读斯霞《我的教学生涯》心得体会

读斯霞《我的教学生涯》心得体会一、引言《我的教学生涯》是斯霞老师一生教育经验的珍贵结晶。这本书如同一盏明灯，照亮了教育之路，让我在阅读过程中深受触动和启发。斯霞老师以其朴实而真挚的笔触，娓娓道来她在几十年教学生涯中的点点滴滴，展现了一位教育者对教育事业的无限热爱、对学生的深切关怀以及对教育真谛的不懈追求。通过阅读这本书，我仿佛走进了斯霞老师的教育世界，亲身感受着她那份执着与坚守，收获了许多宝贵的教育心得。

二、斯霞老师的教育理念（一）爱的教育斯霞老师始终坚信"没有爱就没有教育"。她将爱融入到教育的每一个环节，关心学生的学习、生活乃至身心健康。书中记载了许多她关爱学生的感人故事。例如，有一次她班上的一个学生生病呕吐了，她毫不犹豫地用手去接呕吐物，还细心地照顾该学生，让学生感受到母亲般的温暖。这种爱的教育，让学生在情感上得到了满足，也为他们营造了一个积极向上、充满关爱的学习环境。在这个环境中，学生们感受到了被尊重、被关爱，从而更加热爱学习，积极面对生活中的困难。这种以爱为核心的教育理念，让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与传递。只有让学生在爱的氛围中成长，他们才能拥有健全的人格和积极的人生态度。

（二）全面发展教育斯霞老师注重学生的全面发展，她认为学生不仅要学好知识，还要培养良好的品德、健康的体魄和各种能力。在教学过程中，她通过多种方式促进学生的全面成长。她积极组织各种课外活动，如文艺表演、体育比赛等，让学生在不同的领域展现自己的才华，锻炼自己的能力。同时，她也非常重视学生的品德教育，以身作则，用自己的言行影响学生。她教导学生要诚实守信、尊老爱幼、团结互助，培养学生良好的道德品质。她的这种全面发展教育理念，与当今素质教育的要求不谋而合。在现代教育中，我们不能只关注学生的成绩，而忽略了他们其他方面的发展。只有培养出全面发展的学生，才能更好地适应社会的需求，为社会做出贡献。

三、斯霞老师的教学方法与技巧（一）直观教学法斯霞老师善于运用直观教学法，让抽象的知识变得生动形象，易于学生理解和接受。她充分利用实物、图片、模型等教具，帮助学生更好地掌握知识。例如，在教学生认识苹果时，她会拿出一个真实的苹果，让学生观察苹果的形状、颜色、大小等特征，然后再引导学生用语言描述出来。这种直观的教学方式，让学生通过多种感官参与学习，增强了学习的趣味性和效果。在我的教学中，我也应该学习这种方法，根据教学内容的特点，选择合适的直观教具，让学生在直观感受中更好地理解知识。

（二）启发式教学斯霞老师注重启发式教学，鼓励学生积极思考，主动探索知识。她会通过提问、引导等方式，激发学生的思维能力。比如，在讲解课文时，她不会直接告诉学生答案，而是提出一些问题，让学生自己去思考、去发现。她引导学生从不同的角度去理解课文内容，培养学生的分析能力和创新思维。这种启发式教学方法，能够充分调动学生的学习积极性，让学生成为学习的主人。在今后的教学中，我要改变传统的灌输式教学方式，多运用启发式教学，培养学生的思维能力和自主学习能力。

（三）因材施教斯霞老师深知每个学生都有自己的特点和差异，因此她非常注重因材施教。她会根据学生的学习能力、兴趣爱好等方面的不同，制定个性化的教学计划。对于学习困难的学生，她会给予更多的关心和帮助，耐心地辅导他们，鼓励他们克服困难。对于学习优秀的学生，她会提供一些拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。这种因材施教的教学方法，能够让每个学生都能在自己的基础上得到发展，充分发挥自己的潜力。在实际教学中，我也要关注学生的个体差异，根据学生的不同情况，采取不同的教学策略，让每个学生都能在学习中获得成功的体验。

