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文档简介
2025年宣恩县高罗镇初级中学九年级历史第一次模拟考试试卷一、选择题(12题,每小题2分,共24分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.二十四节气是中华民族特有的“时钟”,中国人以节气为指南安排生产和生活。“清明前后,种瓜种豆”“谷雨种上红薯秧,一棵能收一大筐”。从这些谚语可知,节气文化里藏着A.海外贸易区域的变化 B.城市文化演变的路径 C.传统农耕文明的印迹 D.政治制度变革的轨迹2.2023年12月22日《光明日报》有篇文章的标题是《汉字的故事从这里开始》,这篇文章应该是介绍A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆3.琵琶源于西亚,现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”(barbit),与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”(barbot)十分相似。这一现象应缘于A.丝绸之路 B.北魏孝文帝改革C.隋大运河的开通 D.郑和下西洋4.锺繇的楷书刚柔兼备,王羲之的字“飘若浮云,矫若惊龙”,北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术A.风格多样 B.交流频繁 C.立意高远 D.题材广泛5.欧洲建筑中的五种柱式,三种柱式由古希腊人创造,另两种柱式由罗马人在古希腊柱式的基础上创造。直到20世纪初叶,这五种柱式一直是欧洲建筑技术的基本构件,也是欧洲建筑美学的基本要素。这反映了A.希腊城邦文化各具特色 B.罗马法是欧洲法学渊源 C.希腊文化深刻影响欧洲 D.罗马建筑讲究数学比例6.下表是小宣同学做的学习笔记。可推知他正在学习时间:公元6世纪内容:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》目的:稳定帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力影响:奠定了欧洲民法的基础A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》7.14世纪晚期,意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校,强调古典文学学习和体育锻炼的并重,教育学生健康、快乐地生活,发展自身所固有的潜能。这一教育理念A.推动了资产阶级革命 B.体现了人文主义精神C.促进了新航路的开辟 D.加速了近代科学发展8.绘制时间轴能帮助我们梳理历史知识,把握时代主题。以下时间轴反映的时代主题是A.资产阶级革命的兴起与发展 B.资本主义制度的确立与扩展C.资本主义社会的发展与挫折 D.和平发展的资本主义新世界9.小宣同学以“亚非拉民族解放运动”为主题制作了如下表格,表中的信息对亚非拉民族解放运动的共同影响表述正确的是项目发展演变发展阶段兴起→高涨→新发展典型事件拉丁美洲独立运动、印度非暴力不合作运动等重要人物玻利瓦尔、甘地、纳赛尔等斗争方式武装起义、革命等A.促进社会主义民主思想的传播B.推动殖民体系走向崩溃瓦解C.彻底实现了亚非拉国家的独立D.利于加速转变经济发展方式10.下表为两次世界大战情况统计表,反映的是战争伤亡人数经济损失参与国家(地区)战役“一战”1850余万3321亿美元30个国家凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”“二战”7000余万5万亿美元60个国家和地区斯大林格勒战役伤亡人数逾200万A.战争发展的过程 B.国家实力的博弈C.人类战争的残酷 D.国际关系的演变11.巴拿马运河开通后,美国在运河沿岸划出运河区,运河区一直由美国控制。1999年年底,巴拿马收回了运河区的全部主权。日前,美国当选总统特朗普在社交媒体上声称巴拿马运河为“美国重要国家资产”,并威胁将“收回”该运河。这说明A.霸权主义仍然威胁世界安全 B.资本主义殖民体系逐渐崩溃C.和平与发展是当今时代主题 D.世界朝着多极化的方向发展12.当今社会,广播电视不断发展和普及,各种新闻的传播广泛而及时;手机、即时通讯和电子邮件的普遍使用,使人与人之间距离“越来越近”;“云课堂”“掌上博物馆”和电子阅读的有益探索,让学习随时随地都能发生。这主要基于A.交通工具革新 B.信息技术发展 C.教育水平提升 D.生活质量改善二、非选择题(共4题,共36分)13.【中国古代社会经济】10分材料一战国时代,各诸侯国为农业灌溉开凿渠、堰等水利工程。秦昭王时,蜀郡郡守李冰在岷江上修筑了分水堤坝,将岷江分为内江和外江。内江用于灌溉,外江用于分洪。从此,岷江水流分散,既可免除泛滥的水灾,又便利了航运和灌溉,使成都平原成为“天府之国”。——整编自杨宽《战国史》材料二从永嘉南渡(西晋永嘉年间,北方汉人大批南迁)以来,中原百姓不断南下,带来了大量劳动力,也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策,使得南北农民彻底结合,从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合,使得江南农业得到快速发展。——摘编自《中国古代史新编》(1)根据材料一并结合所学,指出该水利工程的名称并说明该工程所起的作用。(4分)(2)根据材料二概括“中原百姓不断南下”对江南地区产生的影响。(4分)(3)综合上述材料,分析指出推动我国古代社会经济发展的因素。(2分)14.