八级历史上册第三课阿拉伯帝国和伊斯兰文明学案无答案人教新课标版VIP

第三课阿拉伯帝国和伊斯兰文明一、课前导学：（一）认清目标，明确要求课程标准：2-4了解不同历史时期不同区域文明文化成就及其特色。2-5描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同区域文明的生活方式。3-3列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果。4-1列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。4-4列举古代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。教学目标：1、知识目标：了解伊斯兰教的创立者、创立时间、地点、教义、影响的扩大。阿拉伯半岛的基本统一与扩张。阿拉伯帝国的区域、首都、强盛。阿拉伯人的文化成就。2、能力目标：在教师的帮助下，学生探讨伊斯兰教对阿拉伯帝国的形成、强盛起到了什么作用。培养学生的分析能力。引导学生思考阿拉伯—伊斯兰教文化对世界文明的重要作用。培养学生综合概括能力。3、情感态度价值观：伊斯兰教是在社会矛盾尖锐、很多人希望阿拉伯半岛统一的形势下产生的；它的产生和传播促进了阿拉伯的统一。使学生从中感悟：特定的社会产生特定的文化；一定的文化又影响着社会。阿拉伯文化在世界文化史上占有重要地位，阿拉伯人对东西方文化交流起了重大作用。使学生从中感悟：各地的文明成就都对世界文明发展做出了不可磨灭的贡献；世界文明是各民族共同创造的；交流的重要作用。伊斯兰教对阿拉伯文化的繁荣起着促进作用。使学生从中感悟阿拉伯文化的主要特点。教学重点：伊斯兰教的创立。阿拉伯—伊斯兰文化对世界文化的重大贡献。教学难点：伊斯兰教创立的历史背景及其在阿拉伯帝国建立中的作用。（二）格物致知Ⅰ伊斯兰教的创建与阿拉伯帝国1、阿拉伯半岛位置：自然条件：。2、伊斯兰教的创立人，其教徒被称为，所信奉的经典是，这部书涉及哪些方面的内容。年是伊斯兰教教历纪年的元年。为何把这一年当做是伊斯兰教教历的元年。3、穆罕默德为统一阿拉伯半岛所做的贡献：穆罕默德领导取得多次胜利，到他去世之前，基本统一了。4、年，新型的阿拉伯国家发动大规模战争的原因是，经历了一个多世纪的战争，到8世纪中叶，称为地跨的大帝国。世纪以后，靠征服建立起来的阿拉伯帝国逐渐衰弱下去。Ⅱ阿拉伯---伊斯兰文化阿拉伯人对直接文化作出的贡献：1、把阿拉伯的、和教带到世界各地。把东方的特产和带回阿拉伯。2、阿拉伯人将人发明的0到9的计数法加以改造，并传播到世界各地。3、阿拉伯人一向重视和，收集大量、、的著作翻译成阿拉伯文，然后传到世界各地。4、随着阿拉伯帝国的罗达和伊斯兰教的传播，建筑风格也被带到所多地方。5、广泛收集印度、埃及、希腊等地民间故事，形成故事集《》，在世界上广为流传。（三）疑难问题记录二、课堂助学：（一）师生共同探讨1、麦加、麦地那和巴格达是阿拉伯帝国著名的城市，请分别说出这三个城市的地位或发生过的重大事件。2、古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”；他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：寻求真理，哪怕远在中国。阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了庞大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。请回答：结合上述材料谈谈阿拉伯文化有什么突出特点？阿拉伯文化对世界文明的作用表现在哪些方面？“人最美的装饰是知识”这句话你同意吗？说说理由。“寻求真理，哪怕远在中国”反映了什么精神？三课后巩固1、按时间顺序排列穆罕默德在政治宗教活动中的大事，正确的是（）①基本统一阿拉伯半岛②创立伊斯兰教③出走麦地那④在麦加传播伊斯兰教A②③④①B②④③①C④③①②D③②④①2、与伊斯兰教的产生发展有着密切联系的两个城市是（）①麦加②巴格达③麦地那④罗马A①④B①③C②③D③④3、公历2009年是伊斯兰教教历（）A1387年B1388年C1386年D1385年4、阿拉伯帝国成为