小学六年级语文全书测试试题及答案

小学六年级语文全书测试试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪个词语不属于叠词？

A.亮晶晶

B.红彤彤

C.绿油油

D.笑哈哈

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.她不仅唱歌好，跳舞也好。

B.他既学习好，又品德好。

C.我们一定要保护环境，人人有责。

D.她虽然学习努力，但是成绩不好。

3.下列哪个成语的意思与其他三个不同？

A.满载而归

B.一帆风顺

C.美中不足

D.一举两得

4.下列词语中，字形相同、读音不同的一组是：

A.坐立不安、坐井观天

B.一举两得、一帆风顺

C.美中不足、满载而归

D.呆若木鸡、呆若狗熊

5.下列哪个词语的意思与其他三个不同？

A.意兴阑珊

B.精疲力尽

C.满载而归

D.一帆风顺

6.下列句子中，没有语病的一项是：

A.她虽然学习努力，但是成绩不好。

B.他既学习好，又品德好。

C.我们一定要保护环境，人人有责。

D.她不仅唱歌好，跳舞也好。

7.下列哪个成语的意思与其他三个不同？

A.一举两得

B.美中不足

C.满载而归

D.一帆风顺

8.下列词语中，字形相同、读音不同的一组是：

A.坐立不安、坐井观天

B.一举两得、一帆风顺

C.美中不足、满载而归

D.呆若木鸡、呆若狗熊

9.下列哪个词语不属于叠词？

A.亮晶晶

B.红彤彤

C.绿油油

D.笑哈哈

10.下列句子中，没有语病的一项是：

A.她虽然学习努力，但是成绩不好。

B.他既学习好，又品德好。

C.我们一定要保护环境，人人有责。

D.她不仅唱歌好，跳舞也好。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列句子中，有哪些成语用得恰当？

A.她虽然学习努力，但是成绩不好。

B.他既学习好，又品德好。

C.我们一定要保护环境，人人有责。

D.她不仅唱歌好，跳舞也好。

12.下列哪些词语属于叠词？

A.亮晶晶

B.红彤彤

C.绿油油

D.笑哈哈

13.下列句子中，哪些成语用得恰当？

A.她虽然学习努力，但是成绩不好。

B.他既学习好，又品德好。

C.我们一定要保护环境，人人有责。

D.她不仅唱歌好，跳舞也好。

14.下列词语中，哪些属于叠词？

A.亮晶晶

B.红彤彤

C.绿油油

D.笑哈哈

15.下列哪些句子中，没有语病？

A.她虽然学习努力，但是成绩不好。

B.他既学习好，又品德好。

C.我们一定要保护环境，人人有责。

D.她不仅唱歌好，跳舞也好。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.叠词是指由两个相同的字组成的词语。（）

17.下列句子中，没有语病的一项是：“他既学习好，又品德好。”（）

18.成语“一帆风顺”表示事情顺利，没有任何阻碍。（）

19.叠词可以增强句子的语气和表现力。（）

20.句子“我们一定要保护环境，人人有责”中，“人人有责”表示每个人都应该负责。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述《小学生日常行为规范》中关于文明礼貌的要求，并举例说明。

答案：《小学生日常行为规范》中关于文明礼貌的要求包括：尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不欺凌弱小，见到老师主动问好，与同学友好相处，不顶撞老师，不顶撞同学，不讽刺、挖苦、嘲笑同学，不骂人，不打架，不欺凌弱小。例如，在课堂上，学生应该认真听讲，不随意打断老师讲话；在校园内，学生应该主动向老师问好，不随意大声喧哗。

22.请简述《小学生日常行为规范》中关于爱护公物的要求，并举例说明。

答案：《小学生日常行为规范》中关于爱护公物的要求包括：爱护学校公共设施，不损坏公物，不随意乱涂乱画，不浪费水电，不随意丢弃垃圾，保持校园卫生。例如，学生在使用学校的桌椅、黑板等公共设施时，应该轻拿轻放，不随意刻画；在教室和走廊内，学生应该保持干净整洁，不乱丢垃圾。

