“鲜艳的红领巾”主题班会方案

“鲜艳的红领巾”主题班会方案一、班会主题鲜艳的红领巾

二、班会目的1.通过本次主题班会，让学生深入了解红领巾的历史和意义，增强学生对少先队组织的认同感和归属感。2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，激励学生继承和发扬少先队的优良传统，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。3.引导学生珍惜红领巾，规范佩戴红领巾，自觉维护红领巾的尊严，以实际行动践行红领巾赋予的使命。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[详细地点]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.提前一周安排学生收集与红领巾相关的资料，包括红领巾的起源、发展历程、代表意义等，鼓励学生通过查阅书籍、上网搜索、采访长辈等方式获取信息。2.教师根据学生收集的资料进行整理和筛选，制作成PPT，以便在班会课上展示。3.准备一些与红领巾相关的实物，如不同时期的红领巾、红领巾奖章等，用于展示和讲解。4.准备一些关于红领巾的歌曲，如《我们是共产主义接班人》《红领巾飘起来》等，用于班会过程中的演唱。5.制作红领巾佩戴示范视频，让学生更直观地学习正确的佩戴方法。6.准备一些小奖品，如红领巾形状的徽章、笔记本等，用于奖励在班会活动中表现优秀的学生。

七、班会流程

（一）队会仪式（5分钟）1.全体起立，立正。2.出旗（奏乐、敬礼、礼毕）。3.唱队歌。

（二）引入主题（3分钟）1.教师：同学们，在我们胸前飘扬的红领巾是那么鲜艳夺目，它伴随着我们成长，见证了我们的进步。今天，我们就围绕"鲜艳的红领巾"展开一场深入的讨论和学习。

（三）红领巾的历史（10分钟）1.学生分享自己收集到的关于红领巾历史的资料，教师适时进行补充和讲解。红领巾的起源：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说："戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！"红领巾就这样诞生了。在中国的发展：1949年10月13日，中国少年先锋队诞生。1950年，中国共产主义青年团中央委员会决定，中国少年先锋队的标志是红领巾。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。2.教师通过PPT展示不同时期红领巾的样式和相关图片，让学生直观感受红领巾的历史变迁。

（四）红领巾的意义（12分钟）1.教师引导学生思考红领巾代表着什么，组织学生进行小组讨论，然后每组选派代表发言。学生代表1：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，我们要珍惜它。学生代表2：它象征着我们是共产主义接班人，要继承革命先辈的遗志，为实现共产主义事业而努力奋斗。学生代表3：红领巾提醒我们要时刻遵守纪律，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的好少年。2.教师总结红领巾的意义：红领巾是少先队员的标志，它代表着祖国的未来和希望。我们佩戴红领巾，就是要时刻牢记自己是一名光荣的少先队员，要热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时，红领巾也提醒我们要遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，做一个品德高尚的人。

（五）如何珍惜红领巾（10分钟）1.教师提出问题：我们应该怎样珍惜红领巾呢？让学生结合自己的生活实际进行思考和发言。学生A：每天佩戴红领巾前要检查是否干净整洁，佩戴时要规范整齐。学生B：不能随意丢弃红领巾，也不能用红领巾做游戏或进行其他不当行为。学生C：当红领巾脏了或破了，要及时清洗或更换，保持它的鲜艳。2.教师强调珍惜红领巾的具体做法：规范佩戴：教师播放红领巾佩戴示范视频，详细讲解正确的佩戴方法。领巾披上肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。要求学生在日常学习和生活中严格按照规范佩戴红领巾，时刻保持良好的形象。爱护保养：教育学生要爱护红领巾，避免红领巾接触到油污、污水等，防止弄脏或损坏。如果红领巾脏了，要及时清洗，清洗时要用温水和肥皂轻轻揉搓，然后用清水漂洗干净，晾干后叠放整齐。如果红领巾破了，要及时更换新的红领巾。赋予行动：引导学生将对红领巾的珍惜之情转化为实际行动，在学习上勤奋刻苦，积极进取；在生活中关心他人，乐于助人；在社会上遵守公德，文明礼貌。用自己的行动为红领巾增光添彩。

