幼儿园汉语拼音教案

幼儿园汉语拼音教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿学会6个单韵母：a、o、e、i、u、ü，准确掌握它们的发音、口型及在四线三格中的书写格式。能够认读由这6个单韵母组成的简单音节，如"ba""ma""de"等，并理解其发音规则。2.过程与方法目标通过观察、模仿、练习等活动，培养幼儿的观察力、听力、发音能力和语言表达能力。引导幼儿运用多种感官参与学习，如看口型、听发音、摸声带等，增强学习效果。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对汉语拼音的学习兴趣，培养幼儿积极主动的学习态度。帮助幼儿建立自信心，体验学习成功的喜悦，培养幼儿的合作意识和竞争意识。

二、教学重难点1.教学重点6个单韵母的发音、口型及书写。简单音节的认读和发音规则。2.教学难点单韵母"ü"的发音和带调音节的发音。区分相似的发音，如"b"和"p"、"d"和"t"等。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、卡片、多媒体等直观手段，展示教学内容，帮助幼儿更好地理解和记忆。2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习汉语拼音，增加学习的趣味性和积极性。3.情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在情境中感受汉语拼音的应用，提高幼儿的语言运用能力。4.示范模仿法：教师示范发音和书写，让幼儿进行模仿练习，及时纠正幼儿的错误发音和书写姿势。

四、教学准备1.教师准备6个单韵母的卡片、四线三格黑板、拼音教学课件、小奖品若干。与教学内容相关的图片、实物，如苹果、公鸡、大白鹅、衣服、小鱼等。制作拼音头饰，如a、o、e、i、u、ü及一些简单的音节头饰。2.幼儿准备准备拼音练习本、铅笔、橡皮等学习用品。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放儿歌《我爱我的幼儿园》，幼儿跟随音乐自由舞蹈，营造轻松愉快的学习氛围。2.儿歌结束后，教师说："小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的拼音王国，那里住着许多有趣的拼音宝宝，你们想不想去看看呀？"引起幼儿的好奇心和学习兴趣。

（二）学习单韵母a（8分钟）1.出示张大嘴巴的小女孩图片，引导幼儿观察小女孩的嘴巴形状，引出单韵母a。教师说："小朋友们，看这个小女孩在干什么呀？她张大了嘴巴，我们来听听她发出了什么声音。"（教师示范发"a"的音）2.讲解发音方法：张大嘴巴，舌头居中，声带振动，发"啊"的音。让幼儿跟着教师模仿发音，多练习几遍。3.教幼儿认识四线三格，示范a在四线三格中的写法：先写半圆，再写竖右弯，占中格。让幼儿伸出右手食指，跟着教师在空中练习书写。4.出示苹果图片，说："小朋友们，看这是什么呀？是苹果，苹果的形状像什么呀？像我们刚刚学的a。"引导幼儿用a的发音来描述苹果，如"苹果，aaa"。

（三）学习单韵母o（7分钟）1.出示大公鸡打鸣的图片，引导幼儿观察公鸡打鸣时的嘴巴形状，引出单韵母o。教师说："小朋友们，看这只大公鸡在干什么呀？它在打鸣，我们来听听它的声音。"（教师示范发"o"的音）2.讲解发音方法：嘴唇拢圆，舌头向后缩，声带振动，发"喔"的音。让幼儿跟着教师模仿发音，注意口型的变化。3.示范o在四线三格中的写法：从左上方起笔，一笔写成，占中格。让幼儿在练习本上练习书写，教师巡回指导，纠正幼儿的书写姿势。4.教师说："小朋友们，我们来玩一个小游戏，老师说一个拼音，你们来模仿它的发音和口型，看看谁学得最像。"教师出示o的卡片，幼儿进行模仿练习。

（四）学习单韵母e（7分钟）1.出示大白鹅在水中游的图片，引导幼儿观察大白鹅的样子，引出单韵母e。教师说："小朋友们，看这只大白鹅在水里游得多开心呀，我们来听听它的叫声。"（教师示范发"e"的音）2.讲解发音方法：嘴角向两边咧开，舌尖抵住下齿背，声带振动，发"鹅"的音。让幼儿跟着教师模仿发音，感受发音时的口型变化。3.示范e在四线三格中的写法：从中间起笔，先写一横，再写半圆，占中格。让幼儿在练习本上练习书写，教师强调书写规范。4.教师说："现在我们来玩一个'拼音接龙'的游戏，老师说出一个拼音，你们接着说出下一个拼音，要按照我们学过的顺序哦。"教师先出示e的卡片，然后依次出示其他学过的拼音卡片，幼儿进行接龙练习。

