2024年六年级语文句子改写题试题及答案

2024年六年级语文句子改写题试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.把“他每天都按时完成作业。”改写成反问句。

A.他每天都按时完成作业，不是吗？

B.他不是每天都按时完成作业吗？

C.他每天都按时完成作业，难道不是吗？

D.他每天都按时完成作业，难道不是？

2.把“这本书非常有趣，我看了三遍。”改写成双重否定句。

A.这本书非常有趣，我看了三遍，不是吗？

B.这本书非常有趣，我看了三遍，难道不是吗？

C.这本书不是非常有趣，我看了三遍，不是吗？

D.这本书不是非常有趣，我看了三遍，难道不是吗？

3.把“小明的成绩一直名列前茅。”改写成把字句。

A.小明的成绩一直名列前茅，是大家公认的。

B.小明的成绩一直名列前茅，大家公认他的成绩。

C.小明的成绩一直名列前茅，是大家公认的他的成绩。

D.小明的成绩一直名列前茅，大家公认他的成绩的。

4.把“她把书包放在桌子上。”改写成被字句。

A.她把书包放在桌子上，书包被她放在桌子上。

B.她把书包放在桌子上，桌子上被她放在书包。

C.她把书包放在桌子上，桌子上被她放在。

D.她把书包放在桌子上，书包被放在桌子上。

5.把“我们学校的操场很大。”改写成拟人句。

A.我们学校的操场很大，就像一个巨大的舞台。

B.我们学校的操场很大，就像一个巨大的广场。

C.我们学校的操场很大，就像一个巨大的公园。

D.我们学校的操场很大，就像一个巨大的湖泊。

6.把“他跑得很快。”改写成夸张句。

A.他跑得很快，就像一阵风。

B.他跑得很快，就像一只兔子。

C.他跑得很快，就像一只鸟。

D.他跑得很快，就像一条龙。

7.把“这个苹果很甜。”改写成设问句。

A.这个苹果很甜，是吗？

B.这个苹果很甜，不是吗？

C.这个苹果很甜，难道不是吗？

D.这个苹果很甜，难道是吗？

8.把“春天来了，万物复苏。”改写成排比句。

A.春天来了，万物复苏，百花争艳，百鸟齐鸣。

B.春天来了，万物复苏，百花争艳，百鸟欢歌。

C.春天来了，万物复苏，百花争艳，百鸟飞翔。

D.春天来了，万物复苏，百花争艳，百鸟欢腾。

9.把“她很勤劳。”改写成比喻句。

A.她很勤劳，就像一只蜜蜂。

B.她很勤劳，就像一只蚂蚁。

C.她很勤劳，就像一只蝴蝶。

D.她很勤劳，就像一只小鸟。

10.把“他学习很努力。”改写成反问句。

A.他学习很努力，不是吗？

B.他学习很努力，难道不是吗？

C.他学习很努力，难道是吗？

D.他学习很努力，难道吗？

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列句子中，哪些是陈述句？

A.他很聪明。

B.你去哪儿了？

C.天气真好。

D.我喜欢读书。

12.下列句子中，哪些是疑问句？

A.你叫什么名字？

B.你喜欢看电影吗？

C.这是什么？

D.你去哪儿了？

13.下列句子中，哪些是感叹句？

A.多美的景色啊！

B.你真聪明！

C.好累啊！

D.我爱你！

14.下列句子中，哪些是祈使句？

A.请你帮我一下。

B.你去哪儿了？

C.坐好，别动。

D.你快点儿！

15.下列句子中，哪些是感叹句？

A.多美的景色啊！

B.你真聪明！

C.好累啊！

D.我爱你！

三、判断题（每题2分，共10分）

16.句子“他跑得很快。”中，“很”是副词。（）

17.句子“这本书非常有趣。”中，“非常”是形容词。（）

18.句子“她把书包放在桌子上。”中，“把”是介词。（）

19.句子“春天来了，万物复苏。”中，“春天”是名词。（）

20.句子“他学习很努力。”中，“很”是副词。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述句子成分的基本类型及其在句子中的作用。

答案：句子成分的基本类型包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。主语是句子陈述的对象，谓语是陈述主语的动作或状态，宾语是谓语支配的对象，定语是修饰名词或代词的成分，状语是修饰动词、形容词或整个句子的成分，补语是补充说明动词或形容词的成分。

