返校复学第一课 课程设计参考方案

返校复学第一课课程设计参考方案一、课程背景经历了长时间的居家学习，学生们即将重返校园。返校复学第一课对于帮助学生快速调整状态、适应校园生活、树立正确的学习态度和价值观具有重要意义。通过这堂课，要让学生们了解疫情期间学校采取的防控措施，增强自我防护意识；回顾居家学习的收获与不足，明确新学期的学习目标；同时，给予学生心理上的支持和鼓励，帮助他们以积极的心态迎接新的学习阶段。

二、课程目标1.知识与技能目标让学生全面了解学校在疫情期间制定的各项防控政策和措施，掌握基本的防护知识和技能，如正确佩戴口罩、洗手方法、保持社交距离等。引导学生回顾居家学习的内容，梳理知识体系，找出自身存在的知识漏洞，为新学期的学习做好准备。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、互动游戏等方式，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和沟通表达能力。帮助学生学会制定合理的学习计划和目标，掌握有效的学习方法，提高学习效率。3.情感态度与价值观目标激发学生对校园生活的热爱和对学习的热情，培养积极向上的心态。增强学生的社会责任感和集体荣誉感，引导学生树立正确的价值观和人生观。让学生体会到在困难面前团结一心、共克时艰的精神力量，培养坚韧不拔的意志品质。

三、课程内容与安排

（一）开场致辞（5分钟）1.主持人开场欢迎同学们回到久违的校园，表达对同学们平安返校的喜悦之情。简要介绍本次复学第一课的目的和流程，让学生对课程内容有一个整体的了解。

（二）疫情防控知识讲解（20分钟）1.学校防控措施介绍利用PPT或视频，向学生展示学校在疫情期间采取的一系列防控措施，如校园封闭管理、体温检测、通风消毒、错峰上下学等，让学生了解学校为保障他们的健康安全所做的努力。强调遵守防控规定的重要性，告知学生这些措施是为了营造一个安全的学习环境，每个人都要积极配合。2.个人防护知识培训详细讲解正确佩戴口罩的方法、步骤和注意事项，现场示范如何正确佩戴口罩，确保每个学生都能掌握。教授七步洗手法，通过实际操作和演示，让学生学会在不同场合正确洗手，保持手部清洁。介绍保持社交距离的意义和要求，提醒学生在校园内要与他人保持适当的距离，避免聚集。

（三）居家学习回顾与总结（20分钟）1.分享居家学习收获组织学生进行小组讨论，分享在居家学习期间自己在知识学习、技能提升、习惯养成等方面的收获。每个小组推选一名代表进行发言，与全班同学分享小组讨论的成果。邀请几位学生进行个人分享，讲述自己在居家学习中的成长故事和心得体会，如通过自学掌握了一门新技能、培养了良好的阅读习惯等，激发其他学生的学习动力和自信心。2.分析居家学习不足引导学生客观分析在居家学习过程中遇到的困难和不足之处，如学习自律性不够、缺乏与老师和同学的互动、学习效果不理想等。针对这些问题，组织学生进行讨论，共同寻找解决办法，为新学期的学习提供借鉴。

（四）新学期学习目标与计划制定（25分钟）1.明确学习目标帮助学生结合上学期的学习情况和自身实际，制定新学期的学习目标。学习目标可以包括学科成绩目标、综合素质提升目标等，要具体、可衡量、可实现、相关联、有时限（SMART原则）。引导学生思考如何将大目标分解为小目标，逐步实现，让学生明白目标的制定是实现成功的第一步。2.制定学习计划介绍学习计划的基本要素和制定方法，如学习时间安排、学习任务分配、复习和预习计划等。让学生根据自己制定的学习目标，制定一份详细的学习计划。可以先在小组内交流讨论，互相提出建议和意见，然后进行修改完善。最后，每个学生将自己的学习计划写在纸上，张贴在教室里，作为自己新学期学习的行动指南。

