：cat,dog,duck,monkey,panda,rabbit,bird,tiger,elephant。每个单词的教学步骤如下：教师示范发音，学生仔细观察口型并跟读。例如，教"cat"时，教师发音，学生模仿，然后让学生自己读几遍。讲解单词的含义，可以通过简单的动作或表情帮助学生理解。如模仿猫的动作（mewingandarchingtheback）来解释"cat"。利用单词卡片进行操练，采用多种方式读单词，如个人读、小组读、齐读等。玩"快速闪现单词卡片"的游戏，让学生快速说出看到的单词，巩固记忆。3.学习句型"Lookatthe...It'sso..."再次展示动物图片，教师说："Lookatthecat.It'ssocute."引导学生注意句型的结构和用法。让学生模仿教师的句子，用其他动物进行描述。如："Lookatthedog.It'ssofunny."进行小组活动，每个小组选择一种动物，一名学生描述，其他学生猜。例如：学生A："Lookattheanimal.It'ssobig.Ithasalongnose."学生B："Isitanelephant?"学生A："Yes,itis."请几组学生上台展示他们的活动过程，教师给予表扬和鼓励。

巩固练习（Consolidation）1.听力练习播放单词和句子的录音，学生听后指出相应的图片或做出正确的动作。教师说单词或句子，让学生重复，检查学生的听力理解情况。2.游戏："动物模仿秀"教师说出一个动物单词，学生上台模仿该动物的动作和叫声，其他学生猜出动物名称。可以分组进行比赛，看哪个小组表现得最生动、最准确，获胜小组给予奖励。3.完成课本上的练习题让学生翻开课本，完成与新授内容相关的练习题，如连线、填空等。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。

拓展延伸（Extension）1.让学生用所学的单词和句型，画一幅自己喜欢的动物园的画，并向同桌或小组同学介绍。2.布置课后作业：让学生回家后给家人介绍今天学到的动物，并用英语记录下来家人的反应。

总结（Summary）1.与学生一起回顾本节课所学的单词和句型，如："Whatanimalshavewelearnedtoday?""What'sthesentencepatternweusedtodescribeanimals?"引导学生回答。2.再次强调保护动物的重要性，培养学生的情感意识。

五、教学资源1.多媒体课件，包含动物园的图片、动物的图片和视频、单词卡片等。2.动物玩具若干，用于课堂展示和互动。3.课本及相关练习题。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对动物相关的英语单词和句型有了较好的掌握。在教学过程中，采用多种教学方法和游戏活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也