2025年江苏省淮安市淮安经济技术开发区中考一模语文试题（含答案）

二〇二五年初中毕业与升学考试第一次调研考试语文试题一、基础知识（30分）1．（3分）下列词语中书写全都正确的一项是（

）A．尖嘴猴腮

平起平座

千恩万谢

狗血喷头B．万惯家私

不省人事

东张西望

淋淋漓漓C．不三不四

痰迷心翘

昏昏沉沉

喜从天降D．方面大耳

今非昔比

不由分说

夹七夹八2．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（

）A．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入全国文明城市的创建活动中。B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。C．最终的中考成绩，取决于各位同学拼搏努力的程度。D．不仅院士们送来了最新的科技知识，而且还带来了最新的科技成果。3．（4分）阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。远近起伏的鞭炮声是暖的，长长短短地落在心底温柔的湖面，于是涟yī如花。夜空绽放的烟花是暖的，每一张仰望的脸都在变幻着惊喜。除夕的夜是暖的，我们守岁，守着成长的kě望，也守着亲人们每一张年轻的脸。甚至这一天的风雪都是暖的，是它们孕育着那个矮檐下，所有的尘梦。（包利民《温暖的轮回》）阅读下面的文字，完成下面小题。习总书记指出：“要提高团的吸引力和凝聚力，关键是要高举理想信念的旗帜。”“青年大学习”、“红领巾爱学习”、青年讲师团、青年马克思主义者培养工程、“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动（

