小英三年级What is this教案

小英三年级Whatisthis教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握单词"this"，理解其含义并能正确发音。学会用"Whatisthis?"句型询问事物，并用"It'sa..."句型回答。学生能够熟练识别并说出一些常见动物和物品的英文单词，如"cat""dog""book""pen"等。2.能力目标培养学生的英语口语表达能力，能够在日常生活情境中运用所学句型进行简单交流。提高学生的听力理解能力，能够听懂关于询问事物的简单英语句子。锻炼学生的观察力和语言运用能力，能用英语准确描述所看到的事物。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.教学重点掌握"Whatisthis?"和"It'sa..."句型的正确用法。记忆常见动物和物品的英文单词。2.教学难点"this"的发音及正确运用。在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学方法1.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。2.情景教学法：创设真实的生活情景，让学生在情景中运用英语进行交流，提高语言运用能力。3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、教学准备1.多媒体课件，包含各种动物和物品的图片、单词发音音频等。2.准备一些与教学内容相关的实物，如玩具动物、书本、笔等。

五、教学过程

导入（5分钟）1.播放一首欢快的英语儿歌《Hello,HowAreYou》，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力。2.师生互动，用简单的英语问候学生，如"Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?"引导学生用英语回应老师，复习之前学过的问候语。

新授（20分钟）1.呈现单词"this"教师拿出一个苹果，举在手中，说"Thisisanapple."同时用手指向苹果，重复"This"这个单词，让学生观察老师的口型，感受发音。播放单词"this"的发音音频，让学生跟读几遍，注意纠正发音。让学生用"This"来指代身边的一些物品，如"Thisisabook.""Thisisadesk."等，进行简单的练习，巩固对"this"的理解和运用。2.学习句型"Whatisthis?"教师指着苹果，问学生"Whatisthis?"引导学生回答"It'sanapple."多重复几遍这个问答过程，让学生熟悉句型结构。用同样的方式，指着其他实物，如玩具熊、铅笔等，问学生"Whatisthis?"让学生模仿回答。引导学生理解"Whatisthis?"是用来询问"这是什么？"的句型，强调特殊疑问句的语调。3.教授常见动物和物品的英文单词利用多媒体课件依次呈现一些常见动物和物品的图片，如"cat"（猫）、"dog"（狗）、"book"（书）、"pen"（钢笔）等，教师边呈现图片边清晰地读出单词，让学生跟读。让学生观察图片，尝试用自己的语言描述图片上的动物或物品，然后教师再给出对应的英文单词，帮助学生记忆。进行单词卡片游戏，教师出示单词卡片，让学生快速说出对应的英文单词，巩固单词记忆。

练习（15分钟）1.句型练习两人一组，进行问答练习。一个学生指着教室里的物品或自己的文具等问"Whatisthis?"另一个学生回答"It'sa..."然后两人交换角色。请几组学生到讲台前进行展示，其他学生认真倾听并评价发音和回答是否正确。2.听力练习播放一段包含"Whatisthis?"句型的听力材料，让学生认真听，听完后回答听到了哪些物品或动物。再次播放听力材料，让学生根据听到的内容，在练习纸上写出对应的英文单词，锻炼学生的听力理解和书写能力。

游戏环节（10分钟）1."猜一猜"游戏教师将准备好的实物放在一个盒子里，让学生轮流从盒子里摸出一个物品，然后用"Whatisthis?"句型向其他同学提问，其他同学进行猜测，并用"It'sa..."句型回答。猜对最多的学生获胜。2."魔法变变变"游戏教师先展示一个实物，然后迅速用一块布盖住，再揭开时变成另一个实物。例如，先展示一个苹果，盖住后变成一本书。让学生用英语说出每次看到的物品，如"First,it'sanapple.Whatisthisnow?It'sabook."通过这个游戏增加学习的趣味性，同时强化学生对单词和句型的记忆。

总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括单词"this"、句型"Whatisthis?"和"It'sa..."以及一些常见动物和物品的英文单词。2.让学生说一说在本节课中的收获和体会，鼓励学生积极发言。3.教师对学生的表现进行总结评价，表扬表现优秀的学生，对存在的问题提出改进建议，激发学生学习英语的自信心。

作业布置（5分钟）1.回家后用所学句型与家人进行对话练习，如指着家里的物品问家人"Whatisthis?"让家人回答。2.制作一张单词卡片，一面画上学过的动物或物品的图片，另一面写上对应的英文单词，明天带到学校与同学们分享。

六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握单词"this"的发音和用法，学会运用"Whatisthis?"和"It'sa..."句型进行简单的交流。在教学过程中，采用了多种教学方法和游戏活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现了