四、斯霞老师的教育实践（一）识字教学斯霞老师在识字教学方面有着独特的方法和丰富的经验。她通过编儿歌、讲故事等方式，让识字变得有趣味性。例如，在教学生认识"聪"字时，她编了一首儿歌："耳到、眼到、口到、心到，天天学习，认真记牢。"通过这首儿歌，学生不仅记住了"聪"字的写法，还明白了学习要专心的道理。她还注重识字的巩固和应用，通过让学生用所学的字组词、造句等方式，加深学生对字的理解和记忆。她的识字教学方法简单易行，效果显著。在我今后的识字教学中，可以借鉴她的方法，让识字教学变得更加生动有趣，提高学生的识字能力。

（二）阅读教学斯霞老师非常重视阅读教学，她认为阅读是提高学生语文素养的重要途径。在阅读教学中，她注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。她会给学生推荐一些适合他们年龄特点的书籍，引导学生阅读。同时，她还会教学生一些阅读方法，如精读、略读、跳读等，让学生学会如何阅读。在讲解课文时，她会引导学生深入理解课文内容，体会作者的思想感情，培养学生的阅读理解能力。她的阅读教学方法让学生在阅读中得到了乐趣，也提高了语文水平。我要学习她的阅读教学方法，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。

（三）品德教育斯霞老师将品德教育贯穿于教学的全过程。她以身作则，用自己的言行影响学生。她教导学生要诚实守信、尊老爱幼、团结互助。在班级管理中，她注重培养学生的集体荣誉感，通过组织各种班级活动，让学生感受到集体的温暖和力量。她还经常与学生谈心，了解学生的思想动态，及时发现问题并加以解决。她的品德教育方法潜移默化地影响着学生，让学生在良好的品德氛围中成长。在我的教育工作中，也要重视品德教育，将品德教育融入到日常教学和班级管理中，培养学生良好的品德和行为习惯。

五、对我的启示（一）热爱教育事业斯霞老师一生都奉献给了教育事业，她对教育的热爱令人动容。她在教育工作中找到了自己的价值和快乐，即使遇到困难和挫折，也从未动摇过对教育的信念。这种热爱教育事业的精神，是我们每一位教育工作者应该学习的榜样。只有热爱教育，我们才能全身心地投入到教育工作中，用心去关爱每一个学生，努力去提高教育教学质量。在今后的工作中，我要时刻牢记自己的教育使命，不断培养自己对教育事业的热爱之情，以更加饱满的热情和积极的态度投入到教育工作中。

（二）关注学生个体差异斯霞老师因材施教的教育方法让我深刻认识到关注学生个体差异的重要性。每个学生都是独一无二的，他们在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面都存在着差异。作为教师，我们要尊重这些差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和教育策略。只有这样，我们才能满足每个学生的学习需求，让每个学生都能在学习中取得进步。在今后的教学中，我要更加细心地观察学生，了解他们的特点和需求，为每个学生提供适合他们的教育。

（三）不断提高自身素质斯霞老师在教育教学方面取得的成就，离不开她自身不断提高的素质。她勤奋学习，不断更新教育观念，改进教学方法。她阅读了大量的教育书籍和文献，积极参加各种教育培训和教学研讨活动，不断提升自己的专业水平。作为新时代的教师，我们面临着新的挑战和机遇，更要不断提高自身素质。我们要加强学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和创新能力。只有这样，我们才能更好地适应教育发展的需要，为学生提供优质的教育服务。

（四）培养良好的师生关系斯霞老师与学生之间建立了深厚的师生情谊，她关爱学生，尊重学生，赢得了学生的爱戴和信任。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键。在今后的工作中，我要努力与学生建立良好的师生关系。我要关心爱护每一个学生，尊重他们的人格和个性，倾听他们的心声，与他们平等交流。只有这样，学生才能愿意亲近我，接受我的教育，我们的教育教学工作才能顺利开展。

六、结论阅读斯霞老师的《我的教学生涯》，让我收获颇丰。斯霞老师的教育理念、教学方法和教育实践都为我们提供了宝贵的经验和启示。她用一生的时间诠释了教育的真谛，那就是爱与责任。在今后的教育工作中，我要以