）各级团组织不断提升思想政治引领的针对性和实效性，引领广大青年深入学习、宣传马克思主义中国化最新成果，______。4．（2分）在括号内填入的标点符号是。5．（3分）下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．补足信仰之基，筑牢精神之钙B．把信仰之基筑牢，把精神之钙补足C．筑牢信仰之基，补足精神之钙D．把信仰之基补足，把精神之钙筑牢6．（10分）默写。翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“，”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“，”（《江城子·密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“，”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“？”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“，”（《渔家傲·秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。7．（5分）诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，以身许国。有同学认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠，因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。对此，你怎么看？二、综合性学习（16分）8．某校九（3）班准备举行“热爱诗词”系列活动，请你参与。(1)（6分）班级围绕“经典诗词”组织活动。请你设计三个活动项目。（每项活动不超过10个字）(2)（3分）语文课代表小华接到通知：“定于本周五午2点在学术报告厅举办‘诗词朗诵会’，请你代表班级邀请语文王老师来指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”小华转述：(3)（3分）下面这首古诗词的配乐朗诵，引发了同学们的争议。甲同学认为应配以伤感激愤的音乐，因为“空悲切”一句太令人忧愤了；乙同学认为应配以慷慨激昂的音乐。因为该词生动刻画了一位叱咤风云，驰骋疆场，建功企业的英雄形象。对此，你怎么看？怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红·写怀》）(4)（4分）下面是小芳总结的有关朗诵诗词的部分心得，需要你帮她修改。诗歌的诵读要注意语速、重音和语气语调，A让语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，B情节忧郁、情绪舒缓悲伤时慢。重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意，至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，就一定会为诵读添彩。①A处划线句子句式杂糅，应改为：。②B处划线句子搭配不当，请提出修改意见：。三、现代文阅读（17分）9．（17分）阅读下文回答问题下笔如漆之前①从收集烟灰的作坊里出来，小郑就像一个用烟灰拓印出来的人，头发上、眼睫毛上、抬头纹的缝隙里，全是细腻的烟灰。他抬手摘下口罩，口罩的挂耳绳上立刻留下了乌黑的指印。②小郑摊开双手给我看，淡淡的黑色烟灰嵌入每一道手纹，让这双手有了突来的沧桑感。他说，自从学做墨条，回家都有了进门仪式：家人会用柔软的动物毛刷子将他从头到脚扫一遍，再放他进门洗澡。结婚前，是母亲扫灰；结婚后，是妻子扫；现在，是6岁半的女儿扫。女儿爬上方凳，认真帮他扫上半身。③小郑闭上眼睛，感受小女孩调皮又轻柔的扫拂，在眉毛上，在耳朵旁，痒酥酥的。他正沉浸在这无言的被眷顾的幸福中，忽然，女儿咯咯笑了，说：“爸爸有点像黑兵马俑。”他睁眼一看，女儿的两颊和小手上，都沾上了东一块西一块的烟灰，如同小花猫。④20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对。⑤父亲做了一辈子的手工墨匠人，深知其中的辛苦。单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的：100盏油灯的光焰在收集烟灰的屋子里，昼夜不停地摇曳。冬天尚好，夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑。而且，油灯的温度若是过高，灯焰上倒扣的集灰碗中，烟灰迅速集聚，会严重影响手工墨的细腻性。匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收。因为烟灰若积蓄得太厚，会结块，就会影响墨的品质；匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来。⑥这种连吃饭都不能保证白米饭上不落灰的工作，当时才21岁的小郑坚持得下来吗？⑦小郑说：坚持得下来，因为墨有香气。⑧他从小在手工墨工坊长大，上大学后很长时间睡不好觉，父亲知道后，思量很久，给他寄去墨条、砚台与毛边纸，嘱咐他多写毛笔字，写完，将纸平贴在宿舍架子床周围的墙壁上。这个法子果然灵，小郑后来不仅睡得香沉，还习得一手好字，能代室友用小楷抄写情书。⑨父亲想了三天。因为耳濡目染，小郑已经与手工墨牢牢地绑在了一起，拆也拆不开，于是，父亲决定放小郑进来学习所有的工序。⑩父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月。母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心：“你倒是说说看，天天立于大水缸前淘洗烟灰，白裤子染成灰裤子，灰裤子染成黑裤子，有什么意思？”⑪父亲但笑不语，过了一会儿，说了个题外话：“刚收集的烟灰，火气很重，马上就用的话，做出来的墨条会像吹干的年糕一样变形、开裂，所以，还要等待一年。我在等儿子散尽火气。”⑫第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来，晾凉后，再加入动物胶与麝香，低温熬煮。熬煮时，要经常盯着温度计，确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌，熬至锅中的胶汁如丝绸一样发亮，开始挂旗，这胶汁才能赋予墨细腻、灵动的光泽。⑬把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了。这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。⑭父亲亲自上阵，教小郑用脚趾去感受墨泥韧性地生长，并教会他用脚的侧面灵活地翻转并折叠墨泥，踩踏前期，用脚后跟的力量，而等墨泥的光泽逐渐显现时，踩踏就要温柔些，像猿猴一样拱起脚心。⑮踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的“墨屋”里自然吹干。干燥的时间越长，其性状就越稳定，制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色。⑯转眼间，小郑做墨很多年了。这几年，不管是国内还是海外，修习中国书画的人越来越多，小郑的手工墨并不愁销路。⑰辛苦劳作之余，小郑最喜欢生活中的两个片段。一是需要静心的时候，他就会去“墨屋”，在数百根墨条的包围下，嗅闻墨香。那是瓷实安宁、清凉定心的香气，也有草药在山野间起伏的、微微的波澜。二是他疲累地走出收集烟灰的屋子，接受女儿有点霸道的“扫灰”程序。他通常会乖乖地闭上眼，按照女儿的指令：低头，等着扫头顶；侧头，等着扫耳郭；扬起下巴，等着扫脖子与胸膛。⑱这天，他低下头，一时没有感受到女儿的刷子在额头上扫拂，忽然，一点冰凉印上了额头，人小鬼大的女儿似乎蘸了清水，在他额头的一层烟灰上写字。笔画有点复杂，他一时猜不出那是什么字。右边额头写完了，又写左侧额头，他的好奇心越来越炙热，最后，女儿写完了，妻子递来自己的化妆镜给他。⑲他终于看到额头残灰上，女儿蘸水写下的稚嫩字迹。⑳那两个字，竟是“墨仙”。（1）（4分）读完文章后，小盐用思维导图梳理手工制墨过程，请你将下图补充完整。（1）▲（1）▲淘洗捞起烟灰搓灯芯（2）▲压成长条，压出字迹（4）▲压成长条，压出字迹（4）▲踩墨（3（3）▲（2）（3分）阅读过程中,大家认为这篇文章将枯燥漫长的制墨过程描写得很生动,请你任选一个角度,赏析下面句子。这一环节,需要匠人洗净脚丫,吊挂在横木上,像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥,不断混合、挤压所有的原材料,直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。（3）（3分）有同学认为文章第⑤段与后文提到的制墨工序有重复,没必要写。你是否同意?简要说明理由。（4）（4分）小盐阅读后发现,选文两次提到女儿为小郑扫灰,并评价小郑是“黑兵马俑”“墨仙”,他想知道作者塑造这一人物形象有何意义,请你帮他解答。（5）（3分）在讨论中,有同学认为文章标题改成“墨仙”比原标题“下笔如漆之前"更好,对此你怎么看?请说说你的看法。四、文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成小题。甲秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。乙臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之，祎、允等之慢，以彰其咎，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。10．（3分）下面语句中加点词的解释有误的一项是

