中学端午节主题班会教案

中学端午节主题班会教案一、班会主题"粽叶飘香，传承端午"

二、班会背景端午节是中华民族的传统节日，它承载着丰富的历史文化内涵。然而，随着时代的发展，一些青少年对端午节的认识仅仅停留在吃粽子、赛龙舟等表面活动上，对其背后深厚的文化底蕴了解甚少。为了让学生深入了解端午节，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心，特开展此次主题班会。

三、班会目的1.让学生了解端午节的由来、习俗等基本知识，丰富学生的文化生活。2.通过多种活动形式，培养学生的动手能力、团队合作精神和创新思维。3.激发学生对传统文化的热爱，增强学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。

四、班会时间[具体时长]，建议安排在端午节前夕，如[具体日期]的下午班会课时间

五、班会地点[具体班级教室]

六、参与人员[具体班级名称]全体学生

七、班会准备1.提前一周收集与端午节相关的资料，包括图片、文字、视频等，制作成PPT。2.准备班会所需的材料，如粽叶、糯米、红枣、绳子、剪刀、彩纸、画笔等。3.安排学生分组，每组推选一名组长。4.布置教室，营造端午节的氛围，如张贴端午节相关的图片、悬挂艾草等。

八、班会流程

导入（5分钟）1.播放一段端午节赛龙舟的热闹视频，吸引学生的注意力，引出班会主题。2.提问学生："同学们，看到这个视频，你们想到了什么节日呀？"引导学生说出端午节。

知识讲解（10分钟）1.通过PPT展示，向学生介绍端午节的由来。讲述战国时期楚国诗人屈原投江自尽的故事，以及百姓为了纪念他而在每年农历五月初五设立端午节的缘由。强调端午节最初是为了驱邪避瘟、祈求健康，后逐渐融入了纪念屈原等人文内涵。2.介绍端午节的一些常见习俗。吃粽子：展示各种不同形状、馅料的粽子图片，讲解粽子的寓意。如粽子形似角黍，象征着丰收和吉祥；糯米和粽叶分别代表着"和"与"包容"等。赛龙舟：介绍赛龙舟的起源，是古代越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，后来演变成一种体育竞技项目。强调赛龙舟体现了团结协作、奋勇拼搏的精神。挂艾草和菖蒲：讲述艾草和菖蒲具有驱虫辟邪、净化空气的作用，古人在端午节将它们挂在门口，以祈求平安健康。饮雄黄酒：介绍雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效，在端午节喝雄黄酒可以驱邪避灾。不过现在考虑到雄黄有毒，更多的是用其他饮品代替。

小组讨论（10分钟）1.将学生分成若干小组，围绕"你认为端午节还有哪些习俗是需要我们传承和发扬的？为什么？"这个问题展开讨论。2.每个小组推选一名代表，在全班分享小组讨论的结果。鼓励学生积极发言，表达自己对传统文化传承的理解和想法。

趣味竞赛（15分钟）1.准备一些与端午节相关的知识竞赛题目，内容涵盖端午节的诗词、传说、习俗等方面。2.将学生分成若干小组进行抢答竞赛，答对一题得一分，答错不扣分。竞赛结束后，统计各小组的得分，对表现优秀的小组给予奖励，如小香囊、粽子形状的书签等。

手工制作（20分钟）1.教学生制作简单的端午节手工艺品，如香囊或五彩绳。香囊制作：分发制作香囊所需的材料，如彩纸、丝线、艾草、香料、针线等。向学生介绍香囊的制作方法：首先，将彩纸剪成自己喜欢的形状，如圆形、方形、心形等，作为香囊的外皮；然后，在彩纸的一面铺上艾草和香料，再将另一面盖上去，用丝线沿着边缘缝好；最后，在香囊上系上一根漂亮的绳子，一个简单的香囊就制作完成了。鼓励学生发挥创意，装饰自己的香囊，如绘制图案、粘贴珠子等。五彩绳制作：准备好五种颜色的丝线（通常为青、白、红、黑、黄）。教学生将五种颜色的丝线依次穿在一根绳子上，然后根据自己的喜好编织各种花纹，如平结、双钱结等。提醒学生五彩绳的佩戴习俗，在端午节当天早晨，大人会给小孩系上五彩绳，一直佩戴到端午节后的第一场雨时，将五彩绳摘下扔到雨中，寓意着将疾病和灾难随雨水冲走。2.学生分组进行手工制作，教师在教室里巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

诗歌朗诵（10分钟）1.选择一首与端午节相关的经典诗歌，如屈原的《离骚》（节选）或文秀的《端午》等。2.安排几位学生进行诗歌朗诵，提前让学生熟悉诗歌内容，感受诗歌的韵律和情感。3.在学生朗诵后，引导全班学生一起朗读，加深对诗歌的理解和记忆，体会诗人对家国情怀的抒发以及对传统文化的传承之情。

总结发言（5分钟）1.邀请班主任对本次班会进行总结发言。班主任可以回顾本次班会的主要内容，强调端午节文化的重要性，肯定学生在班会中的积极参与和出色表现。2.鼓励学生在今后的生活中，继续传承和弘扬端午节等中华民族优秀传统文化，从自身做起，从小事做起，让传统文化在新时代焕发出新的活力。

九、班会延伸1.鼓励学生在端午节期间，与家人一起包粽子、挂艾草、佩香囊等，亲身感受端午节的氛围，传承节日习俗。2.布置课后作业，让学生以"我眼中的端午节"为主题，写一篇短文，进一步加深对端午节文化的理解和感悟，下次班会课上进行分享交流。3.组织学生开展关于传统文化的研究性学习活动，引导学生深入挖掘其他传统节日或文化元素的内涵，培养学生的自主学习能力和文化研究意识。

十、注意事项1.在手工制作环节，提醒学生注意使用工具的安全，避免发生意外事故。如使用剪刀时要小心操作，防止划伤手指。2.对于竞赛环节的题目，要确保难度适中，既能够检验学生对端午节知识的掌握程度，又不会让学生感到过于困难而失去兴趣。3.关注学生在班会过程中的情绪和参与度，及时调整活动节奏和方式，确保每个学生都能积极投入