提升综合能力六年级语文试题及答案

提升综合能力六年级语文试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形完全正确的一项是（）

A.跃然纸上

B.豁然开朗

C.突飞猛进

D.赏心悦目

2.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.他跑得像兔子一样快。

B.天上的星星像眼睛一样明亮。

C.这本书很有趣，读起来让人如痴如醉。

D.这朵花真漂亮，就像一位美丽的姑娘。

3.下列词语中，不属于成语的一项是（）

A.一心一意

B.畏首畏尾

C.风和日丽

D.胸有成竹

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.蜜蜂在花丛中飞来飞去，像在跳舞。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

5.下列词语中，不属于形容词的一项是（）

A.高兴

B.快乐

C.美丽

D.学习

6.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.他跑得快，跳得高，投得远。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

7.下列词语中，不属于量词的一项是（）

A.一

B.些

C.些

D.个

8.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.他跑得快，像一阵风。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

9.下列词语中，不属于名词的一项是（）

A.学校

B.老师

C.学生

D.书包

10.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）

A.他跑得快，像一阵风。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列句子中，使用了比喻、拟人和夸张修辞手法的一项是（）

A.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.蜜蜂在花丛中飞来飞去，像在跳舞。

D.他跑得快，像一阵风。

12.下列词语中，属于形容词的有（）

A.高兴

B.快乐

C.美丽

D.学习

13.下列词语中，属于量词的有（）

A.一

B.些

C.些

D.个

14.下列句子中，使用了排比和反问修辞手法的一项是（）

A.他跑得快，跳得高，投得远。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

15.下列句子中，使用了比喻、拟人和夸张修辞手法的一项是（）

A.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.蜜蜂在花丛中飞来飞去，像在跳舞。

D.他跑得快，像一阵风。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.蜜蜂在花丛中飞来飞去，像在跳舞。

D.他跑得快，像一阵风。

17.下列词语中，不属于形容词的一项是（）

A.高兴

B.快乐

C.美丽

D.学习

18.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.他跑得快，像一阵风。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

19.下列词语中，不属于量词的一项是（）

A.一

B.些

C.些

D.个

20.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）

A.他跑得快，像一阵风。

B.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

C.雨后的彩虹，像一座七彩桥。

D.这本书真有趣，读起来让人如痴如醉。

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述《荷塘月色》一文中，作者通过哪些景物描写表现了荷塘月色的美丽和宁静？

答案：《荷塘月色》一文中，作者通过描写月光下的荷塘、荷叶、荷花、蜻蜓等景物，展现了荷塘月色的美丽和宁静。如：“月光下的荷塘，就像一面镜子，倒映着天空的星星和月亮。”、“荷叶上的露珠，像珍珠一样晶莹剔透。”、“荷花在月光下显得更加娇艳动人。”等。

22.请简述《最后一课》一文中，法国老师给学生上的最后一课的主要内容是什么？

答案：《最后一课》一文中，法国老师给学生上的最后一课的主要内容是关于法国的历史和文化。老师向学生们讲述了法国的地理、历史、文化等知识，强调了法国民族的精神和爱国情怀，鼓励学生们为法国的未来而努力学习。

23.请简述《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在火柴燃烧时的心理变化。

答案：《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在火柴燃烧时的心理变化经历了从绝望到希望的过程。最初，小女孩因为寒冷和饥饿而绝望，但随着火柴的点燃，她看到了温暖的火炉、美味的烤鹅、慈爱的奶奶，这些美好的幻象让她感受到了一丝希望。然而，当火柴熄灭后，这些美好的幻象也随之消失，小女孩再次陷入绝望之中。

五、论述题

题目：请结合《少年中国说》这首诗，谈谈你对“少年强则国强”这句话的理解。

答案：《少年中国说》这首诗表达了作者对少年的期望和对国家未来的坚定信念。其中“少年强则国强”这句话，深刻揭示了少年与国家命运紧密相连的关系。

首先，少年是国家的未来和希望。诗中提到：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话强调了每个少年都有责任为国家的发展贡献自己的力量。少年的成长，代表着国家的未来，他们的精神风貌、道德品质和知识水平直接影响着国家的进步。

其次，少年是民族精神的传承者。诗中提到：“少年智则国智，少年富则国富。”这句话表明，少年的智慧、财富和力量是国家富强的基础。少年们在成长过程中，不仅要学习知识，还要培养自己的道德品质，成为民族精神的传承者和践行者。

再次，少年的成长需要国家的重视和支持。诗中提到：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”这句话呼吁国家要关注少年的成长，为他们提供良好的教育环境和发展机会，使他们在成长过程中充分展现自己的潜力。

最后，少年要树立正确的价值观和人生观。诗中提到：“少年强则国强，少年雄于地球。”这句话要求少年们要有远大的志向和坚定的信念，勇敢地面对困难和挑战，为国家的发展贡献自己的力量。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：A、B、C选项中的词语都存在错别字或用法不当的情况，而D选项“赏心悦目”是成语，用法正确且字形无误。

2.B

解析思路：A、C、D选项中的句子虽然都有一定的修辞手法，但只有B选项使用了比喻修辞，将星星比作眼睛。

3.C

解析思路：A、B、D选项中的词语都是成语，而C选项“风和日丽”是形容天气的词语，不是成语。

4.C

解析思路：A、B、D选项中的句子虽然都有一定的修辞手法，但只有C选项使用了拟人修辞，将蜜蜂比作在跳舞。

5.D

解析思路：A、B、C选项中的词语都是形容词，而D选项“学习”是动词，不是形容词。

6.A

解析思路：A、B、C、D选项中的句子都使用了排比修辞，但只有A选项完全符合排比句的结构。

7.B

解析思路：A、C、D选项中的词语都是量词，而B选项“些”是副词，不是量词。

8.A

解析思路：A、B、C、D选项中的句子都使用了夸张修辞，但只有A选项中的夸张程度最为明显。

9.D

解析思路：A、B、C选项中的词语都是名词，而D选项“书包”是名词，但题目要求选出不属于名词的词语。

10.D

解析思路：A、B、C选项中的句子都使用了反问修辞，但只有D选项中的反问表达得最为强烈。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：A、B、C、D选项中的句子都使用了比喻、拟人和夸张修辞手法，符合题目要求。

12.ABC

解析思路：A、B、C选项中的词语都是形容词，而D选项“学习”是动词，不是形容词。

13.ABC

解析思路：A、B、C选项中的词语都是量词，而D选项“个”是数词，不是量词。

14.AB

解析思路：A、B选项中的句子使用了排比和反问修辞手法，符合题目要求。C、D选项虽然也有修辞手法，但不是排比和反问。

15.ABCD

解析思路：A、B、C、D选项中的句子都使用了比喻、拟人和夸张修辞手法，符合题目要求。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.×

解析思路：题目要求选出使用了拟人修辞手法的句子，而C选项中的句子并没有使用拟人修辞。

17.