（

）A．以头抢地尔

抢：碰，撞B．天下缟素

缟素：白色丧服C．先帝不以臣卑鄙

卑鄙：地位低微，见识短浅D．庶竭驽钝

驽钝：比喻才能平庸11．（3分）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．虽然，受地于先王

躬耕于南阳B．徒以有先生也

故临崩寄臣以大事也C．而君以五十里之地存者

报先帝而忠陛下D．以五十里之地易之

以告先帝之灵12．（3分）对文中画线句子翻译不正确的一项是（

）A．今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他却违背我的意愿，是轻视我吗？B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。C．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知道我办事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我。D．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。我就是一个贫民，在南阳种田，只想在乱世中苟且偷生，没想在诸侯里升官发财。13．（3分）下列对文章理解和分析不正确的一项是（

）A．秦王对唐雎提及灭韩亡魏的事情，又说安陵君之所以能凭借五十里地存在是因为他把安陵君当长者看，语言咄咄逼人，不乏威胁，有逼人就范之意味。B．唐雎不畏强权，诸葛亮赤胆忠心，两文写人都运用了对比烘托的手法。C．唐雎向秦王提起专诸刺王僚，聂政刺韩傀，要离刺庆忌等事情意在暗示秦王，他会像那些有胆识的志士一样敢于用生命来捍卫国家的尊严和权利。D．诸葛亮自叙身世以及与先帝患难与共的往事是向刘禅表明自己的忠心，激励后主勤于政事，共同完成先帝兴复汉室的遗愿。五、诗歌鉴赏（7分）阅读下面的诗，完成下面小题。【甲】白雪歌送武判官归京（节选）唐·岑参中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙唐·高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居①。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江②上秋帆远③，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注释】①谪居：贬官的地方。②青枫江：指浏水，在长沙。③秋帆远：指秋风吹着小舟，送友人远去。14．（3分）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A．【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u”韵。B．两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。C．【甲】诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景；【乙】诗中“问”字表现了作者对朋友的关心和安慰。D．【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写的手法；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中为荒凉之地。15．（4分）【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析其不同之处。六、名著阅读（8分）16．读下图，完成下列问题。(1)（2分）上图故事出自于我国清代一部长篇讽刺小说《》，在这部小说中成为作者揭露和讽刺的主要对象。(2)（6分）上图中的主要人物与我们九年级下册所学的课文《孔乙己》中的孔乙己都是读书人，请谈谈这两个人物有何异同点。七、作文（60分）17．下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：下次，你会做得更好文题二：“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在________”为题，写一篇文章。要求：①如果你选择文题二，请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整；②立意自定，文体自选，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。参考答案1．D2．C3．漪