（五）心理健康教育与疏导（20分钟）1.疫情对心理的影响通过问卷调查或现场访谈的方式，了解学生在疫情期间和复学后的心理状态，如焦虑、紧张、恐惧、孤独等情绪是否存在。结合调查结果，向学生介绍疫情对心理健康可能产生的影响，让学生认识到这些情绪是正常的反应，不必过于担忧。2.心理调适方法分享邀请学校心理健康教师或专业心理咨询师，为学生分享一些有效的心理调适方法，如深呼吸放松法、运动减压法、积极的自我暗示法、与他人倾诉法等。现场示范一些心理调适技巧，让学生进行体验和练习，帮助他们学会在面对压力和不良情绪时如何进行自我调节。3.鼓励积极心态强调积极心态的重要性，鼓励学生以乐观、自信的态度面对新学期的学习和生活。告诉学生在遇到困难时要相信自己有能力克服，身边还有老师、同学和家人的支持与帮助。组织学生进行一个"积极心态传递"的活动，让每个学生写下一句鼓励自己或他人的话语，然后传递给下一位同学，通过这种方式营造积极向上的班级氛围。

（六）校园生活与安全注意事项（15分钟）1.校园生活指南介绍复学后校园生活的一些变化和注意事项，如作息时间调整、课间活动规范、食堂就餐要求等。引导学生尽快适应校园生活节奏，养成良好的生活习惯和行为规范。2.校园安全知识教育对学生进行校园安全教育，包括交通安全、消防安全、网络安全等方面。通过案例分析、图片展示等方式，让学生了解校园安全事故的危害和预防方法。强调学生要遵守校园安全规定，增强自我保护意识，确保自己在校园内的人身安全。

（七）互动游戏与交流（15分钟）1.团队游戏组织学生进行一些团队游戏，如"接力拼图""无敌风火轮"等。通过游戏培养学生的团队协作精神和沟通能力，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解和友谊。2.自由交流给学生留出一定的时间，让他们自由交流在复学第一课中的收获和感受，提出自己的疑问和困惑。老师可以参与到学生的交流中，进行答疑解惑和指导。

（八）课程总结与展望（5分钟）1.主持人总结对本次复学第一课的内容进行总结，回顾重点知识和活动环节，强调学习目标和行为规范的重要性。鼓励学生在新学期里努力学习，积极进取，以良好的精神状态投入到学习和生活中。2.布置课后作业要求学生根据本节课所学内容，进一步完善自己的学习计划，并在一周内按照计划认真执行。让学生写一篇关于复学第一课的心得体会，字数不少于300字，加深对课程内容的理解和记忆。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式，向学生传授疫情防控知识、学习目标与计划制定方法、校园生活与安全注意事项等内容。2.讨论法：组织学生进行小组讨论和全班交流，让学生分享居家学习收获、分析不足、制定学习计划等，培养学生的思维能力和表达能力。3.案例分析法：选取一些与疫情防控、学习生活相关的案例进行分析，引导学生从中吸取经验教训，提高学生解决实际问题的能力。4.游戏教学法：开展互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，增强学生的团队协作精神和沟通能力。5.体验式教学法：在心理健康教育环节，通过现场示范和学生体验，让学生掌握心理调适方法，增强学生的心理调适能力。

五、教学资源准备1.多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资料。2.防控知识宣传资料：如宣传海报、手册等，供学生课后查阅。3.学习用品：如纸张、笔等，方便学生制定学习计划和记录心得体会。4.游戏道具：根据游戏内容准备相应的道具，如拼图、卡片、绳子等。

六、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、团队协作表现等，及时给予表扬和鼓励，对表现不佳的学生进行个别指导。2.学习成果评价：通过检查学生的学习计划、心得体会等作业，了解学生对课程内容的掌握程度和学习目标的达成情况，对学生的学习成果进行客观评价。3.学生反馈评价：课后收集学生对本节课的反馈意见和建议，了解学生的学习需求和感受，以便对教学内容和方法进行改进和完善。

七、注意事项1.关注学生个体差异：在教学过程中，要充分关注学生的个体差异，根据学生的不同情况进行有针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在复学第一课中有所收获。2.注重教学互动：鼓励学生积极参与课堂讨论、游戏活动等，营造活跃的课堂氛围，提高学生的学习积极性和主动性。3.结合实际案例：教学内容要紧密结合疫情防控和学生的学习生活实际，通过生动具体的案例进行讲解和分析，增强教学的针对性和实效性。4.强调安全意识：在进行校园生活与安全注意事项教育时，要重点强调安全意识，确保学生在复学后