23.请简述《小学生日常行为规范》中关于安全自护的要求，并举例说明。

答案：《小学生日常行为规范》中关于安全自护的要求包括：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不骑自行车上学，不在校园内追逐打闹，不玩危险的游戏，注意个人安全。例如，学生在过马路时，应该走人行横道，注意观察交通信号灯；在校园内，学生不应该追逐打闹，以免发生意外。

五、论述题

题目：请结合具体例子，谈谈如何在阅读中培养良好的阅读习惯。

答案：培养良好的阅读习惯对于小学生来说至关重要，它不仅有助于提高阅读效率，还能增强阅读兴趣，丰富知识储备。以下是一些具体的例子和方法：

1.定时阅读：每天安排固定的阅读时间，如晚饭后或睡前，让阅读成为生活的一部分。例如，小学生小明每天晚上都会坚持阅读30分钟，渐渐地，他养成了良好的阅读习惯。

2.选择适合自己的书籍：根据小学生的兴趣和阅读能力，选择适合的书籍。如喜欢科普知识的小红，可以选择《十万个为什么》这类书籍；对文学感兴趣的小刚，则可以阅读《安徒生童话》等。

3.做好笔记：在阅读过程中，记录下重要的观点、人物或事件，有助于加深记忆。例如，小丽在阅读《红楼梦》时，会做笔记记录人物关系和故事情节。

4.交流讨论：与同学或家长分享阅读心得，讨论书中的内容，可以提高阅读兴趣。如小强在阅读《哈利·波特》后，会与同学们一起讨论书中的魔法世界。

5.朗读练习：大声朗读有助于提高阅读速度和理解能力。例如，小芳每天都会朗读课文，这不仅使她的朗读能力得到提升，也让她更加熟悉课文内容。

6.定期总结：每月或每学期对阅读情况进行总结，了解自己的进步和不足。小杰在每学期结束时，都会回顾自己的阅读书目，总结自己的阅读收获。

7.阅读挑战：设定阅读目标，如每月阅读两本课外书。小华为了完成阅读挑战，会主动寻找感兴趣的书籍，并坚持每天阅读。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

解析思路：叠词是由两个相同的字组成的词语，选项A、B、D均为叠词，而选项C“绿油油”不是叠词。

2.B

解析思路：检查每个选项的语法和语义，选项A中“不仅”与“而且”搭配不当，选项C中“保护环境，人人有责”语义重复，选项D中“不仅”与“而且”搭配不当。

3.C

解析思路：成语“满载而归”表示收获丰富，而其他选项表示顺利、不足、一举两得，意思不同。

4.A

解析思路：选项A中的“坐立不安”和“坐井观天”均为叠词，而其他选项中的词语不是叠词。

5.C

解析思路：成语“满载而归”表示收获丰富，而其他选项表示顺利、不足、一举两得，意思不同。

6.B

解析思路：检查每个选项的语法和语义，选项A中“虽然”与“但是”搭配不当，选项C中“保护环境，人人有责”语义重复，选项D中“不仅”与“而且”搭配不当。

7.C

解析思路：成语“一帆风顺”表示顺利，而其他选项表示收获丰富、不足、一举两得，意思不同。

8.A

解析思路：选项A中的“坐立不安”和“坐井观天”均为叠词，而其他选项中的词语不是叠词。

9.D

解析思路：叠词是由两个相同的字组成的词语，选项A、B、C均为叠词，而选项D“笑哈哈”不是叠词。

10.B

解析思路：检查每个选项的语法和语义，选项A中“虽然”与“但是”搭配不当，选项C中“保护环境，人人有责”语义重复，选项D中“不仅”与“而且”搭配不当。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：检查每个选项中的成语是否用得恰当，选项A、B、C、D中的成语均用得恰当。

12.ABCD

解析思路：检查每个选项中的词语是否属于叠词，选项A、B、C、D中的词语均为叠词。

13.ABCD

解析思路：检查每个选项中的成语是否用得恰当，选项A、B、C、D中的成语均用得恰当。

14.ABCD

解析思路：检查每个选项中的词语是否属于叠词，选项A、B、C、D中的词语均为叠词。

15.ABCD

解析思路：检查每个选项中的句子是否有语病，选项A、B、C、D中的句子均没有语病。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.×

解析思路：叠词是由两个相同的字组成的词语，而“文明礼貌”不