（五）课间休息（5分钟）播放轻松愉快的音乐，幼儿跟随音乐自由活动，放松身体和心情。

（六）学习单韵母i（8分钟）1.出示一件衣服的图片，引出单韵母i。教师说："小朋友们，看这是什么呀？是一件衣服，衣服的形状像什么呀？像我们接下来要学的拼音宝宝i。"2.讲解发音方法：嘴唇扁平，上下齿对齐，舌尖接触下齿背，嘴角向两边咧开，声带振动，发"衣"的音。教师示范发音，让幼儿仔细观察口型，然后跟着模仿发音。3.示范i在四线三格中的写法：先写一竖，再在竖的上面写一点，占上中格。让幼儿在练习本上练习书写，提醒幼儿注意点的位置。4.教师说："我们来玩一个'我说你指'的游戏，老师说出一个拼音，你们在自己的身体部位上找到和这个拼音发音相似的地方指出来。"教师出示i的卡片，幼儿进行游戏练习。

（七）学习单韵母u（7分钟）1.出示一只乌龟的图片，引出单韵母u。教师说："小朋友们，看这只乌龟慢慢地爬呀爬，它的样子像不像我们要学的拼音宝宝u呢？"2.讲解发音方法：嘴唇拢圆，突出成一小孔，舌头后缩，声带振动，发"乌"的音。教师示范发音，幼儿跟着模仿练习，注意口型的变化。3.示范u在四线三格中的写法：竖弯，然后在竖弯的右边写两点，占中格。让幼儿在练习本上练习书写，强调两点的位置和书写顺序。4.教师说："现在我们来玩一个'拼音拼图'的游戏，老师把一个拼音拆分成几个部分，你们来拼出正确的拼音。"教师出示拆分后的u的卡片，幼儿进行拼图练习。

（八）学习单韵母ü（8分钟）1.出示一条小鱼的图片，引出单韵母ü。教师说："小朋友们，看这条小鱼在水里游得多欢快呀，它的样子像一个特别的拼音宝宝ü。"2.讲解发音方法：嘴唇拢圆，舌尖抵住下齿背，舌面前部向硬腭尽量抬起，声带振动，发"迂"的音。教师示范发音，幼儿跟着模仿练习，感受发音的难度。3.示范ü在四线三格中的写法：先写u，再在上面加两点，占上中格。让幼儿在练习本上练习书写，提醒幼儿两点不能漏写。4.教师说："我们来玩一个'拼音找朋友'的游戏，老师出示一些拼音卡片，你们要找到能和ü组成好朋友的声母卡片。"教师出示ü的卡片，然后依次出示一些声母卡片，幼儿进行游戏练习。

（九）复习巩固（10分钟）1.开火车读拼音：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次读出学过的6个单韵母，一个接一个，如火车行驶一样，读对的幼儿可以得到一朵小红花奖励。2.拼音卡片游戏：教师出示拼音卡片，幼儿快速读出卡片上的拼音，并说出对应的图片或实物。3.书写比赛：给幼儿发放拼音练习本，让幼儿在规定时间内书写学过的6个单韵母，比一比谁写得又快又好，评选出书写小能手。

（十）课堂小结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课所学的6个单韵母：a、o、e、i、u、ü，一起说一说它们的发音、口型和书写要点。2.表扬在课堂上表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力，激发幼儿对下节课学习拼音的兴趣。3.布置课后作业：让幼儿回家后，和家长一起复习今天学过的拼音，并且用拼音说一说家里的物品。

六、教学延伸1.在区角活动中投放拼音卡片、拼音拼图、拼音积木等材料，让幼儿自主进行拼音学习和游戏。2.鼓励幼儿在日常生活中观察周围的事物，尝试用拼音进行描述和表达，如看到苹果说"píngguǒ"，看到汽车说"qìchē"等。3.开展拼音儿歌、拼音故事等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的拼音知识，提高语言表达能力。

七、注意事项1.教学过程