临床护理实习生带教制度

临床护理实习生带教制度一、制度目的为了加强临床护理实习生的带教管理，规范带教行为，提高带教质量，确保实习学生在临床实习期间能够获得全面、系统、规范的专业培训，培养具有扎实理论基础、熟练操作技能和良好职业素养的护理专业人才，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于在本医疗机构各科室进行临床护理实习的所有护理专业学生。

三、带教教师职责1.教学计划制定与实施根据实习大纲和科室实际情况，制定详细的带教计划，明确实习目标、内容、方法和考核标准。按照带教计划，合理安排实习学生的工作任务和学习时间，确保实习内容有序进行。2.专业知识传授向实习学生讲解本科室常见疾病的病因、病理、临床表现、治疗原则及护理要点，帮助学生建立扎实的专业知识体系。结合临床病例，指导学生运用所学理论知识进行病情观察、护理评估和护理措施的制定，培养学生的临床思维能力。3.技能培训负责实习学生护理技能操作的培训和指导，包括基础护理操作、专科护理操作等。示范正确的操作方法和流程，强调操作要点和注意事项，对学生的操作进行及时纠正和反馈，提高学生的操作技能水平。4.职业素养培养引导实习学生树立正确的职业道德观，培养学生的责任心、爱心、耐心和细心。教育学生遵守医院规章制度、护理操作规程和劳动纪律，培养学生良好的职业形象和职业习惯。5.实习指导与监督随时解答实习学生在实习过程中遇到的问题，给予及时的指导和帮助。定期检查实习学生的工作记录、护理文件书写等，及时发现问题并督促学生改进。对实习学生的实习表现进行日常观察和评估，及时发现学生的优点和不足，给予针对性的鼓励和指导。6.考核评价按照实习考核标准，对实习学生进行出科考核，包括理论考核、技能考核和综合评价。认真填写实习学生考核表，客观、公正地评价学生的实习成绩，并及时反馈给学生本人。总结实习学生在实习期间的表现，为实习学生的实习鉴定提供依据。

四、实习学生职责1.遵守规章制度严格遵守医院的各项规章制度，包括考勤制度、请假制度、消毒隔离制度、护理安全制度等。服从医院和科室的工作安排，按时参加实习活动，不得擅自离岗、脱岗。2.学习专业知识与技能认真学习本科室的专业知识和护理技能，积极主动地向带教教师请教，努力提高自己的专业水平。按照带教教师的要求，完成各项实习任务，包括护理病历书写、护理操作练习、病情观察记录等。3.培养职业素养树立良好的职业道德观，尊重患者、关爱患者，全心全意为患者服务。培养严谨的工作态度和团队协作精神，积极参与科室的护理工作，与医护人员密切配合。4.自我管理与反思学会自我管理，合理安排实习时间，保证实习任务的顺利完成。定期对自己的实习表现进行反思，总结经验教训，不断改进自己的实习方法和行为。5.接受考核评价积极配合带教教师的考核工作，认真参加理论考核、技能考核等。虚心接受带教教师的评价和建议，对不足之处及时加以改进，努力提高实习质量。

五、实习安排1.实习时间护理专业学生的临床实习时间一般为[X]个月，具体安排根据学校教学计划和医院实际情况确定。2.实习科室轮转实习学生按照一定的顺序在医院不同科室进行轮转实习，每个科室的实习时间为[X]周左右。轮转科室包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、手术室、重症医学科等，以确保学生全面了解不同科室的护理工作特点和要求。3.实习内容基础护理：包括患者生活护理、病情观察、生命体征测量、基础护理操作技能等。专科护理：学习各科室常见疾病的专科护理知识和技能，如内科的心血管疾病护理、外科的手术护理配合、妇产科的母婴护理、儿科的小儿护理等。护理文件书写：掌握护理病历、护理记录单等护理文件的书写规范和要求，准确记录患者的病情变化和护理措施。沟通与协作：学习与患者、家属及医护人员的沟通技巧，培养团队协作能力，共同完成患者的治疗和护理任务。