（六）红领巾故事分享（15分钟）1.邀请几位学生上台分享自己听到或读到的关于红领巾的感人故事。故事一：《雨中的红领巾》有一天，放学后突然下起了大雨。小明没有带伞，只能冒雨往家跑。这时，小红看到了小明，她赶紧跑过去，把自己的伞递给小明说："小明，你用我的伞吧，别淋感冒了。"小明推辞说："那你怎么办？"小红笑着说："我家离学校近，跑几步就到了。"说完，她就冲进了雨中。小明望着小红远去的背影，感动极了。第二天，小明把伞还给小红时，发现小红因为淋雨感冒了。小明心里很过意不去，他想为小红做点什么。于是，他在学校里主动帮助同学，积极参加劳动，用自己的行动来感谢小红。他胸前的红领巾在阳光的照耀下显得更加鲜艳，仿佛在为他的行为点赞。故事二：《飘扬的红领巾》在一次学校组织的志愿服务活动中，同学们来到社区养老院看望老人。小丽和几个小伙伴负责帮助一位老奶奶打扫房间。他们认真地擦拭着每一个角落，整理着老人的衣物。老奶奶看着这群可爱的孩子们，脸上洋溢着幸福的笑容。这时，小丽发现老奶奶的鞋带开了，她赶紧蹲下身为老奶奶系鞋带。老奶奶抚摸着小丽的头说："你们真是一群好孩子。"小丽笑着说："这是我们应该做的，我们是少先队员，要帮助他人。"在这次活动中，同学们用自己的爱心和行动诠释了红领巾的意义，他们胸前的红领巾在微风中飘扬，格外引人注目。2.听完故事后，教师引导其他学生谈谈自己的感受，让学生从故事中汲取正能量，激励自己在日常生活中践行红领巾精神。

（七）红领巾知识问答（10分钟）1.教师准备一些与红领巾相关的知识问题，如红领巾的颜色、形状、佩戴方法、代表意义等，通过PPT展示出来。问题1：红领巾是什么颜色的？（答案：红色）问题2：红领巾是什么形状的？（答案：三角形）问题3：红领巾的正确佩戴方法是什么？（答案：领巾披上肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖）问题4：红领巾代表着什么？（答案：红旗的一角，象征着革命的胜利，代表着我们是共产主义接班人）2.将学生分成若干小组，进行抢答比赛。答对一题得一分，答错不扣分。比赛结束后，统计各小组的得分情况，对表现优秀的小组进行奖励。

（八）学唱红领巾歌曲（8分钟）1.教师播放《我们是共产主义接班人》的歌曲视频，引导学生跟唱。2.教唱过程中，教师可以一句一句地教唱，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。3.组织学生分组演唱，然后进行全班合唱，通过歌声表达对红领巾的热爱和对少先队组织的忠诚。

（九）总结发言（5分钟）1.教师对本次主题班会进行总结：同学们，今天我们通过这次主题班会，深入了解了红领巾的历史和意义，知道了如何珍惜红领巾。希望大家在今后的学习和生活中，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员，用实际行动践行红领巾精神，让红领巾更加鲜艳地飘扬在我们胸前。2.辅导员讲话：（如果有辅导员参与）辅导员对学生在班会中的表现进行评价，鼓励学生继续努力，传承和发扬少先队的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（十）呼号（2分钟）1.辅导员领呼："准备着，为共产主义事业而奋斗！"2.全体学生回答："时刻准备着！"

（十一）退旗（奏乐、敬礼、礼毕）（2分钟）

（十二）班会结束主持人宣布"鲜艳的红领巾"主题班会结束。

八、注意事项1.班会过程中，教师要引导学生积极参与讨论和发言，鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，营造活跃的课堂氛围。2.对于学生的回答和表现，教师要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和积极性。3.在展示红领巾相关资料和实物时，要注意保护好，避免损坏或丢失。4.组织学生进行抢答比赛时，要确保秩序井然，避免出现混乱局面。5.学唱歌曲时，要关注学生的学习情况，及时纠正学生的发音和节奏，让学生唱出感情。

九、班会延伸1.开展"我与红领巾"征文活动，让学生围绕本