zhàn

渴

yùn4．……5．C6．受任于败军之际奉命于危难之间持节云中何日遣冯唐了却君王天下事赢得生前身后名报君黄金台上意提携玉龙为君死人生自古谁无死留取丹心照汗青7．（示例）我认为诸葛亮不是愚忠。理由：①诸葛亮在辅佐刘氏父子的同时，也是在实现自己兴复汉室、统一全国的人生理想；②他辅佐的后主刘禅虽然愚昧，但并不算是彻底的昏君，蜀汉政权也没有被人民抛弃。8．(1)示例：经典诗词朗诵比赛；经典诗词故事会；经典诗词书法比赛。(2)示例：“王老师，您好！我班将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗词朗诵会’，我代表班级邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”(3)我认为甲乙两位同学的说法片面，应配以慷慨悲壮的音乐。因为该词以愤怒填膺的肖像描写起笔，表明这是不共戴天的深仇大恨，朗诵时情绪应激昂。“凭栏处、潇潇雨歇”感情应由盛怒转为略带忧郁。“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”，感慨激愤，情绪已升温至高潮。“三十功名尘与土，八千里路云和月”反思以往，包罗时空，感慨不已。“莫等”期许未来，情怀急切，激越中微含悲凉。所以，我认为应配以慷慨悲壮的音乐。(4)①语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。②将“忧郁”和“舒缓”调换位置9．（1）（1）刮（收集）烟灰（2）熬胶（3）拌墨（4）干燥（2）示例一:本句使用了比喻的修辞手法,把踩踏大团墨泥的动作比作踏水车,表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛,表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。示例二:本句使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词,生动形象地展现出匠人在踩墨过程中的动作,表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛,表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。(角度1分,具体赏析2分,意思对即可)（3）示例:不同意。第⑤段具体讲述了制墨工作的辛苦,既解释了前文父母为何一致反对小郑接手家中的手工墨工坊,又为下文写父亲让小郑反复练习每道工序,磋磨小郑耐心作铺垫;同时,也表达了作者对手工墨匠人吃苦耐劳精神的高度赞扬。(表明观点1分,理由2分,意思对即可)（4）以儿童的口吻作出评价,增强了文章的趣味性,给读者以真实可信之感:评价的变化也从侧面表现出小郑制墨技艺的精进,凸出其热爱制墨、不怕吃苦、持之以恒的精神品质。(每点2分,意思对即可)（5）示例一:我认为原标题更好。“下笔如漆之前”设置悬念,给读者留下想象空间,激发读者阅读趣;“下笔如漆”是对墨条的最高评价,能体现出传统工艺的精细与精巧;点明了本文主要内容制墨的复杂过程,表现了传统手工艺人的坚守和匠心。示例二:我认为“墨仙”这一标题更好。“墨仙”语言上更具表现力,运用夸张手法,突出小郑制墨条技艺的高超:点明文章的写作对象:激发读者的阅读兴趣。(言之有理即可)10．B11．D12．D13．B14．A15．甲诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情；乙诗情谊真挚，表现了对友人的宽慰勉励之意，表达了乐观积极的情感。16．(1)上图故事出自于我国清代一部长篇讽刺小说《儒林外史》，在这部小说中科举制度下的封建文人成为作者揭露和讽刺的主要对象。(2)相同点：两人都是深受封建科举制度毒害的读书人。他们都将科举考试视为人生的唯一出路，思想迂腐僵化，都处于社会底层，生活穷困潦倒。例如，《儒林外史》中的范进，考了大半辈子科举，得知中举后喜极而疯；孔乙己一心想通过科举获取功名，却始终未能如愿，生活困苦，只能穿着长衫却站着喝酒。不同点：范进中举前懦弱猥琐，逆来顺受，中举后则变得虚伪世故，圆滑狡诈，与中举前判若两人，尽显趋炎附势之态；而孔乙己则自命清高，即使穷困潦倒也放不下读书人的架子，善良且有一丝迂腐的善良，如给孩子们分茴香豆。他始终没有摆脱科举失败带来的精神枷锁，至死都穿着那件又脏又破的长衫。17．例文文题一下次，你可以做得更好曾经，我是一个自卑的女孩，干什么都小心翼翼，唯恐出了差错。上课时，同学们都在老师的引领下踊跃发言，漫游在知识的海洋中，可我呢？却安安静静地坐在座位上，一声不吭的思考着。我原本以为，生活会这样平淡下去，我将一辈子活在自卑的阴影里。可生活总是出其不意，在平淡无奇中，增添了一份惊喜。那是一个春天的早晨，语文老师满面春色，走进教室，高兴地对我们说：“同学们，下一个周五，学校要举行一次关于爱国情怀的演讲比赛，想参加的同学，今天可以跟我报名了，我期待着你们精彩的表现，加油哦。”教室里立即沸腾起来。唯独我，毫无表情，我一向都是自卑的，也从没想过要去参加什么演讲比赛。下课后，我依然像往常一样，躲在教室的角落里看书。读着读着，一首小诗深深的吸引了我。那是袁枚写的《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。是呀，苔终日生长在不见阳光的阴湿之地，可是它却从不自卑，不抱怨，反而自得其乐，我为什么要自卑呢？难道我还不如一丛小小的青苔吗？此时的我突然顿悟了：我应该去参加演讲比赛，况且老师一直都很欣赏我的作文，我应该像苔一样不自卑，尽情绽放，展现自己的努力和优秀。于是，我不再犹豫了，径直走向办公室报了名。语文老师很激动，鼓励我要认真准备，充满自信，一定能取得好成绩。之后的几天，我认真写稿，字斟句酌，反复修改。早早起床背诵，晚自习回家来，更是一遍又一遍地打磨。终于，苍天不负有心人，周五