六、带教方法1.一对一指导带教教师与实习学生建立一对一的指导关系，在实习过程中给予学生全程指导。带教教师根据学生的学习进度和实际情况，制定个性化的学习计划，针对学生的问题进行及时解答和指导。2.床边教学带教教师在床边为实习学生讲解患者的病情、护理要点及操作技能，使学生能够直观地了解和掌握临床护理工作。通过床边教学，培养学生的观察能力和临床思维能力，提高学生解决实际问题的能力。3.案例教学选取典型的临床案例，组织实习学生进行讨论和分析。引导学生运用所学知识对案例进行评估、诊断和制定护理计划，培养学生的临床决策能力和综合分析问题的能力。4.小组教学将实习学生分成小组，开展小组讨论、病例汇报、护理查房等活动。通过小组教学，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。5.多媒体教学利用多媒体课件、视频等教学资源，向实习学生传授专业知识和技能。多媒体教学具有直观、形象、生动等特点，能够提高学生的学习兴趣和学习效果。

七、培训与交流1.定期培训医院定期组织带教教师参加培训，内容包括护理新知识、新技术、教学方法与技巧等，不断提高带教教师的业务水平和教学能力。2.教学经验交流定期召开带教经验交流会，带教教师分享教学心得和体会，共同探讨解决教学过程中遇到的问题。通过交流学习，不断改进带教方法，提高带教质量。3.实习生座谈会定期召开实习生座谈会，了解实习学生的学习需求、意见和建议。针对学生提出的问题，及时给予解答和处理，不断改进实习管理工作，为实习学生创造良好的实习环境。

八、考核与评价1.考核内容理论考核：包括护理基础知识、专科护理知识等，采用闭卷考试的形式进行。技能考核：考核实习学生的护理操作技能水平，按照操作标准进行评分。综合评价：根据实习学生的日常表现、工作态度、团队协作能力、沟通能力等方面进行综合评价。2.考核方式出科考核：实习学生在每个科室实习结束时，由带教教师进行出科考核。考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。实习鉴定：实习结束后，带教教师根据实习学生的考核成绩和综合表现，填写实习鉴定表，对学生的实习情况进行全面评价。实习鉴定将作为学生实习成绩的重要依据，同时也将反馈给学生所在学校。3.结果应用实习考核成绩与学生的实习鉴定、奖学金评定、毕业推荐等挂钩。对考核成绩优秀的学生，给予表彰和奖励；对考核成绩不合格的学生，要求其补考或延长实习时间，直至考核合格。带教教师的教学质量考核结果与教师的绩效考核、职称晋升等挂钩。对教学质量高、学生评价好的带教教师，给予表彰和奖励；对教学质量不高、学生意见较大的带教教师，进行批评教育或调整带教岗位。

九、实习管理1.实习学生管理实习学生入科前，由护理部组织进行岗前培训，内容包括医院规章制度、护理工作流程、安全教育等，使学生熟悉医院环境和实习要求。各科室指定专人负责实习学生的管理工作，为实习学生安排合适的带教教师，并提供必要的实习条件。实习学生应佩戴实习胸牌，着装整齐，遵守医院的仪容仪表规范。实习学生请假应按照医院和科室的请假制度执行，请假[X]天以内由带教教师批准，请假[X]天以上由科室护士长批准，请假[X]周以上由护理部批准。2.带教教师管理带教教师应具备扎实的专业知识、丰富的临床经验和良好的教学能力。带教教师需经过医院护理部的选拔和培训，取得带教资格后方可带教实习学生。护理部定期对带教教师的教学工作进行检查和评估，了解带教教师的教学情况和学生的学习需求，及时发现问题并给予指导和帮助。带教教师应严格履行带教职责，认真完成教学任务。对带教工作认真负责、教学效果好的带教教师，给予表彰和奖励；对不履行带教职责、教学质量差的带教教师，取消其带教资格，并进行相应的处罚。3.实习安全管理加强实习学生的安全教育，提高学生的安全意识。实习学生在实习过程中应严格遵守护理操作规程，防止发生医疗差错和事故。带教教师应加强对实习学生的安全管理，指导学生正确使用各种仪器设备和药品，确保实习学生的人身安全和患者的医疗安全。医院各