节约用电幼儿园教案

节约用电幼儿园教案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解电的用途，知道生活中哪些地方需要用电。理解节约用电的重要性，掌握一些基本的节约用电方法。2.过程与方法目标通过观察、讨论、实验等活动，培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。引导幼儿学会用简单的方式表达自己对节约用电的认识和想法。3.情感态度与价值观目标激发幼儿节约用电的意识，养成随手关灯、关电器等节约用电的好习惯。培养幼儿爱护环境、珍惜资源的情感，增强社会责任感。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿清晰了解电在生活中的广泛用途以及节约用电的重要意义。帮助幼儿掌握常见的节约用电方法，并能在日常生活中运用。2.教学难点如何以幼儿易懂的方式解释电的工作原理，使他们理解节约用电的必要性。培养幼儿将节约用电的意识转化为实际行动，长期坚持养成节约用电的好习惯。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频、实物展示等方式，直观地向幼儿呈现电的用途和节约用电的场景，帮助幼儿更好地理解。2.讨论法：组织幼儿围绕电的话题展开讨论，鼓励他们积极发表自己的看法和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。3.实验法：安排简单有趣的小实验，让幼儿亲身体验电的产生和利用，增强他们对电的感性认识。4.游戏教学法：设计与节约用电相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固节约用电的知识和技能。

四、教学准备1.多媒体课件：包含电的产生、电的用途、节约用电的图片、视频等资料。2.实物展示：准备一些需要用电的电器设备，如手电筒、小风扇、电动玩具等。3.实验材料：电池、导线、小灯泡、开关等，用于简单的电路实验。4.游戏道具：制作一些写有节约用电行为和浪费电行为的卡片，以及小贴纸、小奖品等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放声音引起兴趣教师播放一段嘈杂的声音，如许多电器同时运行发出的嗡嗡声。提问："小朋友们，听听这是什么声音呀？听起来是不是有点乱乱的？"2.引出主题告诉幼儿："这是因为很多电器都在用电，电在我们生活中非常重要哦！今天我们就一起来学习节约用电的知识。"

（二）认识电（10分钟）1.电的产生播放电的产生过程的动画视频。简单讲解："电是通过发电厂，利用煤炭、水力、风力等能源发电产生的。就像变魔术一样，把这些能源变成了我们需要的电。"2.电的用途展示各种电器设备，如电视机、冰箱、洗衣机、风扇、电灯等。逐一介绍这些电器的用途："电视机可以让我们看动画片、了解很多有趣的知识；冰箱能帮我们保存食物，让食物不会坏掉；洗衣机可以把脏衣服洗得干干净净；风扇能给我们带来凉爽；电灯能照亮我们的房间，让我们在晚上也能看得清楚。"提问幼儿："你们还知道生活中哪些地方需要用电呀？"鼓励幼儿积极回答，教师适时补充和引导。

（三）节约用电的重要性（10分钟）1.讨论停电的感受提问："小朋友们，如果突然停电了，你们会感觉怎么样呀？"请幼儿分享自己的感受，如害怕、不方便等。2.分析停电原因告诉幼儿："有时候停电是因为电不够用了，如果大家都不节约用电，电就会很快用完，就会经常停电啦。"3.展示图片对比展示一些有电时和停电时的生活场景图片对比。比如，有电时教室里明亮、热闹，小朋友们开心地玩玩具、听故事；停电时教室里黑乎乎的，什么都做不了。引导幼儿观察并讨论："你们喜欢哪种场景呀？为什么节约用电很重要呢？"

（四）学习节约用电方法（15分钟）1.日常生活中的节约方法随手关灯教师走到教室的灯开关前，演示随手关灯的动作。讲解："离开房间的时候，要记得随手把灯关掉，这样就不会浪费电啦。"提问："小朋友们，在家里什么时候也要记得随手关灯呀？"电器不用及时拔掉插头拿出一个充电器，插上电源但不连接电器，充电器指示灯亮着。讲解："像这样，电器虽然没开，但插头插着还是会耗电的哦。所以手机、电视等电器不用的时候，要把插头拔掉。"让幼儿观察充电器指示灯，然后请幼儿说一说还有哪些电器不用时要拔插头。合理使用电器展示空调、电扇等电器。讲解："夏天天气很热的时候我们可以开空调，但温度不要调得太低哦，26℃左右就很合适啦。而且不要一直开着，觉得凉快了可以适当关一会儿。电扇也是一样，不需要的时候就关掉。"提问："还有哪些电器我们要合理使用呢？"2.游戏：节约用电大比拼游戏准备将幼儿分成若干小组，每组45人。给每组发放一套写有节约用电行为和浪费电行为的卡片。游戏规则教师逐一出示卡片，卡片上写着如"离开房间随手关灯""白天光线好时开灯"等行为。每组幼儿要迅速判断这是节约用电行为还是浪费电行为，并将卡片放到相应的篮子里。比一比哪组判断得又快又准，判断正确最多的组获胜，教师给予小贴纸或小奖品奖励。

（五）实践操作（10分钟）1.简单电路实验实验准备为每组幼儿提供一套电池、导线、小灯泡、开关等实验材料。实验步骤教师示范连接简单电路，让小灯泡亮起来。讲解："电池里的电通过导线传给小灯泡，小灯泡就亮啦。就像家里的电通过电线让电器工作一样。"让幼儿分组进行实验，尝试连接电路使小灯泡发光。实验过程中引导幼儿思考："如果我们节约用电，少用一些电器，是不是就像减少了一些小灯泡发光，能节省很多电呀？"2.设计节约用电标志提出任务："小朋友们，我们知道了很多节约用电的方法，现在请你们设计一个节约用电的标志，让大家一看就知道要节约用电。"幼儿创作：幼儿用彩笔、画纸等材料进行设计，教师巡回观察，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。作品展示与分享：请幼儿展示自己设计的标志，并向大家介绍自己设计的含义，教师给予肯定和鼓励。

（六）总结与延伸（5分钟）1.总结与幼儿一起回顾本次活动所学内容，提问："今天我们学习了什么呀？电有什么用途？为什么要节约用电？我们都知道了哪些节约用电的方法呢？"请幼儿回答，教师进行总结和强调，巩固幼儿对节约用电知识的理解和记忆。2.延伸请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一份节约用电的小海报，贴在自己家的显眼位置，提醒家人节约用电。在班级设置"节约用电小明星"评选活动，每周评选出节约用电表现好的幼儿，给予表扬和奖励，激励幼儿持续保持节约用电的好习惯。

六、教学反思通过本次活动，幼儿对电的用途和节约用电的重要性有了较为清晰的认识，并且掌握了一些基本的节约用电方法。在教学过程中，运用多种教学方法激发了幼儿的学习兴趣，让他们积极参与到活动中来。但