【中世纪城市的发展与影响】(8分)材料一中世纪后期,西欧社会逐渐安定下来,人口的增长,以及农业、采矿业、渔业等产量的提高,都相应地促进了商业的发展,城市作为地方贸易和行政中心,开始慢慢地出现,意大利的威尼斯和热那亚是这样的典型。当市民们获得权力和财政资源时,他们通常能说服国王颁发皇家特许状,准许他们在一个单独的市镇内联合起来,取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在中世纪晚期的西欧,国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市,这些城市和商人成为国王的长期盟友。随着城市的兴起,社会对教育提出新的需求,社会上出现一股“教育热”,各级教育在规模上都有所扩大。——摘编自武寅《简明世界历史读本》(1)根据材料一,概括中世纪后期西欧城市形成的原因。(4分)(2)据材料二并结合所学,分析中世纪西欧城市发展的影响。(4分)15【能源科技与创新】(8分)材料一17、18世纪,热力学发展起来。瓦特研读了有关热力学书籍,站在先驱者肩膀上,终于改进出新的蒸汽机,从而把工厂从选址限制中解放出来,带来整个工业领域的革命。蒸汽机不仅代表着能源技术的发展,更使人类社会进入工业化时代。——摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》材料二第二次工业革命是科学研究同工业生产紧密结合的结果,能源科技进一步发展。电磁学理论的建立,推动发电机的诞生,电力成为新的能源,人类进入电气时代。热力学的成熟使蒸汽机日益完善,并促成内燃机的诞生,石油成为重要能源。——摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》材料三石油、天然气等储量是有限的。人类只有设法节约和开发新能源才能应对能源危机。在21世纪能源战略中,中国不断推进能源科技创新,在世界新能源的开发和利用中贡献了力量。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等根据上述材料,回答下列问题(1)根据材料一并结合所学,分析瓦特成功改进蒸汽机的原因和影响。(4分)(2)根据材料二,写出在第二次工业革命中新能源科技发展的表现。(2分)(3)根据材料三并结合所学,提出应对当今能源危机的合理化建议。(2分)16.科技改变时代【材料一】【材料二】【材料三】【材料四】古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。1785年瓦特改良蒸汽机后,英国曼彻斯特棉纺织厂主约翰在日记中写道:"蒸汽动力让我的纺纱效率提高20倍,现在每周能向印度出口300包棉布"。1946年诞生的ENIAC计算机重达30吨,每秒运算5000次。2023年中国科研团队发布智能模型DeepSeek-R1,每秒可处理20万条语言推理请求。《哪吒二》导演访谈提到:"AI渲染技术将神话角色毛发渲染时间从3周缩短至8小时,让我们能更专注创意表达。"铁制农具和农耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。开启工业革命,实现机械化生产,现代工厂制确立,推动城市化进程。推动信息技术革命,促进全球化,重构社会生产模式。推动自动化与智能化,在医疗、教育、艺术等领域引发新一轮变革。根据上述材料,围绕“科技进步与社会发展”,选取其中两个材料,自拟标题,运用中国史和世界史相关史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文)2025年宣恩县高罗镇初级中学九年级历史第一次模拟考试试卷123456789101112CAAACCBBBCAB13.(1)都江堰(2分,错字不给分);防洪、灌溉、水运、使成都平原成为“天府之国”等。(任答其中出1点即可,2分)(2)影响:促进了江南地区的开发,缩小了南北经济差距。(学生根据材料所答,言之有理亦可给分,每点2分)(3)因素:生产力的发展、劳动力增长、生产工具和技术的改进等。(任答1点2分)14.(1)原因:社会安定,人口的增长;封建经济的发展,商业的复兴和繁荣;王权与市民的联盟。(4分。每点2分,答出任意两点即可,其他表述言之有理,持之有据亦可给分)(2)影响:有利于商品经济的发展;一定程度上推动了王权的加强,为民族国家的形成奠定了基础;城市兴办大学,推动教育的发展,有利于打破基督教会对思想的束缚。(4分。每点2分,答出任意两点即可。其他表述言之有理,持之有据亦可给分)15.(1)原因:热力学的发展、瓦特个人努力及总结前人的经验、社会发展的需要等。影响:把工厂从选址限制中解放出来;极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展;使人类社会进入工业化时代。(每点2分,原因及影响各答1点即可给4分,其他表述言之有理,持之有据亦可给分)(2)表现:电力成为新的能源,人类进入电气时代;内燃机诞生,石油成为重要能源。(任答1点2分)(3)建议:节约现有能源,提高利用效率;开发“绿色能源”,如太阳能、地热能、风能、海洋能等。(任答1点2分)16.【2024年中考历史论述题评分标准】标题论述标题准确(2分)7-8分观点明确,有新意或有思想深度,紧扣自己的观点展开论述,运用相关历史事实加以论述,能够做到史论结合,逻辑清晰5-6分观点明确,能够围绕观点运用相关史实展开论述,但不够充分或不够典型,基本做到史论结合,条理基本清楚3-4分观点不够明确,有论述或说明但材料不充分,或史论结合不充分1-2分没有提
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