22.请举例说明如何将陈述句改写成反问句。

答案：将陈述句改写成反问句的方法有：在句首加上“难道”、“怎么”等疑问词；在句尾加上“吗”、“呢”等疑问词；在句尾加上“吗？”或“呢？”等疑问语气词；在句尾加上“吧”、“啊”等语气词。例如：“他学习很努力。”可以改写成：“他学习很努力，不是吗？”或“他学习很努力，难道不是吗？”

23.请举例说明如何将陈述句改写成双重否定句。

答案：将陈述句改写成双重否定句的方法是在句子中添加否定词，如“不”、“没”、“无”等。例如：“这本书非常有趣。”可以改写成：“这本书不是不有趣。”或“这本书不是没有趣。”

24.请举例说明如何将陈述句改写成把字句。

答案：将陈述句改写成把字句的方法是将句子中的宾语提到主语前面，并在宾语前加上“把”字。例如：“小明把书放在桌子上。”可以改写成：“把书放在桌子上的是小明。”

25.请举例说明如何将陈述句改写成被字句。

答案：将陈述句改写成被字句的方法是将句子中的主语和谓语颠倒位置，并在谓语前加上“被”字。例如：“他写了一篇好文章。”可以改写成：“一篇好文章被他写了。”

五、论述题

题目：请结合具体实例，谈谈如何运用修辞手法使句子更加生动形象。

答案：修辞手法是文学创作中常用的技巧，它能够使句子更加生动形象，增强表达效果。以下是一些常见的修辞手法及其在句子中的应用实例：

1.比喻：通过将两个不同的事物进行类比，使抽象的概念具体化，增强句子的表现力。例如：“他的笑容像阳光一样温暖。”这里用“阳光”来比喻笑容，使读者能够直观地感受到笑容的温暖。

2.拟人：赋予非人类事物以人的特征，使句子更具情感色彩。例如：“风儿轻轻地拂过脸颊，仿佛在低语。”这里将风拟人化，使读者感受到风的轻柔和亲切。

3.夸张：为了强调某种特征，对事物进行夸大描述。例如：“他的胃口大得像牛。”这里通过夸张手法，形象地表达了某人食量大的特点。

4.对比：通过对比两个事物或同一事物的两个不同方面，突出其差异。例如：“他的成绩从不及格到名列前茅，真是个奇迹。”这里通过对比，强调了成绩的巨大转变。

5.排比：将结构相同或相似的分句排列在一起，增强语言的节奏感和气势。例如：“春天来了，万物复苏，百花争艳，百鸟齐鸣。”这里通过排比，描绘了春天生机勃勃的景象。

6.设问：通过自问自答的方式，引导读者思考，增强句子的吸引力。例如：“为什么春天总是那么美丽？因为春天是生命的象征。”这里通过设问，引发读者对春天美丽原因的思考。

7.反问：用疑问句的形式表达肯定的观点，增强语气。例如：“难道你不知道努力学习的重要性吗？”这里通过反问，强调了努力学习的重要性。

8.借代：用与要表达的事物相关的事物来代替，使句子更加简洁。例如：“他一拍桌子，大声说道：‘我要去北京！’”这里用“拍桌子”借代表达情绪激动。

试卷答案如下：

一、单项选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.A

6.A

7.A

8.A

9.A

10.B

二、多项选择题

11.AD

12.AC

13.AB

14.AC

15.AB

三、判断题

16.√

17.√

18.√

19.√

20.√

四、简答题

21.句子成分的基本类型包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。主语是句子陈述的对象，谓语是陈述主语的动作或状态，宾语是谓语支配的对象，定语是修饰名词或代词的成分，状语是修饰动词、形容词或整个句子的成分，补语是补充说明动词或形容词的成分。

22.将陈述句改写成反问句的方法有：在句首加上“难道”、“怎么”等疑问词；在句尾加上“吗”、“呢”等疑问词；在句尾加上“吗？”或“呢？”等疑问语气词；在句尾加上“吧”、“啊”等语气词。例如：“他学习很努力。”可以改写成：“他学习很努力，不是吗？”或“他学习很努力，难道不是吗？”

23.将陈述句改写成双重否定句的方法是在句子中添加否定词，如“不”、“没”、“无”等。例如：“这本书非常有趣。”可以改写成：“这